HodTari.com

Sådan styrer du klasseværelset

Uanset om du er en erfaren lærer, der forsøger at genopfinde eller en nybegynder, der ser frem til den første dag i skole, lære at kontrollere rummet er en af ​​de vigtigste dele af arbejdet - så meget som de erfaringer, der vil blive undervist i det miljø, du opretter. Lær at gøre dette miljø enkelt, effektivt og indbydende, så eleverne kan lære, uanset fag, klasse eller klasse.

trin

Del 1
Det grundlæggende om klasseværelser

Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 1
1
Forenkle reglerne. Hvert værelse skal have enkle standarder og klare forventninger om elevadfærd. For de yngre er det en god ide at skrive reglerne og holde dem på væggen. Allerede for de ældste kan du levere dem skriftligt til hver enkelt.
  • Forsøg at gøre højst fem store regler eller kategorier af regler. Ellers vil de gå tabt.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 2
    2
    Brug kun specifikke og vigtige regler, som du kan forstærke med din adfærd. Undgå at oprette vage normer eller forsøge at tvinge adfærd, som du ikke vil kunne opretholde. At tage tyggegummi ud af bordene kan være irriterende, men forsøger at forbyde eleverne at tygge tyggegummi er spild af tid. Fokuser på, hvad der virkelig betyder noget.
    • Ingen grund til at oprette en liste over "forbudte genstande", såsom tyggegummi, mobiltelefon eller andre enheder. Du skal blot inkludere "ingen distraktion" i listen og konfiskere sådanne ting, som det måtte være tilfældet.

  • Video: Jeg styrer klassen! | Klassen: Liams Vlog | Ultra

    Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 3
    3
    Vær klar. Jo enklere jo bedre, men den måde, disse regler skal forklares på, er lige så vigtige. Husk at gentage de vigtigste oplysninger og se om de forstår. Bed dem om at gentage eller give dig en indikation på, at de lytter.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 4
    4
    Lær eleverne. Hver klasse er anderledes. Yngre studerende har brug for forklaringer til enkle regler. Teenagere vil vide, hvad de skal gøre. Gode ​​lærere skal følge strømmen og ændre det afhængigt af, hvad der fungerer bedst for hver gruppe.
    • Prøv at huske at forklare for værelset, hvad der vil være dagens aktivitet. Undgå simpelthen at starte klassen og vente på, at eleverne følger din ræsonnement. De vil gerne vide, hvorfor du gør noget.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 5
    5
    Etablere en daglig rutine. I de første dage af hvert semester eller skoleår skal du vise strømmen af ​​hver periode eller hver dag. Fordi der er flere måder at organisere det, vil planlægning afhænge af, hvad du vil gøre, og undervise, men at vedtage denne teknik, vil de studerende have en idé om, hvad der vil ske den dag.
    • Prøv at opsummere perioden eller dagen på tavlen, inden du begynder lektionen. Dette vil fungere som en reference i hele klassen samt give eleverne en nord. Du kan også angive instruktionerne på tavlen, så du ikke behøver at fortælle det.
    • En anden mulighed, som du måske vil have, er at ændre rækkefølgen af ​​aktiviteter i nogle grupper. Hvis de ikke kan assimilere matematik efter frokost, så prøv at bestå det pågældende emne på en anden tid på dagen.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 6
    6
    Vær positiv. Nogle lærere finder at være faste og seriøse er måder at etablere myndighed på, og undervisning har virkelig brug for denne stivhed, men det er også vigtigt at være optimistisk og rosere eleverne regelmæssigt. Hvis du begynder at være pessimistisk, husk at sige mindst én god ting til rummet hver dag, udover at anbefale eleverne en efter en.
    • At være lærer indebærer også at give negativ feedback - det er uundgåeligt. Prøv at begrænse dem så meget som muligt, og når at sige noget, fokusere på hvad der kan forbedres, og ikke på, hvad eleven "gjorde forkert". Se fremad, ikke baglæns. Husk at sige "vi kan forbedre dette ..." snarere end "du savnede det her ...".
    • Tving dig ikke på komplimenter. Selvom eleverne er nye, skal de ikke afstå. Sig ikke essayet var "perfekt", hvis det ikke er det. Lov det arbejde, de havde, adfærd og indsats, men ikke kvaliteten, undtagen når det er sandt.

