HodTari.com

Hvordan man reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme

Mange autistiske børn er ikke aggressive, men så mange andre har sammenfald og gør utrolige tantrums, når de udsættes for komplicerede omstændigheder eller ikke kan få det, de ønsker. De reagerer ikke på den måde "bare for at give arbejde", men fordi de ikke ved, hvordan de skal reagere. Med nogle enkle teknikker vil du kunne reducere disse kriser og forbedre det autistiske barns selvkontrol.

trin

Metode 1
Håndtere kriser

Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 17
1
Tænk på årsagen til sammenbruddet. Et sammenbrud opstår, når det autistiske barn ikke længere kan klare nogle stressfaktorer, der er blevet indeholdt på en eller anden måde, hvilket skaber et humørsangreb. Collapsing skyldes ofte også frustrationer. Autistiske børn gør ikke tantrum med formål, men fordi noget understreger dem. Dette er en måde at udtrykke på, at de ikke kan klare situationen, stimulansen eller forandringen i rutinen. De har et angreb som kommunikationsfunktion, især når alle andre forsøg har fejlet.
  • Tantrummet har mange ansigter. Det kan forekomme i form af skrig, græde, barnet kan dække ørerne med hænderne, blive skadet med vilje eller aggression.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 6
    2
    Prøv at gøre barnets hjem liv mere behageligt. Da tantrums er forårsaget af ophobning af stress, kan skabe et harmonisk og venligt miljø minimere sådanne faktorer i hendes liv.
    • Udvikle en rutine for barnet til at føle stabilitet. At lave en billedbog kan hjælpe dit barn med at visualisere og forstå rutinen.
    • Hvis der er behov for ændringer, skal du forberede barnet på, hvad der vil ske med billeder og sociale historier. Forklar hvorfor disse ændringer er nødvendige, dette vil hjælpe dig med at forstå, hvad der sker, og hvad man kan forvente. På den måde bliver det roligere, når ændringerne opstår.
    • Lad barnet trække sig fra stressfulde situationer, når det er nødvendigt.
  • Billede med titlen Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 1
    3
    Undervis hendes teknikker til at klare stress. Nogle autistiske børn ved simpelthen ikke, hvordan de skal håndtere deres følelser og kan have brug for en ekstra hånd. Tillykke med hende, når hun viser, at hun bruger teknikkerne korrekt.
    • Opret alternativer til bestemte stressorer (for højt, for fuld osv.).
    • Lær teknikker til at roe ned: Tag dyb indånding, tælle, flytte væk, osv.
    • Udvikle en metode til, at barnet kan kommunikere, at noget forstyrrer hende.
  • Billede med titlen Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 10
    4
    Indse, hvornår dit barn er stresset og giver betydning for hendes følelser. At vide, at hendes behov er normale og vigtige, da det er vigtigt for hende, at hun udtrykker sig ordentligt.
    • "Dit ansigt er spændt, er lyden generende for dig? Jeg kan fortælle dine søstre at lege udenfor."
    • "Du ser sint ud i dag. Du vil fortælle mig, hvad der generer dig?"
  • Billedets titel Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 14
    5
    Demonstrere gode eksempler på adfærd. Barnet ser når du er stresset og lærer at efterligne din måde at håndtere ting på. Holde roen, udtrykke dine følelser klart og tage et øjeblik at roe ned, vil lære barnet at gøre det samme.
    • Prøv at verbalisere dine beslutninger: "Jeg keder mig, jeg skal stoppe lidt og tage et par dybe vejrtrækninger, så kommer jeg tilbage."
    • Når du gentager adfærd et par gange, vil barnet sandsynligvis forsøge at gøre det samme på egen hånd.
  • Billedbetegnelse Reducer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 3
    6
    Opret et roligt miljø for barnet. Det er vigtigt at erkende, at hun måske har svært ved at behandle og absorbere mange visuelle stimuli, lyde, lugt og teksturer. Alle disse faktorer kan være stressfulde og overvælde det, der genererer kramper af tantrums. Så et roligt miljø kan hjælpe dig med at roe sig ned.
    • Lær barnet for at udtrykke, at de ønsker at gå i roen. Det kan pege på rummet, der viser et billede der repræsenterer rum, tegnsprog og spørger verbalt.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 19
    7
    Optag indbrudene. Irriterende hver gang barnet har et angreb kan hjælpe dig med at forstå årsagerne til hendes adfærd. Prøv at besvare følgende spørgsmål, når du skriver om den næste begivenhed:
    • Hvad forstyrret hende? (Måske har hun haft stress i timevis).
    • Hvilke tegn på stress viser det?
    • Hvornår / hvis du bemærkede hun var ked af det, hvad gjorde hun? Fungerede det?
    • Hvordan kunne du forhindre et fremtidigt sammenbrud?
  • Billede med titlen Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 11
    8
    Tal med barnet om overfald og misbrug. Husk, autisme er ikke en undskyldning for barnet at være aggressiv og ondsindet. Hvis han udviser denne opførsel, skal du snakke med barnet, så snart han eller hun roer sig ned. Forklar hvilke specifikke holdninger der er uacceptable og tilbyde et alternativ.
    • "Det var ikke lovligt at slå din bror. Jeg forstår, at du er vred, men slog folk ondt og er ikke lovligt at gøre det. Når du er vred, tage en dyb indånding i et stykke tid og fortælle mig, hvad der skete. Du kan ikke gå banke hos mennesker. "
  • Billede med titlen Vær en god broder Trin 21
    9
    Ring til nogen ansvarlig for barnet andet end dig under en krise. Der er tilfælde hvor autistiske mennesker er blevet traumatiseret eller myrdet af politiet. Hvis situationen er presserende, få hjælp fra en anden ansvarlig person.
    • Ring til politiet i ekstreme tilfælde eller potentielt farlige situationer. De kan være voldelige med barnet, hvilket kan udløse posttraumatisk stresslidelse (PTSD) og forværre situationen.

