Sådan opretter du et kursusprogram

Opret en titelside. En gyldig løsning til titlen af ​​sessionen ville være at bruge en fed skrifttype og større for at organisere sin titel på den bedst mulige måde side, men husk at aldrig bruge farvede skrifttyper i denne sektion. Din titelside skal indeholde ::

• Kursets navn og session nummer.
• År og semester, hvor kurset vil blive undervist.
• Placeringen af ​​klassen, samt de steder, hvor periodiske møder afholdes.
• Instruktørens / lærerens kontaktoplysninger. Disse oplysninger inkluderer: Fulde navn, værelse og tidspunkt for deltagelse, e-mail-adresse og telefonnummer (dette kan være personligt eller fra dit værelse på skolen / universitetet hvor kurset vil blive undervist).

Angiv eventuelle forudsætninger for kurset. Hvis kurset, der skal undervises, har en liste over forudsætninger, skal du liste dem øverst i programorganisationen.

Skriv en beskrivelse af kurset. Denne beskrivelse skal være ca. 3 - 5 sætninger og vil fungere som en introduktion til kurset, som vil forklare emner som kursusforslag, omfang, samt den angivne profil for studerende, der vil deltage i klasser. For eksempel: "Dette kursus giver eleverne en grundlæggende forståelse af det amerikanske retssystem, herunder dets historie, formål, praksis og procedurer. Kurset er specielt rettet mod studerende, der har til hensigt at starte deres studier i Advocacy eller Political Science, men kan også være af almen interesse for dem, der søger større viden om det amerikanske retssystems funktionalitet. Gennem dette kursus studerende vil lære at udarbejde juridiske dokumenter, krav til fortalere for retten, og de etiske ansvar advokater og medlemmer af hans personale. "

Beskriv kursusets tilrettelæggelse. Det betyder at forklare i detaljer hvordan kurset vil blive undervist (gennem forelæsninger, laboratorier, online video lektioner osv.), Hvilke typer opgaver vil blive tildelt (test, debatter, laboratorieopgaver mv) om kurset vil være en forudsætning for ethvert andet kursus eller disciplin. Du kan endda tilbyde studerende et resumé af emner om det materiale, der vil blive studeret i løbet af kurset.

Sammenfatte kursmålene. For at skabe et kursusmål spørg dig selv nogle spørgsmål om den klasse, du vil undervise. Hvad vil eleverne lære af dette kursus? Hvilke færdigheder vil de udvikle sig? Hvilke spørgsmål vil du kunne besvare? Derefter opsummere hvad eleverne skal kunne gøre, diskutere eller endda vide, efter at de har gennemført kurset. En metode til at gøre dette er at nummerere hvert mål eller endda lave en liste over filer.

Lav en liste over de materialer, du har brug for. Denne liste skal startes med en håndbog / bog, der skal bruges til klasser. Giv eleverne de grundlæggende data for dette materiale, såsom forfatterens navn, publikationsår og ISBN-nummeret af bogen. Bemærk, at der ikke er behov for at angive materialer, der almindeligvis anvendes i klasseværelset, f.eks. Notesbog, papir eller penne. Men hvis kurset kræver noget bestemt materiale til andre klasser, såsom videnskabelig regnemaskine, software eller skitseværktøjer, skal du udarbejde en liste over disse materialer samt muligheder for steder, hvor de let kan findes ved køb.

Beskriv evalueringsmetoder og karakterer. Dette afsnit af programmet skal uddybes med forklaringer til de studerende om, hvordan karakteren af ​​hver opgave vil blive komponeret og leveret af dem. Mange skoler og gymnasier følger specifikke regler om, hvilken type information der skal medtages i dette afsnit, så tjek med den uddannelsesinstitution, hvor kurset vil blive undervist om hvilke retningslinjer der skal indgå i dette afsnit. Nogle oplysninger, der skal indgå i programmet, hvad enten det er obligatorisk eller ej, omfatter:

• Om noterne følger et kurve mønster.
• Hvad bliver omfanget af noter.
• Hvordan skal opgaverne evalueres og opsummeres for at komponere den endelige karakter
• En beskrivelse af politikken vedrørende forsinket eller ufuldstændigt arbejde
• Hvis der tilbydes ekstra kreditværdier
• Hvis eleverne kan kassere de lavere karakterer.
• Muligheden for, at eleverne tager erstatningstest for at erstatte de lavere karakterer

