Hvordan man organiserer et førskoleundervisning

Et førskoleundervisning skal være uddannelsesmæssigt, sikkert og engagerende. Selvom nogle aspekter af aspekterne af dette rum er forskellige i henhold til regler om stats- og EU-kompetence, er de fleste af de områder, der skal behandles, universelle. At lave et klasseværelse et sikkert og sjovt miljø er afgørende for børns udvikling - og for at opretholde deres hygiejne!

indhold

Trin

Metode 1førskole klasseværelse opsætning
Metode 2creation centers
Metode 3komplekse motoriske færdigheder
Metode 4den bredeste motorfærdigheder
Metode 5vittigheder om at handle
Metode 6creative time

Video: janice murray, statpedkonferansen

Metode 7sensorisk

Video: pdw: school inclusion - bratislava

trin

Metode 1
Førskole klasseværelse opsætning

Start med en simpel opgave. Vælg dit lærernavn. Du kan bruge dit rigtige navn eller vælge en, der er baseret på et dyr, tøj, mad, gadenavn, placering. (fx fru oz). Brug bare noget, der glæder dig over din klasse.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 2

Form cirklen med eleverne: Dette er den centrale komponent i ethvert førskoleundervisning, og derfor skal du bruge tid og kræfter for at gøre det nyttigt ikke kun for børn, men også for forældre. Når du grupperer elever, skal du ikke glemme følgende ting for at gøre aktiviteter:

En kalender
Lærerbøger (ikke tilgængelig for børn i løbet af dagen men brugt på tidspunktet for cirkel eller læsning med læreren)
En cd-afspiller til lydbøger, sangaktiviteter eller danser.
Et tavle eller bord til fastgørelse af fremtrædende genstande. Her er nogle ting at vedhæfte:
- Et brev eller et ord ses i ugen,
- Et spansk ord i ugen (eller et andet sprog studeret),
- En stjerne af dagen
- Liste over daglige aktiviteter
- Klassens forfatning (liste over regler, der fortrinsvis er rettet mod børn)
- En dagsorden for dagen og / eller ugen
- Et "hjemmearbejde center" (valgfrie aktiviteter at gøre hjemme)
- En roulette med tegn på følelser
- Et hjul eller vejrdiagram
- Oplysninger om emner for denne uge og / eller måneden.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 3

Individuelle hytter: Hangere, mælkekartoner eller hylder kan fungere som individuelle områder for børn. Deres navne skal være tydeligt synlige. Man kan skabe et separat område til frokostkasser og vandflasker for at reducere rod.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 4

Undervisningsmaterialer: Ud over de grundlæggende forsyninger, der skal leveres af skolen, er der flere ting, som du måske skal bestille eller købe. Nogle af dem omfatter:

Kunstneriske uddannelsesmaterialer
Bøger (efter emne eller forfatter)
Kontorartikler
Organisationsværktøjer
Beskyttelsesbeklædning mod snavs
Køkkenmateriale
Rengøringsmidler
Billboard Materialer
Bog med lektionsplan
Læseplaner.

Metode 2
Creation Centers

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 5

Forstå at lave kreative centre kan være lidt svært. Det bør involvere discipliner (videnskab, teknologi, teknik, matematik) for at tilskynde til tidlig anerkendelse af dem, selv om man kun kan lave et matematik- og videnskabscenter. Behandle dette rum som afgørende i lokalet.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 6

matematik videnskaber: Disse legetøj og aktiviteter kan tage mange former, men mange kræver finmotorisk koordinering (komplekse bevægelser).

Form legetøj, som flerfarvede bjørne eller geometriske blokke, er gode til rumlig forståelse.
Der er flere ting, du kan gøre for at et center for farveblanding, og mange legetøj til at købe, men blot giver adgang til akvareller og vise et farvehjul for de fleste børn løs kreativitet.
godt nyde ugentlig eller månedlig tema: Brug Ladybird bolde til at skabe et spil tilføjelse eller et tusindben at fremme anerkendelse af mønstrene er eksempler på kreative måder at indarbejde den fokuserede emne.
I foråret jagt insekter for en dag eller to kan være sjov-der er mange virksomheder, der tilbyder myrer, larver (og dermed sommerfugle) og røde orme (kompostering dåser) til uddannelsesformål.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 7

For generelle centre skal der være masser af manipulative materialer. Disse kan omfatte:

Legos
Kinex (andre monteringsblokke)
Mennesker og biler
dyr
Berømte dukker
Bogstaver og tal (af magneter, filt eller plastik)
Historiske persondata
Monteringsdele med træarmaturer
Grit eller ler.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleklasseværelse Trin 8

Center for læsning: Denne del anses generelt for stille. Prøv at holde højst 2 eller 3 børn ad gangen på stedet, da flere kan gøre området til et spil med fantasi. Hold læsebranchen godt lager med temabøger af passende alder.

