At vælge et emne at undervise er en vigtig beslutning for fremtidige lærere. At tage højde for de emner, du kan lide, den foretrukne aldersgruppe og jobmulighederne. Søg efter tilgængelige muligheder og taler til erfarne lærere kan også hjælpe dig med at træffe en beslutning. At kende på forhånd vil kravene til undervisning også lette valget.
Tænk på de emner, du bedst kunne lide, da du studerede. Det vil nok være mere sjovt at undervise om de emner, der interesserede dig end de discipliner, du fandt udfordrende.
I hvilke fag har du fået gode karakterer?
På hvilke emner gjorde du uforglemmeligt arbejde?
Hvilke lærere inspirerede dig mest? Hvilket emne lærte de?
2
Reflektere over de emner, du vil studere i din fritid. Fritidsaktiviteter er en god indikation på emner at undervise. Tænk på de ting du gør i din fritid og overvej følgende:
Bygger du eller retter ting til sjov? Sager inden for videnskab kan være en god ide.
Læser du om historien eller besøger historiske steder i din by? Overvej at være en historielærer eller samfundsstudier.
Kan du lide at læse fiktion og andre typer litteratur? Måske passer karrieren til en portugisisk-talende lærer eller litteratur godt.
Video: Hjælp til Talent Toolbox - Oprettelse og svar via lærer
Video: Spørgsmål om valg af forældre, karma, reinkarnation, spirituel udvikling m.m.
3
Se hvilke emner du bedst kan lide. Selv om nysgerrighed og viljen til at lære nye ting er vigtige, når det kommer til undervisning, skal du tage højde for dine styrker. Det vil være muligt at videregive det maksimale antal viden til de studerende i de emner, hvor du gør det bedste. Tage hensyn til følgende:
Hvis du er en født forfatter, lær om litteratur.
Giv lektioner i historie eller samfundsfag, hvis det historiske perspektiv på sociale spørgsmål intrigerer dig.
Tænk på at undervise i matematik eller videnskab, hvis du er god med tal og problemløsning.
4
Spørg udtalelsen fra erfarne lærere. Hvem har mere kompetence til at tale om uddannelse på forskellige niveauer af undervisning og discipliner, er lærere, der har lært i lang tid.
En videnskabslærer kan tale om udfordringerne og succeserne ved at undervise disciplinen.
En portugisisk professor i portugisisk kan dele vanskelighederne med at give en introduktion til portugisisk for voksne og de strategier, der bruges til at fremskynde læring.
En erfaren sociologilærer i gymnasiet kan hjælpe dig med at beslutte at give klasser i gymnasiet eller på college, alt efter dine interesser.
Det er også en god måde at gøre værdifulde faglige kontakter til.
5
Besøg skolerne for at deltage i klasser som lytter. At se lærere og elever i klasseværelset er en af de bedste måder at vælge et emne og en aldersgruppe på for at undervise. Det vil også være muligt at se, hvordan de forskellige emner undervises i specifikke serier.
Du kan måske opleve, at du har entusiasmen og energien til at være en grundskolelærer, eller du kan opleve, at du kan lide de svære spørgsmål, der stilles af videregående uddannelsesstuderende.
Måske indser du, at du kan lide mere om et emne end et andet.
Du kan også finde ud af at være en sociologilærer på gymnasiet er helt anderledes end du troede.
6
Bliv en erstatningslærer. Hvis du har afsluttet din uddannelse, er du sandsynligvis kvalificeret til at være en erstatningslærer i 6. klasse. Tilbringe tid som en erstatningslærer vil hjælpe med at udvikle færdigheder i klasseværelset og på forskellige undervisningsniveauer. Hvis du har denne mulighed, vil du være meget mere parat til at beslutte hvilke emner og på hvilket niveau du skal undervise.
Del 2 Analyserer præference for de forskellige aldersgrupper
1
Vær opmærksom på de forskellige uddannelsesniveauer. Bed tilladelse i en uddannelsesinstitution til at besøge en klasse om dagen for en uge for at observere fremskridt i en fuld klasse. Se elementære og mellemklasse klasser for at få et bredere billede af behovene i hver aldersgruppe. Du vil lære om de forskellige aldersgrupper, og også se, hvordan disciplinerne læres til dem.