Medtag en kursus kalender. En kursusplan er en af ​​de vigtigste dele af et godt program. Dette afsnit skal indeholde et dagligt resumé af alle aktiviteter, læsemner og leveringsdatoer. Nogle tips til oprettelse af en kursuskalender:

• Marker de datoer, hvor de skriftlige opgaver blev præsenteret i lokalet og hvornår de skulle leveres. Du kan også overveje at markere disse datoer med fed skrift, så de studerende kan identificere dem hurtigt ved at tjekke kalenderen.
• Medtag fristen for, at eleverne kan ansøge om afskedigelse uden straf.
• Angiv alle læsemner, kapitler og klasseværelsesaktiviteter. Indsæt ikke kun datoer for læsningsopgaver og værker skrevet på kalenderen, men giver også eleverne oplysningerne for hver foreslået læsning (emne og kapitel) samt planlægning for enhver klasseværelsesaktivitet eller diskussion, der skal afholdes.

Anfør politik, regler og forventninger til klassen eller kurset. Mange skoler og gymnasier følger specifikke politikker, der bør indgå i dette afsnit af programmet, så sørg for at tjekke med uddannelsesinstitutionen for de retningslinjer, der skal følges for sammensætningen af ​​dette afsnit. Nogle ting, der kan diskuteres i dette afsnit om klasse- og / eller institutionens politik er:

• Tilstedeværelsespolitik. De fleste uddannelsesinstitutioner opretholder en omfattende deltagelsespolitik, som du kan medtage i dit program. Og hvis kursustilstedeværelsespolitikken er forskellig fra institutionens, skal du også medtage disse oplysninger.
• Deltagelsespolitik i klasseværelset. Beskriv præcist, hvordan deltagernes deltagelse skal være, og hvordan denne deltagelse vil påvirke notaternes sammensætning. Sørg for at besvare følgende spørgsmål: Skal elever vurderes ud fra deres deltagelse i klassen? Vil elevernes deltagelse være i stand til at opnå markeringer, hvis de er tæt på en mulig misbilligelse? Vil eleverne kun blive vurderet for deltagelse i møder eller møder og overvågning af møder uden for klassetimer også tæller som bedømmelsessteder? Manglende deltagelse kan potentielt sænke en studerendes karakter?
• Etiket i klasseværelset. Du kan endda tro, at en studerende på college-niveau ikke ville have brug for vejledning om hvordan man opfører sig i et klasseværelse, men det er desværre ikke virkeligheden. Hvis der ikke er defineret klare regler, kan de måske tro, at de er voksne, og at de kan opføre sig på nogen måde. Så sørg for at angive politikkerne om forbrug af mad og drikkevarer inde i lokalet, ved hjælp af mobiltelefoner eller notesbøger, taler med kolleger, mens læreren taler, ved hjælp af elektroniske gadgets til optagelse af lektioner og procedurer, der skal følges. hvis den studerende skal forlade tidligt
• Universitetspolitik om bedrageri og plagiering. De fleste uddannelsesinstitutioner har en skriftlig politik om forekomst af bedrageri og plagiering af elever, som alle lærere skal tilføje til kursusplaner, enten ved at holde teksten i sin helhed eller ved at give de studerende de nødvendige instruktioner for at få en fuld kopi af kurset. tekst vedrørende denne politik.
• Nødprocedurer. Du kan endda overveje at give eleverne Campus instrukser om, hvordan man fortsætter i eksterne nødsituationer som evakueringsplaner eller bombe trusler samt nødsituationer, der kan opstå i bestemte rum som en brand i en bygning af universitetet, for eksempel.
• Erklæring om fysiske handicap eller begrænsninger. Mange skoler og universiteter kræver, at lærere indeholder udtalelser om, hvordan elever med handicap kan kræve specifikke overnatningssteder eller faciliteter, f.eks. Adgangssteder til kørestole eller tekstudskrifter. Check med uddannelsesinstitutionen for information om erklæringen om handicap eller begrænsninger samt forslag til, hvordan man gennemfører de nødvendige foranstaltninger.