    • Metode 2
    Håndterer tantrums

    Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 18
    1
    Overvej hvordan dine handlinger påvirker tantrums. Med raserianfald, at barnet forventer at få, hvad hun vil og hun vil lære bare, at hvis du tildeler (f.eks giver is hun spurgte laver et raserianfald, eller gør det muligt at gå til at sove senere).
  • Billede med titlen Reducer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 1
    2
    Løs adfærdsproblemet tidligt. Det er lettere at håndtere tantrums, hvis sitteren er et barn. For eksempel er en seksårig dreng, der kaster sig på jorden, meget enklere at håndtere end en 16-årig. Desuden er jo lavere chancerne for barnet at få ondt, eller de andre.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme trin 2
    3
    Ignorere tantrummet. Det er bedre at råbe, forbande og komme ud af kontrol end at ignorere tilsyneladende. Dette vil lære barnet at dette ikke er en god metode til at få opmærksomhed. Det er nyttigt at tale i alle bogstaver, at dette er ineffektivt, noget som "Jeg kan ikke forstå, hvad der er galt med dig råbe sådan her. Men hvis du vil roe ned og forklare mig, hvad der foregår, er jeg alle ører. "
  • Billede med titlen Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 6
    4
    Spørg om barnet gør noget farligt eller er middel. Altid blande sig, hvis hun begynder at kaste genstande, afhente ejendele fra andre eller ramme. Fortæl hende at stoppe og forklare, at denne adfærd er forkert og uacceptabel.
  • Billede med titlen Få din lillebarn til at lege med andre børn Trin 9
    5
    Tilbyd alternativet til god opførsel. Fortæl barnet at hun kan vælge at handle bedre for at få det, hun ønsker. Forklaring på dette vil hjælpe dig med at forstå, at der er enklere måder at få, hvad du vil have (som at lytte og give ind).
    • For eksempel kan du sige: "Hvis du vil have hjælp, tag en dyb indånding og sig, hvad der er galt. Jeg er her for dig. "

    • Metode 3
    Brug af akronymet "ACC"

    Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 11
    1
    Forvent problemet. Optag (helst i en fysisk dagbog), når kriser forekommer - inden du går hjem, før du går i badet, ved sengetid osv. Skriv ACC - baggrunden, adfærd og konsekvenser - af problemet. Med dette kan du forudsige barnets holdning og hvad han kan gøre for at forhindre og løse problemet, når det sker.
    • Baggrund: Hvilke faktorer udløste krisen (dag, tid, sted og begivenhed)? Hvordan påvirker disse faktorer problemet? Var den aktivitet, de gjorde irriterende eller smertefuldt?
    • adfærd: Hvilke holdninger har barnet taget? Hvordan reagerede hun på handlingen?
    • konsekvenser: Hvad var resultatet af barnets reaktion? Hvad gjorde du? Hvad er der sket med hende?


  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 12
    2
    Brug ACC-journalen til at identificere mulige udløsere for anfald. Brug denne viden til at lære forholdet mellem handling og reaktion passende for barnet. Lær at når hun bliver sur på nogen, fordi de har brudt sit legetøj, er det tid til at bede om hjælp, ikke at kede sig.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 13
    3
    Diskuter ACC dagbog med en terapeut. Efter indsamling af disse oplysninger er det en god idé at dele dem med en terapeut for at få et godt eksempel på barnets adfærd i bestemte situationer.

    • Metode 4
    Hjælper barnet med at kommunikere

    Billede med titlen Lær din småbarn at sidde, stadig trin 9
    1
    Hjælp barnet til at udtrykke deres basale behov. Når hun er i stand til at verbalisere, hvad der forstyrrer hende, er hun mindre tilbøjelige til at akkumulere stress eller nødt til at kræve forkert opførsel. Barnet skal kunne genkende og udtrykke følgende behov:
    • "Jeg er sulten."
    • "Jeg er træt."
    • "Jeg vil være alene."
    • "Det gør ondt."
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 14
    2
    Lær barnet for at identificere deres egne følelser. Mange autistiske børn har svært ved at forstå, hvad de føler, og det er vigtigt for dem at lære at pege på billeder eller genkende fysiske symptomer, der kommer med følelser. Forklar at fortælle, hvordan det føles at mennesker (for eksempel "Supermarkedet skræmmer mig") gør det muligt, at de kan hjælpe med at løse problemet, såsom "Du kan komme derud med sin søster, mens jeg er færdig med shopping."
    • Gør det klart, at hvis hun kan kommunikere, vil du forstå. Dette eliminerer behovet for tantrums.
  • Billede med titlen Reducer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 5
    3
    Bliv rolig og konsekvent. Børn, der gør tantrum, behøver moderen / fædrenes figur til at være rolig og stabil samt at skulle bestå af adfærd fra alle involverede i deres pleje. Der er ingen måde at undervise selvkontrol på et barn, hvis du ikke har selvkontrol før.
  • Billede med titlen Få din lillebarn til at lege med andre børn Trin 17
    4
    Ved, at barnet ønsker at opføre sig godt. Dette kalder "formodet evne" og bidrager meget til at forbedre autistiske folks sociale færdigheder. Med dette er det meget lettere for dem at åbne sig, fordi de føler sig respekterede.
  • Billedbetegnelse Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 15
    5
    Prøv alternative kommunikationsmodeller. Et autistisk barn, der endnu ikke er parat til at tale, kræver andre kommunikationsmetoder. Prøv tegnsprog, skrivning, brug af skiftende billeder eller alt hvad en terapeut vil anbefale.