Video: Spørgsmål om at mærke følelser
2
Overvej om dit ønske om at undervise mere avancerede emner vil hjælpe med at eliminere visse aldersgrupper. Studerende lærer forskellige dele af matematik, videnskab, portugisisk og andre emner afhængigt af serien de er i. Hvis du kan lide et bestemt felt i din specialitet, skal du tage højde for dette for at vælge aldersgruppen for eleverne.
Fremtidige videnskabslærere skal overveje, om de vil undervise i videnskab generelt eller kun et underfelt, som f.eks. Fysik eller kemi. Underfelter begynder generelt at blive undersøgt fra det sjette år af grundskolen.
Fremtidige matematiklærere skal beslutte, om de vil undervise grundlæggende aritmetiske eller et underfelt som algebra, geometri eller beregning. Underfelter begynder generelt at blive studeret fra gymnasiet eller videregående uddannelser.
Fremtidige portugisiske lærere skal vælge, om de vil undervise i grundlæggende principper som grammatik, eller om de foretrækker at fokusere på litteratur. Litteratur begynder typisk at blive undervist i gymnasiet, og det kan være nødvendigt at have erfaring som lærer i portugisisk. Så tænk hårdt, før du beslutter dig for hvad du skal gøre.
3
Se om du vil arbejde med folkeskolebørn. Undervisningsstuderende fra det første til det femte år vil påvirke hvilken type materiale der anvendes, og hvordan man nærmer sig fagene. Undervisningsstuderende i første del af grundskolen giver flere belønninger og udfordringer, der ikke findes i andre aldersgrupper, og det vil direkte påvirke, hvordan man nærmer sig fagene. Hvis du beslutter dig for at undervise i disse kvaliteter, vil du arbejde med unge børn, så vær forberedt på at håndtere aldersrelaterede problemer.
At arbejde med studerende tidligt i grundskolen kræver undervisning i flere forskellige discipliner, så du vil sandsynligvis ikke være i stand til at fokusere på kun ét område.
Hvis du nyder at arbejde med små børn og er interesseret i alle disciplinerne i grundskolen, så kan det være en god mulighed.
Hvis du vil fokusere på fagets grundlæggende begreber, kan dette område passe godt.
Hvis du er interesseret i at være del af et mere stimulerende miljø og hjælpe med at overføre børn til et nyt miljø, kan elementær uddannelse være ideel.
4
Overvej at give klasser til klasser fra det sjette år af grundskolen. Mellem det sjette og niende år er den mest mellemliggende fase af uddannelsen. Dette er verdens bedste, hvis du ønsker at skabe et stimulerende miljø, men også at fokusere på en bestemt disciplin.
Som en sekundær grundskole lærer vil du være i stand til at fokusere meget mere på et bestemt emne, men du skal stadig beskæftige sig med vanskelighederne ved tidlig barndomsuddannelse.
Dine elever kan være lidt mere uforudsigelige end gymnasieelever, da mange vil være i tidlig pubertet.
Studerende begynder at blive lidt mere modne, men har stadig brug for mere individuel opmærksomhed, ligesom studerende i deres grundskoleår.
5
Overvej om du vil undervise i gymnasiet. Videregående skoleelever er selvfølgelig de mest ligner voksne, men at give gymnasieklasse har også sine egenskaber vedrørende problemer og muligheder. Tage hensyn til følgende:
Du kan lære mere komplekse begreber.
Adfærdsproblemer er ofte mere udfordrende, da eleverne er næsten voksne.
Studerende kræver ikke meget individuel opmærksomhed, men kræver stadig et højt tilsyn.
Selv om eleverne er ældre, skal de stadig beskæftige sig med forældre og adfærdsproblemer.
6
Reflektere over undervisning på universiteter. Undervisningskollege er helt anderledes end de øvrige faser af uddannelsen. Studerende er allerede voksne og som følge heraf vil deres rolle som lærer være meget anderledes. Udover at være lærer, vil du også være rådgiver, mentor og kilde til viden. Tage hensyn til følgende:
Klasser er fokuseret på mere komplekse begreber.
Du skal sjældent bekymre sig om adfærdsproblemer.
