HodTari.com

Sådan indbefatter spanking i undervisningen af ​​børn

En effektiv disciplin opstår, når en forælder er i stand til at forme barnets handlinger for at skabe ønskelig adfærd. Fokus bør altid være at skabe ordre og fremme god karakter - selv om der er forskellige måder at gennemføre korrektionen på, er nogle strategier vist sig at være mere effektive end andre. På grund af dette er det vigtigt at læse om det i din egen uddannelse om dine barns disciplin.

trin

Del 1
Brug kun spanking som en sidste udvej

Video: Goethe Faust Teil 1

Billede med titlen Medtag spanking i børns disciplin Trin 1
1
Find en privat indstilling. Brug af spanking som disciplinært værktøj skal ske i et lukket og privat miljø for ikke at skræmme barnet unødigt. Fokus er på disciplin - lad dig ikke skræmme dig selv foran andre.
  • De fleste eksperter krav at børn ikke bør afhente under ingen mange forældre tror stadig, at dette er den bedste metode til at få dem til at følge reglerne. Ligegyldigt hvad din positionering er indlysende at spanking har negative konsekvenser og bør bruges sammen med parsimoni og kun for at forhindre ham i at gøre noget farligt.
  • Slå aldrig et barn i nærværelse af andre børn (herunder hendes søskende).
  • Hvis du slapper i et offentligt miljø, gå væk med barnet og find et isoleret miljø.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 2
    2
    Forklar årsagen til straffen. Barnet skal forstå, hvorfor han bliver disciplineret for at lære, hvad der er acceptabelt og hvad der er uacceptabelt. Enhver form for disciplin, herunder spanking, bør bruges som læring, ikke kun som straf.
    • Brug sprog, der passer til barnet. hun Du har brug for forstå konsekvenserne af hvad det gør.
    • For eksempel, "John, jeg løb rundt i huset med sakset og næsten afskåret sin bror. Jeg har advaret ham om dette før, og nu er alt det, der er tilbage, spanking."
    • Når det er muligt, giv en advarsel inden den faktiske spanking. Således vil barnet have mulighed for at opføre sig og undgå straf.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børns disciplin Trin 3
    3
    Læg små børn på deres skød med deres bund ned. I denne stilling kan du give en god spanking uden at skade barnet selv. De ældre kan stå og tilbage til dig.
    • Sæt aldrig direkte på barnets hud, fordi du kan gøre det ondt. Tøjet hjælper med at smøre spanking og straffe barnet uden at skade det.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 4
    4
    Slap barnets røv. Brug den åbne håndflade og lav styrke. Tapas bør ikke forlade Intet mærke- ideen er at lære barnet at opføre sig bedre, for ikke at såre hende.
    • Brug aldrig genstande til at ramme barnet. Brug kun kun to eller tre pat på ryggen.
    • Du må aldrig slå barnet, når du er nervøs. Reserve disciplinteknikken, når du er rolig og undgå utilsigtede skader.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 5
    5
    Lad barnet vende tilbage til rutinen. Når du er færdig med at afhente, er hun sandsynligvis irriteret og har brug for lidt tid til at roe sig ned. Fortæl hende, at hun kan vende tilbage til normale aktiviteter, så snart hun er klar.
    • For eksempel, sig noget som: "Jeg ved, du er sur. Så snart du er mere afslappet, kom tilbage her."

    • Del 2
    Etablering af reglerne

    Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 6
    1
    Definer familieregler. Det er meget vigtigt, at du og din ægtefælle er enige om alle reglerne - når begge er på samme side om disciplinære foranstaltninger, kan børn ikke forårsage skænderier mellem dig.
    • Hvis du ønsker, skal du medtage børnene i reglerne, da det er vigtigt, at de føler sig involveret i familiebeslutninger. Selvfølgelig skal du være fast med vigtige spørgsmål. For eksempel, hvis du tror at en teenager skal hjem igen senest kl. 11:00, lad ham ikke overtale dig til at hæve klokken til 2:00.
    • Kommuniker forventninger til adfærd med familie, nannies og andre, der vil passe dig. Hvis du ikke kan (eller ikke vil) følge dine regler om barnets disciplin, kan det være en god ide at søge efter en anden, der er mere enig med dig.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 7
    2
    Forklar alle regler for børnene. Det er ikke brug at definere regler og ikke kommunikere dine børn, ikke? Vær klar over forventningerne og få alle til at forstå reglerne. Forklar situationen roligt ved at bruge sprog, der er let at forstå. Forklarer dine forventninger til et vredt eller træt barn vil ikke gøre noget godt. Du bør også hvile og ro under diskussionen, selvfølgelig.
    • Brug kun specifikke konkrete regler for at undgå andre fortolkninger. For eksempel, siger "Kom hjem klokken 8:00", ikke "Kom hjem før mørkt".
    • Forklar reglerne på forhånd - selvom det betyder, at du ofte skal gentage dem - og ikke diskutere dem efter overtrædelserne. For eksempel kan du sige noget som "Lad os at gå bassinkanten " før at nå poolen.
    • Gentag reglerne bekræftende. For eksempel, siger "Lad os at gå poolside "i stedet for" Kør ikke ved poolen ".
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 8
    3
    Styrk reglerne konsekvent for fuldt ud at forstå. Ved at håndhæve reglerne sporadisk vil du forvirre børnene, hvilket forhindrer dem i at forstå de forventninger og grænserne, der er gode. Hvis i henhold til reglen bør dit barn komme hjem kl. 19.00, når han ringer og beder om at blive sent i en vens hus, skal han minde om reglen.
    • Hvis du ikke har oprettet en regel på forhånd på dette tidspunkt, skal du stoppe og artikulere din tankegang for at forhindre, at problemet gentages.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 9
    4
    Undgå diskussioner om reglerne. Selvfølgelig er ideen ikke at give ind på alle barnets ønsker, men du bør ikke gå ind i argumenter, der er umulige at overvinde. Hvis han har forladt reglerne, og han stadig vil argumentere, skal man stoppe diskussionen. Reglen er stadig gyldig, og du vil blive sparet kampen.
    • For eksempel, hvis din preteen skriker, at reglen ikke er retfærdig, og at hans ældre bror kan komme hjem senere, svar med at sige at han ved det - ikke falde ind i fælden med at argumentere med ham. Hvis du insisterer på at gå ud i løbet af ugen, kan du bare sige "Hvad sagde jeg?" eller "jeg sagde nej".
    • Brug kun en sådan tilgang, hvis du efter at have forklaret reglerne klart, vil han stadig mocke dem. Du vil minimere egos tvisten og gøre det klart, at reglen stadig står.

    • Del 3
    Etablering af konsekvenser

    Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 10


    1

    Video: Author, Journalist, Stand-Up Comedian: Paul Krassner Interview - Political Comedy

    Forbedre positiv adfærd. Identificer, hvad du vil se mere i dit barns adfærd og belønner ham. Han er jo ikke født og ved, hvad han skal gøre. Som forælder er det dit job at træne og forme børns adfærd, så det er vigtigt at identificere hvad adfærd du vil udvikle og styrke. Belønning af positiv adfærd er en mere effektiv måde end at straffe uønskede adfærd.
    • Belønninger skal være i overensstemmelse med adfærd - verbal ros fungerer normalt godt for de fleste positive adfærd, mens større belønninger kun bør reserveres for betydelige resultater. For eksempel kan et nyhedsbrev, der kun består af 10 noter, være værd at spise aftensmad ud.
    • Prøv et system til at styrke positive adfærd. Brug "medaljer", når dit barn udfører passende adfærd i løbet af en uge. Ved afslutningen af ​​den fastsatte periode kan han bytte medaljerne til belønninger.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 11
    2
    Ignorer de vaner, der irriterer dig, men som ikke er skadelige. I stedet for at kritisere eller skændes med ham, lad han være alene og reagere kun, når han demonstrerer den ønskede adfærd. Når du får opmærksomhed fra negative adfærd, bliver det ude af offentligheden - over tid vil du reducere uønskede adfærd og øge hyppigheden af ​​dem, du ønsker.
    • For eksempel, hvis du vil have dit barn til at stoppe tantruming, ignorere det så snart det starter. Vent til ham at roe sig ned og opføre sig ordentligt for at imødekomme hans ønsker.
    • Bare ignorere adfærd, der ikke er skadeligt for dit barn eller andre.