Metode 3
Komplekse motoriske færdigheder

Billede med titlen Opsætning af et førskoleklasseværelse Trin 9

blokke: De er ikke kun gode til finmotorisk koordinering, men også en aktivitet blandt de mest populære i enhver førskoleklasseværelse. De forskellige typer af tilgængelige blokke er næsten uendelige, men de klassiske træer er nok til, at de fleste børn kan skabe alt fra en by til deres eget fantasesslot.

Metode 4
Den bredeste motorfærdigheder

Billede med titlen Opsætning af et førskoleundervisning Trin 10

Ideelt set kan du gå ud med eleverne hver dag. I virkeligheden er der dage, hvor tiden simpelthen ikke vil lade det ske. Du er nødt til at udvikle motoriske aktiviteter større amplitude til det interne miljø, selv om dette "center" kan holdes opbevares i passende tidspunkter, da det kan tage op plads og unødigt holde opmærksomhed af studerende i løbet af regelmæssige klasse perioder. Nogle gode interne aktiviteter omfatter:

Spørg: Hvem ønsker at gå udenfor? Hopscotch spillet er fantastisk til den samlede koordinering.
Indarbejde udendørs aktiviteter, som du vil nyde at gøre som barn.

Billede med titlen Opsætning af et førskoleklasseværelse Trin 11

Brede motorkoordineringsaktiviteter omfatter:

Skål med ruller af papirhåndklæde og en stor bold
Cd`er med musik til dans
Hindring spor. Bed børnene om at være kreative og gøre deres egen rejse med materialer i klasseværelset! Du kan bruge hula hoops, balance legetøj (eller blot en linje lavet med duct tape) og kegler.
Amarelinha (kan laves af tape).
Du kan også gruppere flere enkle stretching, aerobic og yoga øvelser og skabe et center for denne praksis.

Metode 5
Vittigheder om at handle

Billede med titlen Opsætning af et førskoleklasseværelse Trin 13

Spille spil: Dette er et center, der skal ændres mindst en gang om måneden og baseres på temaet for perioden eller det ugentlige fag. For eksempel kan branchen have dukketeater, da børn lærer om eventyr, en lufthavn med bagage og pas til alle elever, eller et postkontor for at få vejledning.

Området kan have kostumer, makeup og rekvisitter. Prøv at begrænse makeup, hvis du har nogen, da der ikke er behov for at indgyde denne lektion for folk så ny.

Metode 6
Creative Time

Video: Janice Murray, Statpedkonferansen

Gratis kunst: Nogle lærere fokuserer på dette område, da de fleste klasser har daglige kunstprojekter, men de er ikke nok! Børn har brug for adgang til kunst, ikke kun til deres egen fornøjelse, men også til udvikling af fine motoriske færdigheder, bogstaver og kreative udtryk.

Stykker af papir og farveblyanter er det minimale behov i dette område, men undgå at give børn ting som aldersgyldige saks, kuglepenne og endda akvarelmaling.
Prøv at begrænse antallet af børn tilladt i dette center på samme tid, ellers kan det blive et rod.
Du vil måske endda oprette et kunstcenter med easel for en eller to studerende til at øve maleri gratis. Dette kan yderligere tilskynde det stædige barn til at træne bogstaver og former.
Kunstudstilling: Børn er og bør være stolte af deres job. At udsætte dem er vigtigt for dem og deres familier. Sørg for, at hver elev i det mindste viser en del af deres kreationer.

Metode 7
sensorisk

Billede med titlen Opsætning af et førskoleklasseværelse Trin 16

sensorisk: Det kan virke som et let arbejde center, men mange lærere er ikke kreative nok på dette område. At lege med forskellige legetøj i ris eller vand vil være sjovt i lang tid. Vær ikke bange for at gøre et rod - men bære gamle tøj! Nogle kreative ideer i denne branche omfatter: