HodTari.com

Sådan opretholder du disciplin i klasseværelset

Undervisere lærer strategier for at opretholde klasseværelset disciplin gennem deres faglige forberedelse og erhvervserfaring. Gode ​​lærere tilpasser teknikker til at finde de metoder, der fungerer bedst med deres klasser. Disse teknikker kan ændre sig afhængigt af typen af ​​elever, klasser og oplevelser af alle. At finde de bedste metoder tager tid, men engagerede lærere søger altid nye måder at forbinde med studerende og skabe et sjovt og sikkert læringsmiljø.

trin

Metode 1
Arbejder med primære værelser

Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 1
1
Bestem de vigtigste regler for at gøre klasseværelset til et sikkert og sjovt læringsmiljø. Disse regler vil være forskellige afhængigt af alder af de studerende og det emne, de underviser. Her er nogle eksempler:
  • Behandle andre med respekt.
  • Pas på dig selv.
  • Vær opmærksom på klasseværelset.
  • Hæv din hånd for at tale eller for at få en persons opmærksomhed.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 2
    2
    Indstil ikke mere end fem regler, da det vil gøre det lettere for eleverne at huske dem. De vil lede adfærd under forskellige omstændigheder, så du ikke behøver at oprette meget specifikke regler.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 3
    3
    Sørg for, at eleverne kender reglerne perfekt. Anbring en time på den første dag i klassen for at forklare dem ved hjælp af eksempler på hvad der skal og skal ikke gøres.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 4
    4
    Definer konsekvenser for studerende, der bryder reglerne. Disse konsekvenser bør følge en progression, som kan omfatte: advarsel, opholder sig sent, tilbageholdelse, besøger rektor mv.
    • Du kan inkludere en pause for yngre klasser, da de måske har brug for dette, så de kan være opmærksomme på klassen.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 5
    5
    Lav et ark med reglerne og hæng det på rummets væg. Opmuntre dem på en positiv måde, som "Behandle andre med respekt" i stedet for "Skub ikke andre."
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 6
    6
    Bed eleverne om at forpligte sig til reglerne. De kan underskrive et udtryk eller bare hæve deres hænder som et tegn på, at de lover at overholde rummets regler.
    • En anden måde at få dem til at engagere sig er at gøre dem til ejerne af reglerne. Bed om deres mening i udviklingen af ​​rummets regler.
    • Diskuter reglerne og gennemgå dem med tiden fra tid til anden.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 7
    7
    Brug ikke-verbal kommunikation for at få elevernes opmærksomhed. Du kan f.eks. Slukke lyset, når det er tid til at lukke en aktivitet.
    • Håndsignaler fungerer meget godt med yngre klasser. Alternerende ikke-verbale signaler med jævne mellemrum forhindrer eleverne i at blive trætte af dem.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 8
    8
    Opmuntre eleverne til at handle hensigtsmæssigt og følge reglerne og gøre dem til positive eksempler. Ved at demonstrere fordelene ved god adfærd vil alle vide, hvordan de skal opføre sig.
    • Undgå altid at rose den samme elev.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 9
    9
    Involver forældre tidligt. Hvis der er disciplinproblemer i grundskolen, kan det være nyttigt at kontakte barnets forældre, før problemet bliver seriøst for at undgå yderligere komplikationer.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 10
    10
    Udbyder værktøjer til, at eleverne kan interagere med hinanden. Forbedre positive interaktioner ved at lære dem at håndtere uoverensstemmelser og kommunikationsproblemer. Dette kan hjælpe dig med at sprede potentielle problemstillinger.
    • For eksempel fortælle eleverne, hvordan man beder om tilladelse til at låne noget. En elev skal se på den anden, få sin opmærksomhed og spørg høfligt.
    • Giv dem værktøjer, hvis de er uenige. For eksempel bede dem om at kigge på hinanden roligt og sige, "Jeg forstår hvordan du føler." Eleven kan derefter forklare sin mening.

    • Metode 2
    Håndtering af grundskoleundervisning

    Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 11
    1
    Definer den forventede adfærd hos elever i klasseværelset. Modellen CHAMPS (et akronym på engelsk, der betyder "Champions") fungerer godt for forskellige klasseværelser og læringsmål. Brug følgende punkter som vejledning for at fastslå, hvordan eleverne vil gennemføre aktiviteter med god adfærd:
    • Samtale: Kan eleverne tale under aktiviteten? Med hvem? Om hvad?
    • Hjælp: Hvordan får eleverne din opmærksomhed, hvis de har brug for hjælp?
    • Aktivitet: Hvad er formålet med aktiviteten?
    • Bevægelse: Kan eleverne forlade deres pladser i aktiviteten?
    • Deltagelse: Hvordan viser eleverne, at de deltager?
    • Succes: Hvis eleverne opfylder metodenes forventninger, skal de have udført aktiviteten og demonstrere god adfærd.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 12
    2
    Hold rutine og struktur i lokalet, da eleverne skal vide hvad de kan forvente af klasser. Elementære studerende kan lide at kende deres forventninger og grænser, så det er vigtigt at følge en rutine. Hold klassen relativt struktureret, så de ved hvad de skal komme efter.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 13
    3
    Skud ting op en gang imellem, fordi elever i den alder har tendens til at være let distraheret. Det er en god idé at ændre rutinen fra tid til anden med spontane og uventede aktiviteter, da eleverne nyder pludselige læringserfaringer.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 14
    4
    Opbyg relationer med studerende, fordi de er nysgerrige og elsker at høre historier om deres liv. Del ikke alt selvfølgelig, men fortæller historier om dig selv fra tid til anden kan få dem til at se dig som et menneske, du kan identificere med. Det modsatte er også sandt, så lær at kende dine elever for at få dem til at respektere dig og opføre sig i overensstemmelse hermed.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 15
    5
    Hold en positiv holdning. Behandle hver dag som en ny mulighed for succes i klasseværelset. Grundskoleelever går gennem en virvling af følelser og har tålmodighed og positivitet vil gøre deres arbejde mere behageligt.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 16
    6
    Tal i en naturlig tone, så eleverne svarer på samme måde. Hvis klassen er støjende, må du ikke hæve din stemme. I stedet begynder du at tale stille, så eleverne er stille og lytter. Du kan heller ikke sige noget, før de er tavse.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 17
    7
    Omlæg sæderne en gang om måneden. Dette hjælper dig med at kontrollere hvem der sidder ved siden af ​​hvem og fjerner adfærdsmæssige problemer. Placer studentens navn kort på borde for at arrangere siddepladser.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 18
    8
    Hold klasseværelset for at eleverne skal være mere organiserede. Hvis rummet er rodet, kan eleverne ikke tage det så alvorligt.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 19
    9
    Planlæg fængslende lektioner. En af de nemmeste metoder til at forårsage disciplinære problemer er at bore eleverne. Hvis lektierne er forvirrende, uorganiserede eller uinteressante, kan eleverne blive distraheret. Hold dem livlige og fokuserede ved at udarbejde interessante aktiviteter og job.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 20
    10
    Cirkel rummet under undervisning eller under gruppe eller individuelle aktiviteter. Studerende vil indse, at du er interesseret i deres fremskridt. Giv tip under fejlfinding.

    • Metode 3
    Opretholdelse af Disciplin i High School Classrooms

    Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 21
    1
    Behandle elever med respekt, uanset hvor gammel de er. Det vil få dem til at respektere dig også.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 22
    2
    Mød eleverne. Vis interesse for dem og husk at huske deres navne og andre oplysninger.
    • Husk dog, at du ikke bliver for venlig med dem. Det er vigtigt at holde afstand for at bevare din autoritet i klasseværelset. Ellers kan en studerende anmode om særlig behandling eller favoriserer, især når man beskæftiger sig med disciplinære spørgsmål.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 23
    3
    Hold eleverne begejstrede og engagerede. Når de er involveret i lektionsmaterialet, vil de blive holdt ansvarlige for klassens adfærd. Planlæg interessante og sjove aktiviteter for at holde klassen involveret.
    • For eksempel gør simpel forskning for at bestemme, hvordan eleverne føler om et bestemt problem.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 24
    4


    Hjælp dem med deres sociale og følelsesmæssige færdigheder. Selv om de er teenagere, kan de stadig arbejde på disse færdigheder. Hjælp dem med at løse deres problemer med venner og klassekammerater.
    • For eksempel, hvis en studerende fejler eller irriterer en klassekammerat, hjælper han med at oprette en reparationsmetode, som vil skabe en meningsfuld løsning.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 25
    5
    Vær retfærdig og konsekvent, behandler alle lige. Selvom du har dine favoritter, skal du ikke vise det til dem. Anvend disciplin ens på alle elever.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 26
    6
    Få en positiv holdning og behandle hver dag som nye muligheder for succes. Antag ikke de værste af de studerende.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 27
    7
    Cirkel rummet under undervisning eller under gruppe eller individuelle aktiviteter. Studerende vil indse, at du er interesseret i deres fremskridt. Giv tip under fejlfinding.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 28
    8
    Forned ikke en elev. Hvis du har brug for at tale om disciplin med nogen, skal du gøre det på en måde, der ikke ydmyger personen. Tal om at dele med ham og brug ikke øjeblikket til at genere ham foran dine kolleger.

    • Metode 4
    Beskæftiger sig med et kollegieværelse

    Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 29
    1
    Medtag regler i pensum. En college klasse består af voksne, som ikke bør undervises om at opføre sig, men det er en god ide at være klar over reglerne i klasseværelset.
    • For eksempel kan du inkludere regler for deltagelse i klassediskussioner. De kan omfatte "Tale respektfuldt med kolleger" og "Undgå personlige angreb."
    • Overvej også politikker vedrørende akademisk uærlighed, brug af teknologi, levering af aktiviteter mv.
    • Kontroller med institutionens koordinering kollegiets generelle politikker.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 30
    2
    Tal om reglerne på den første dag i klassen og sæt dine forventninger til klasseværelset adfærd. Giv eksempler på hvordan reglerne træder i praksis, og hvordan du vil gennemføre konsekvenserne.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 31
    3
    Handler professionelt, så eleverne tager dig alvorligt. At være for afslappet kan få dig til at tvivle på din autoritet.
    • Det er vigtigt, at du bevarer professionalisme, men du behøver ikke at være helt utilgængelig. Reveal ting om dig selv for at skabe en mere menneskelig dimension og for eleverne at forstå deres oprindelse.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 32
    4
    Mød eleverne ved navn. Collegeværelser består ofte af et stort antal af navngivne studerende, hvilket skaber en afstand mellem dig og dem. Dette kan fremmedgøre dem, så lær dem ved navn og skabe et miljø, hvor de føler, at de overvejes.

  • Video: Words at War: It's Always Tomorrow / Borrowed Night / The Story of a Secret State

    Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 33
    5
    Udforsk disciplinproblemet, før du handler. Hvis en elev kommer ind for sent, skal du overveje årsagerne til dette. Tal med ham efter klassen for at finde ud af, hvad der sker. Han kan have problemer med at håndtere arbejds- og klasseskemaer, og du kan gøre en undtagelse eller foreslå, at han deltager i en klasse, der passer til din tidsplan.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 34
    6
    Holde en oversigt over disciplinære problemer. Når du finder dem, skal du dokumentere alle de trin, du har taget. Tal med din vejleder om de korrekte procedurer til at håndtere disse problemer.