Der vil sandsynligvis ikke være interaktion med de studerendes forældre eller værger.
Del 3 Undersøgelse af jobmuligheder
1
Tage i betragtning, hvor du bor. Placering er meget vigtig for at vurdere jobmuligheder. På grund af forskellige faktorer kan visse områder have et underskud eller overskud af lærere inden for visse fagområder. Afhængigt af andre faktorer kan det være meget svært at få et job på ethvert område af uddannelse.
2
Grundigt forsker disciplinerne med de største lærermangel. Undersøgelse af arbejdsmarkedet på forhånd vil hjælpe beslutningsprocessen, hvis du er bekymret over jobmuligheder. Nærmere skoler kan have brug for matematiklærere eller tosprogede instruktører. At vælge at blive normalist eller tage en grad i pædagogik og være i stand til at undervise i forskellige discipliner, eller at tage en uddannelse og specialisere sig på et felt, er de mulige valg efter analyse af arbejdsmarkedet. Her er et par valgmuligheder til rådighed til at hjælpe i kandidatskolen:
Ud over de offentlige universiteter er det også muligt at studere private institutter med et stipendium på op til 100% gennem PROUNI.
Hvis du ikke kan tage kurset gratis, er det muligt at finansiere gennem FIES, hvis du opfylder kravene.
Se også efter Open University of Brazil (UAB), for fjernundervisningsmuligheder.
3
Undersøg kravene til undervisning i grundskolen. Du skal på forhånd kende alle krav til ledig stilling. Hvis du gerne vil undervise i private skoler, kan du besøge institutionens hjemmeside eller ringe til Human Resources. Hvis du har til hensigt at undervise i offentlige skoler, skal du kigge efter opfordringerne til at kende kravene. Mulige krav omfatter:
Har en bestemt grad, baseret på uddannelsesniveau eller alder af eleverne.
Erfaring med undervisning.
Har certifikater eller specialiseringer i området.
Kravene varierer meget afhængigt af regionen og om ledigheden er til grundskole, mellem- eller videregående uddannelse.
4
Søg efter de krævede minimumskvalifikationer. Efter at have valgt et område og uddannelsesniveau, forsker krav til akademisk træning. Kravene varierer afhængigt af regionens arbejdsmarked.
Lærere, der skal give klasser til klasser op til det femte år af grundskolen, skal have gennemført det normale kursus eller gennemføre en pædagogisk uddannelse.
Lærere i den sjette til niende klasse af grundskolen skal have en grad i det område, de ønsker at undervise.
Gymnasielærere skal have gennemført mindst en bachelorgrad i det område, de ønsker at arbejde.
Universitetsprofessorer har mindst en kandidatgrad og afhængigt af området kan du også have en doktorgrad.
Se læseplanen for de krævede karakterer sammen med kursusbeskrivelsen for at sikre, at emnerne interesserer dig.
5
Søg efter jobannoncer. Forskning aviser eller internettet for at få en ide om de områder med de fleste muligheder og også tage hensyn til efterspørgslen efter lærere, inden de træffer nogen beslutninger.
Kig efter indkaldelserne til offentlige skolekonkurrencer for at se, hvilke områder der er efterspurgte i dit område.
Gennemse jobwebsteder for at se, om private skoler søger flere lærere fra bestemte områder end fra andre.
Kontakt arbejdsformidlingskontorer for at se, om de kan fortælle dig om jobmarkedet for lærere i dit område.
Sådan kommer du godt i skole
Sådan imponerer du dine lærere
Sådan planlægger du lektioner
Sådan annoncerer du private vejledningstjenester
Sådan er du en god lærerassistent
Sådan er du en god privatlærer
Sådan er du en yoga instruktør
Sådan bliver du en lærer i fysisk uddannelse
Sådan får du en lærer job
Sådan holder du taler med en pige
Sådan opretter du en studiegruppe
Sådan lærer du biologiklasser
Sådan lærer du spanske klasser
Sådan lærer du grundlæggende musikteori
Sådan bliver du en engelsk lærer
Sådan bliver du en intellektuel
Hvordan vælger du et emne for din tale
Hvordan man bliver en lærer med et 4-årigt eksamensbevis
Sådan ansøger du om kollegiumspørgsmål