1
Forstå, at servicehunde kan beskytte barnet. Servicehunde er ansvarlig for adskillige nyttige aktiviteter for det autistiske barn. Hunden kan fungere som sikkerhedsvagt. Det vil give det autistiske barn mulighed for at føle sig trygge og hjælpe dem med at sove uden deres forældre.
2
Forstå, at service hunden kan hjælpe barnet udtrykke kærlighed. Autistiske børn forstår normalt ikke den påvirkning, deres forældre vil udtrykke. Servicehunde gør det muligt for barnet at opføre sig anstrengende mod dyret. På den anden side kan denne kærlighed hjælpe barnet med at acceptere forældrenes følelser.
3
Forstå, at servicehunde kan forhindre det autistiske barn i at undslippe. En anden almindelig adfærd hos autistiske børn er deres forældres flugt. Børn forstår ikke eller behøver at forblive hos deres forældre, hvilket kan forårsage stressfulde situationer.
- At lade barnet klamre sig til hunden eller endda køre på det kan forhindre lækager, da hunden bliver uddannet til at holde sig tæt på forældrene.
- Hertil kommer, at servicevognen hjælper med at sikre barnets sikkerhed på gaden. Det autistiske barn kan endda forsøge at løbe midt i en travl avenue, men servicevognen er uddannet til at sidde på fortovet, indtil vejen er frafaldende og forbliver sikker.
4
Ved at servicevognen kan hjælpe barnet med at forblive roligt og sikkert i skolen. At lade servicevognen lade være med dit barn i skole kan hjælpe barnet med at blive sammen med resten af klassen og ikke løbe væk. På den måde forbedres barnets forhold til lærere og elever, idet de holder hende mere engageret i klassen.
- Servicehunde har vist sig at begrænse antallet af voldelige følelsesmæssige udbrud, som autistiske børn har i skolen. Faktum er, at hunden fungerer som en behagelig familie tilstedeværelse for barnet, beroligende det.
5
Forstå, at det er muligt at træne en servicehund til at udføre specifikke opgaver. Hvert autistisk barn er unikt. I denne forstand er servicehunde uddannet til at arbejde med barnets specifikke egenskaber. Hunden vil have en særlig træning til at håndtere problemer relateret til barnets adfærd.