    • Metode 5
    Håndtere konflikter i klasseværelset

    Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 35
    1
    The American Education Association har udviklet mINDST (et akronym på engelsk, der betyder "Mindre") til at fungere som en strategi for lærere at håndtere klassekonflikter. Begynd med det første skridt og, hvis det er nødvendigt, fortsæt til andre.
    • Lad det være der. Hvis problemet er lille og ikke synes at gentages, ignorere det.
    • Luk aktionen straks. Når en elev forstyrrer klassen, skal han oplyse ham om, at han er opmærksom på hans eller hendes handlinger. Lav et ikke-verbalt signal, såsom at hæve et øjenbryn, vifte eller gå mod ham.
    • Interess dig i sagen. Bed den studerende om at diskutere problemet. Spørg hvad der sker, og hvem er involveret.
    • Instruer. Påmind den studerende om regler og konsekvenser. Fortsæt med konsekvenser efter at have fortalt den studerende.
    • Pas på elevers fremskridt. Lav noter om det disciplinære problem. Skriv hvad der skete, hvem var involveret, da det skete, og hvad dit svar var.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 36
    2
    Bliv rolig, da dette er det bedste du kan gøre under en konflikt. Vis ikke negative eller vrede følelser. Bliv rolig og tale i en normal stemme.
    • Åndedræt dybt kan hjælpe dig med at blive rolig.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 37
    3
    Håndter konflikt væk fra andre studerende. Tag problemstuderen ud og tale alene med ham. Dette vil fjerne dig fra det øjeblikkelige fysiske problem og tilstedeværelsen af ​​kollegaer, der kan bidrage til disciplinærproblemerne.
    • Inddrag ikke andre elever i konflikten.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 38
    4
    Ikke argumenterer med eleverne og forbliver neutral. Hvis nogen vil have dig til at argumentere, må du ikke bide agn. I stedet forblive rolig og stabil i din position.
    • Hvis den studerende fortsætter med at argumentere med dig, siger "Vi snakker om det efter klassen" for at afslutte konflikten øjeblikkeligt.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 39
    5
    Brug konflikt som et lærings øjeblik. Hvis der opstår en diskussion i lokalet, skal du tale om det i næste klasse. Spørg hvordan eleverne ville have håndteret diskussionen og bede dem om at tænke på måder at forstå andres perspektiver på.
    • Dette kan fungere godt, når man diskuterer følsomme problemer. Hvis diskussionen bliver opvarmet, bede eleverne om at reflektere over problemet i stilhed. Bed dem om at reflektere over, hvorfor diskussionen er eskaleret så meget.

    • Metode 6
    Håndtere nervøse elever i klasseværelset

    Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 40
    1
    Hold andre studerende sikre. Hvis en studerende bliver voldelig, er det vigtigt at holde andre trygge.
    • I tilfælde af en sag af mobning i din klasse, se efter måder at stoppe det.
    • Du kan overveje at frigive klassen tidligere, hvis en situation når større proportioner.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 41
    2
    Bliv rolig og neutral. Bliv ikke involveret, før eleverne lugter sig og tager ikke sider i diskussionen.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 42
    3
    Rør ikke ved den studerende. Det kan virke naturligt at lægge hånden på en persons skulder for at berolige hende, men når hun er nervøs, kan hendes reaktion være uventet. Hold dig væk fra den studerende.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 43
    4
    Hvis situationen stiger hurtigt, så spørg en anden elev om at søge hjælp. At have støtte fra en anden lærer eller en person med autoritet kan hjælpe dig med at kontrollere situationen.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 44
    5
    Dokument hændelsen. Hvis der er et problem med en voldelig elev, skal du f.eks. Registrere, hvad der skete. Medtag detaljer om, hvad der skete, da det skete, navnene på de involverede mv.
    • Giv venligst en kopi af denne til administration. Gem en kopi med dig, hvis en forælder ønsker at se dig.
  • Billedets titel Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 45
    6
    Kontakt elevens forældre, især hvis problemet var alvorligt. Fortæl fakta om, hvad der skete og ikke medtage dine meninger om emnet.
  • Billede med titlen Vedligeholdelse af klasseværelset Disciplin Trin 46
    7
    Tal om hændelsen med eleverne. Brug konflikt som et lærings øjeblik og bekræft at eleverne er sikre i klassen.

    • tips

    • Kend skolens retningslinjer for at sikre, at dine politikker og regler er i overensstemmelse med dem. Det samme gælder for konsekvenser i tilfælde af ulydighed.
    • Hvis du har problemer med at opretholde disciplin i klasseværelset, skal du bede om forslag fra andre lærere eller rektor.
    • Der er flere forelæsninger og workshops som du kan se for at forbedre dine disciplinære teknikker. Spørg administrationen, hvis skolen kan betale din entré på disse arrangementer.

    Video: 3000+ Common English Words with British Pronunciation

    advarsler

    Kilder og citater

    Vis mere ... (34)
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com