    • Metode 5
    Forsøger andre strategier

    Billede med titlen Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 7
    1
    Ved at dine holdninger kan påvirke tantrums. For eksempel, hvis du fortsætter med at gøre noget, der generer dig (som f.eks. Udsætter dig for smertefulde sansestimuli, eller tvinger noget, hun ikke vil) det kan eksplodere. Barnet gør tantrum, når han indser, at det er den eneste måde at få forældre til at føde, hvad de vil have, tænke og føle.
  • Billede med titlen Reducer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 4
    2
    Behandle barnet med respekt. Tvinge hende til at gøre ting, hun ikke har det godt med eller begrænser hende mentalt eller fysisk, kan være skadeligt. Respekter dit barns autonomi.
    • Selvfølgelig er der tidspunkter, hvor du ikke kan give ind, men fortælle barnet hvorfor: "Du skal sidde i din plads i bilen, fordi det vil beskytte dig, hvis en ulykke sker."
    • Hvis der er noget der irriterer dig, skal du finde ud af, hvad det er og forsøge at løse problemet. "Er sædet ubehageligt? Hvad med, vi laver en pude i det? "
  • Billede med titlen Reducer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 10
    3
    Brug medicin. Retsmidler såsom selektive serotonin genoptagelseshæmmere (SSRI`er), antipsykotika og humørstabilisatorer kan være delvis nyttige til at hjælpe børn, der er fulde. Men som i alle tilfælde involverer stoffer, er der bivirkninger. Dette er ikke en beslutning, der bør tages utænkeligt. Tag dig tid til at tænke over det og konsultere en læge om det reelle behov for at bruge medicin.
    • Der er tegn på, at Risperidon har gode resultater i den kortsigtede behandling af aggressiv adfærd og selvforklemmelse hos autistiske børn. Tal med en læge eller terapeut om fordele og ulemper ved at vedtage det som behandling.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 16
    4
    Søg hjælp fra en terapeut. Det kan forbedre barnets kommunikationsfærdigheder. Se efter en, der arbejder med autistiske børn. Din læge eller de mange autistiske børneunderstøttelsescentre har bestemt anbefalinger.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 15
    5
    Gør barnets fodspor lettere. For eksempel, hvis hun ikke kan lide at klæde, bryde processen i grundlæggende trin og gøre det en efter en. Dette vil hjælpe dig med at forstå, hvad er nogle af de vanskeligheder, dit barn føler om bestemte aktiviteter. Således kan barnet uden at taler, vise et problem, der generer hende.
  • Billede med titlen Få din lillebarn til at lege med andre børn Trin 4
    6
    Brug sociale historier, billedbøger og spilletid til at lære om god opførsel. Biblioteket er fuld af bøger, der underviser i forskellige færdigheder for børn. Derudover kan du også bruge spilletid til at lære hende at opføre sig.
    • For eksempel, hvis en af ​​dukkerne er vred, kan du få hende ud af dukkekredsen et øjeblik for at tage et dybt vejrtræk og roe ned. Barnet vil lære at dette er, hvad folk gør, når de keder sig.
  • Billedbetegnelse Reducerer aggressiv adfærd hos børn med autisme Trin 7
    7
    Udvikle et belønningssystem. Arbejd med en specialist til at vedtage et system, hvor barnet belønnes for at blive rolig. Præmier kan variere fra komplimenter ("Du har behaved så godt i supermarkedet, jeg er så stolt!") De gyldne stjerner på dagsordenen og godbidder. Hjælp hende med at være stolt af hendes præstationer.
  • Billedets titel Få en småbarn til at stoppe med at ramme trin 13
    8
    Giv masser af kærlighed og opmærksomhed til dit barn. Hvis du har et stærkt band, vil han lære at komme til dig, når du har brug for hjælp og støtte og lytte til alt, hvad han siger.

    • tips

    • Vær tålmodig. Din tålmodighed kan løbe flere gange, men det er vigtigt at se roligt og kontrolleret, så barnet også forbliver roligt.
    • Husk, at autistiske mennesker ikke kan lide at have sammenbrud. Efter en episode føles barnet sandsynligvis skam og skyldig i at have mistet kontrollen. Være forståelse
    • Medtag barnet, når strategierne udvikles. Dette vil hjælpe dig med at føle, at du er en del, og at du har kontrol over den behandling, du modtager.
    • Sommetider kriser udløses af a sensorisk overbelastning, som er, når en autistisk modtager en meget stor mængde stimuli. Dette kan behandles med integrationsbehandling. Det sænker følsomheden og gør det muligt for den autistiske at håndtere det bedre.

    advarsler

    • Tal med en læge eller terapeut før du foretager store ændringer i din livsstil og din familie.
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com