  • Video: The Things Dr Bright is Not Allowed to Do at the SCP Foundation

    Billede med titlen Medtag spanking i børnefag Trin 12
    3
    Prøv at identificere motiverne bag adfærdene. Dit barn vil helt sikkert gøre temperament tantrums igen og igen - det er normalt og er en del af menneskelig udvikling. Hvis du kan identificere årsagen bag den dårlige opførsel, kan du muligvis forhindre det i fremtiden. Husk at der normalt er fire årsager til adfærdsproblemer: opmærksomhed, hævn, magt og utilstrækkelighed.
    • Hvis dit barn opfører sig dårligt, fordi han eller hun føler sig magtesløs, så prøv at skabe passende muligheder for at styrke hans eller hendes magt. For eksempel kan han begynde at beslutte, hvad man skal bære i skole eller hvad man skal spise til morgenmad.
    • Hvis han føler sig utilstrækkelig af en eller anden grund, hjælper han ham med at identificere sine styrker og lade ham deltage i aktiviteter, hvor han gør det godt at opbygge tillid.
    • Adfærdssøgende adfærd kan afhjælpes med ros og opmærksomhed, når den opfører sig godt. Hvis du lægger stor vægt på det, før uønsket adfærd opstår, vil du være bedre i stand til at kontrollere dit barns temperament.
    • Når barnet søger hævn, sidde med hende og diskutere bedre muligheder for, hvordan man bedre kan styre vrede. For eksempel: "Jeg ved, du er sur over din bror, uanset hvordan han har provokeret dig, det er ikke rigtigt at ramme nogen, bruge ordene og tal til mig, hvis det sker igen."
  • Billede med titlen Medtag spanking i børns disciplin Trin 13
    4
    Vælg naturlige konsekvenser, når det er relevant. Sådanne konsekvenser er naturlige resultater af barnets adfærd-de kun på grund af hendes handlinger, som ikke påføres voksne. For eksempel, når du ikke sætter din fodbolduniform i vaskekurven, vil den ikke have en ren uniform på dagen for spillet. Hvis den naturlige konsekvens er tilstrækkelig, lad ham lære af sine egne fejl - svigt er undertiden den bedste mulighed.
    • Brug de naturlige konsekvenser kun hvis barnet ikke er i fare Lad ikke en baby røre ved en varm ovn! Den naturlige konsekvens ville være en forbrænding og dette nogensinde er passende.
    • Converse efter Den naturlige konsekvens for ham at forstå, hvad der skete. For eksempel: "John, du har ikke lagt tøjet i kurven og nu er din uniform ikke ren til dagens kamp."
  • Billede med titlen Medtag spanking i børns disciplin Trin 14
    5
    Brug logiske konsekvenser, når de naturlige ikke er egnede. Sådanne konsekvenser opstår som følge af adfærd, men implementeres af forældre. De mest effektive logiske konsekvenser har normalt et forhold til adfærd i problem-de ikke bør straffe overdrevent og ikke være blødt nok til ikke at påvirke barnet.
    • Et godt eksempel på logisk konsekvens: hvis det almindeligt at efterlade en cykel smidt i garagen exit, kan du sige noget lignende "John, når du forlader cyklen flytte, jeg kan ikke parkere bilen for at komme hjem fra arbejde, hvis jeg ikke får enxergá-. jeg, jeg kan gå over det og ødelægge det. næste gang jeg ser flytte, for at holde, og du vil ikke bruge to dage. " Dette er en bedre løsning end sige noget relateret lignende "Du vil ikke se tv i to dage," overdrevet som "Vil ikke besøge Carlinhos i en måned" eller minimum som "Du bliver nødt til at forlade hjemmet for at få det så snart jeg blæser hornet. "
    • Vær respektfuld og undgå nedsættende sprog, når du præsenterer konsekvenserne. For eksempel er det bedre at sige "Jeg ved, du er begejstret for turen, men dit værelse er et rod og skal renses. Hvis du ikke har renset indtil i morgen, vil du ikke at rejse" end "Du er en løs og jeg jeg er ikke din medarbejder. Clean room lige nu, eller vil ikke forlade huset. "
    • At give barnet mulighed for at vælge konsekvenserne kan også være en god taktik. For eksempel kan du sige "jeg kørte og så brød spejlet, gør du? Hvordan kan du ordne det?" eller "John, vil du forlader hjemmet, nødt til at sætte en sko til at spille med. Hvis du ønsker at holde skolens rene sko, så brug dem kun indendørs. Valget er dit."
  • Billedets titel Medtag spanking i børns disciplin Trin 15
    6
    Følg altid reglerne. Lad ikke dit barn "undslippe" konsekvenserne. Når en regel er brudt, skal konsekvensen pålægges straks. Hvis du har givet barnet mulighed for at vælge konsekvensen, skal han vælge mellem de muligheder du har givet. nogensinde overholde konsekvenserne på forhånd.