    • Del 2
    Holde eleverne engageret

    Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 7
    1
    Prøv at lave nye ting. Hvis du er motiveret, vil dine elever også blive motiveret. Du vil hurtigt se hvad der virker eller ej, så vær ikke bange for at tage risici og forsøge at bringe nye projekter, aktiviteter og stilarter. Hvis de ikke virker, skal de opgive dem. Men stop ikke med at forsøge at gøre klassen sjov.
    • Sæt som mål at skabe mindst en ny aktivitet eller et projekt om året for at forblive engageret. Hvis det virker, fortsæt. Hvis ikke, læg det til side.
    • Undgå punkttildelingssystemer. De indebærer komplicerede adfærdsregler, og metoden ender med at forvirre frem for at stimulere. Hold det nemt.

  • Video: MINE FØLGERE STYRER MIT LIV FOR EN DAG!

    Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 8
    2


    Tal mindre. Jo mindre du snakker om dagen, jo bedre for klassen. Uanset hvad du underviser, er det bedst at holde eleverne aktive i stedet for passivt at se dem og lytte. Tal så lidt som muligt og skab aktiviteter for dagen.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 9
    3
    Tal med eleverne regelmæssigt. De vil tvinge dig til at være opmærksom og blive mere engageret, hvis du interagerer med dem. Det opfordrer også dem til at tale, når de har noget at sige i stedet for blot at vente på at blive kaldt, når de ikke har et godt svar.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 10
    4
    Medtag forskellige opgaver i løbet af dagen. Det er godt at spille spil, skille rummet i grupper og lave gratis essays, men gentag ikke de samme ting samme dag eller uge. Prøv at tage en pause mellem dem for at holde eleverne fra at blive trætte.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 11
    5
    Du kan oprette tema dage i løbet af ugen. Den anden kan være fri skrivedag, mens fredagen kan indebære en form for gruppeaktivitet. Prøv at holde fast i rutinen - så eleverne vil vide, hvad de skal forvente, og du bliver ikke nødt til at forklare så meget.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 12
    6
    Tag hyppige pauser. Det er vigtigt at give de studerende korte, enkle opgaver, der bryder den rutinemæssige af dagen i stedet for blot at holde dem med store projekter, der vil afskrække dem. Opgaver kan opdeles i mindre stykker - det hjælper med at holde dem interesserede i længere tid.

    • Del 3
    Disciplinere problemer med studerende

    Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 13
    1
    Bestem, hvad konsekvenserne vil være, hvis de ikke opfører sig. De fleste disciplinproblemer er nemmere, når de håndteres tidligt. Hvis du har urolige elever, er det vigtigt at definere konsekvenserne godt og anvende dem omgående, hvis det er relevant.
    • Hvis elever glemmer at bringe bogen ind i klasseværelset, hvad vil konsekvensen være? Hvad hvis det sker igen? Hvad hvis eleven tæler dig? Vent ikke på det øjeblik at komme til at tænke på hvad du skal gøre. Gør det klart på forhånd.

  • Video: Styrer spillet MED MIN STEMME? | Chicken

    Billedbetegnelse Administrer et klasseværelse Trin 14
    2
    Vær konsekvent. Hvis du begynder at gøre undtagelser for nogle elever, vil andre lægge mærke til det, og din autoritet i lokalet vil blive forringet. Hvis du vil straffe en elev for at snakke sent, skal du gøre det samme for andre. Derfor er det vigtigt at etablere regler, som du vil kunne følge.
    • Regler arbejder ikke altid for at undgå nogle adfærd. Det er vigtigt at huske at de vil glemme blyanter, hvis de spredes og bryder regler. Det vil ske. Hvis du har en vanskelig regel at følge, såsom "tre stavefejl i et job det tomrum", det vil tilskynde dem til at genlæse arbejdet før hånd.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelset Trin 15
    3
    Tal individuelt med problemstuderende. At gøre dem som et eksempel er ofte ikke en god idé. Dette kan medføre negative virkninger meget hurtigt, især hvis du er en nybegynder lærer. Så det er vigtigt at tale med disse studerende væk fra andre. Du vil bemærke, at den hårde facade af dem forsvinder i særdeleshed.
    • Opsæt et møde med forældrene til disse problemstuderende, hvis det er nødvendigt. At bringe dem til din side kan være en hurtig og effektiv måde at håndtere disse spørgsmål.
  • Billedbetegnelse Administrer et klasseværelset Trin 16
    4
    Hold værelset varmt. Som regel bør det ikke være for varmt eller for koldt, og det hjælper med at forbedre elevers resultater. Fra tid til anden kan du have et værelse fyldt med rastløse elever, der ikke stopper stille. Hvis dette sker, overveje at øge rumtemperaturen lidt for at gøre dem mere døsige.
    • Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com