    • Del 4
    Brug straffe med små børn

    Billedets titel Medtag spanking i børnefag Trin 16
    1
    Giv en advarsel. Hvis dit unge barn ikke kan styre sig selv, hvilket ofte sker og er naturligt, start med advarsler. Vær direkte og tal så han fuldt ud kan forstå. Sig noget som "Jose, hvis du rammer din lille ven igen, bliver du straffet."
  • Billedets titel Medtag spanking i børns disciplin Trin 17
    2
    Tag barnet til hjørnet af disciplinen. Hvis du hører advarslen, tage det til hjørnet, hvor han vil være disciplineret - ideelt set en fredelig og frit miljø for distraktioner såsom legetøj, andre børn og tv.
    • Sæt et hjørne af disciplinen i huset - og på steder, du besøger ofte - på forhånd. Dette sparer dig frustrationen om at skulle finde et sted til tiden.
    • Gør det klart, hvad straffen er. Kritikere adfærd, ikke barnet, ved at sige noget som "Det er forkert at ramme Samuel" i stedet for "Du er en dårlig søn, der rammer Samuel."
  • Billedets titel Medtag spanking i børns disciplin Trin 18
    3
    Lad barnet blive straffet efter den fastsatte tid. Eksperter er enige om, at det er bedst at indstille tiden på et minut pr. Barns alder. En treårig vil således blive straffet i tre minutter, en fireårig ville bruge fire minutter mv.
    • Barnet kan modstå straf, og det er vigtigt at huske, at dette er normalt. Hvis hun nægter at blive i disciplinens hjørne, tag hende og hold hende ved skuldrene. Hvis du foretrækker det, skal du placere det på dit skød og holde det til den fastsatte tid.
    • Nogle forældre foretrækker at "is" barnet når han modstår. Du behøver ikke at sige noget: Bare hold dig i samme miljø som hende til at overvåge hende, men svar slet ikke på hende.
  • Billede med titlen Medtag spanking i børns disciplin Trin 19
    4
    Tilbage til normale aktiviteter. Forsikre barnet om en positiv aktivitet efter strafens afslutning. Hvis hun forbliver agiteret eller frustreret, vil måske en ekstra lille tid i disciplinens hjørne være nyttigt. Lad hende være opmærksom på, at hun kan vende tilbage til aktiviteter, så snart hun holder op med at græde (eller opfører sig dårligt).

    • tips

    Video: The Great Gildersleeve: Aunt Hattie Stays On / Hattie and Hooker / Chairman of Women's Committee

    • Sæt et godt eksempel for dine børn. Børn lærer meget ser forældrene, og du skal være opmærksom på alt hvad du gør foran dem.
    • nogensinde puna ulykker. Børn skal lære at være uafhængige i at frygte misbilligelse for lejlighedsvise og uundgåelige problemer.
    • Forklar altid årsagerne til konsekvenserne under straffen. I tilfælde af naturlige konsekvenser, forklar kun, når de opstår.
    • Giv ikke op af frygt for at ødelægge barnets sjov. Husk, at børn nyder godt af de rette grænser og konsekvenser.
    • Vent til barnet er gammelt nok til at forstå begrebet straf i disciplinens hjørne, før du begynder at bruge det. I en alder af tre vil hun forstå ideen. Brug også straffen kun til alvorlige lovovertrædelser som at bide, sparke, slå osv.

    advarsler

    • Der er love, der styrer og forbyder spanking i nogle lande. Fysisk afstraffelse er forbudt i Albanien, Tyskland, Østrig, Benin, Bolivia, Bulgarien, Kap Verde, Congo, Costa Rica, Kroatien, Cypern, Danmark, Spanien, Estland, Finland, Grækenland, Grønland, Ungarn, Irland, Island, Israel, Letland, Liechtenstein, Luxembourg, i Moldova, Holland, New Zealand, Norge, Peru, Polen, Portugal , Kenya, Rumænien, San Marino, Sudan, Sverige, Togo, Tunesien, Ukraine, Uruguay og Venezuela.
    • * De fleste eksperter hævder, at spanking ikke er god som disciplinær foranstaltning. Der er videnskabeligt bevis for at antage, at fysisk straf fremmer negativ adfærd og nedsætter hjernens udvikling. Brug spanking sparsomt og kun for at forhindre farlige situationer.
    • Lov nr 13.010 2014 siger, at "børn og unge har ret til at blive uddannet og pleje uden brug af fysisk afstraffelse eller grusom eller nedværdigende behandling, som en måde at korrektion, disciplin, uddannelse eller anden undskyldning, ved forældre, af medlemmer af den udvidede familie, som er ansvarlige embedsmænd ved eksekutorer af uddannelsesmæssige foranstaltninger eller enhver anden person, der har ansvaret for at tage sig af dem, behandle dem, opdrage dem og beskytte dem. " Hvordan angiver ikke præcist, hvad der ville blive betragtet som "fysisk lidelse", kan loven ikke være meget klar og tillader forskellige fortolkninger. Ikke desto mindre tage hensyn til og tænke sig godt i andre disciplinære metoder, der kan være nyttige.
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com