HodTari.com

Hvordan lærer man at tilføje til børn

Undervisningen af ​​begrebet tilsætning til et barn er det første skridt i retning af en velplaceret akademisk fremtid. Ideelt set bør elever i første klasse allerede kunne tilføje (og subtrahere) tal til 20. Før summen er mestret, skal man dog lære det grundlæggende. Der er en række værktøjer, der kan hjælpe med at gøre læring til sjov for en bedre forståelse af begreber.

trin

Metode 1
Brug af manipulerende materialer

Billede med titlen Undervis et barntilskud Trin 1
1
Demonstrere driften af ​​summen gennem objekter. Børn reagerer godt på visuelle værktøjer, der hjælper med at forstå begreber. Næsten ethvert objekt tjener, fra bønner til bøger. Start med et lille nummer og prøv forskellige taktikker for at demonstrere numeriske relationer:
  • Lever to små grupper af genstande til barnet - sig en gruppe af to blokke og en gruppe af tre blokke. Bed hende om at tælle antallet af blokke i hver gruppe.
  • Bed barnet om at deltage i de to grupper og tæl det samlede antal. Forklar at hun "tilføjede" grupperne.
  • Lever et sæt genstande - seks salt snacks, for eksempel - og spørg hvor mange måder du kan kombinere grupperne til i alt seks. Det kan f.eks. Skabe en gruppe med fem og en anden.
  • Stak objekterne for at demonstrere summen. Start med en stak på tre mønter, for eksempel, og tilføj yderligere to. Spørg, hvor mange mønter der nu er i stakken.
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 2
    2

    Video: ПРАНКИ НА 1 АПРЕЛЯ! КОТ МАЛЫШ И КРОЛИК БАФФИ РАЗЫГРАНЫ! НОВЫЕ ПРИКОЛЫ! 5 СМЕШНЫХ ПРАНКА НАД ДРУЗЬЯМИ

    Gruppér børnene sammen og brug dem til at undervise summen. Hvis du vil undervise i matematik til en klasse, skal du udnytte de smås behov for at flytte hele tiden og bruge dem som menneskelige manipulativer. Processen ligner den af ​​grupper af objekter, simpelthen gruppere eleverne og bede om at være "indeholdt" i forskellige konfigurationer.Stak ikke studerende!
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 3
    3
    Bed børnene om at skabe deres egne manipulativer. Brug modelleringsmassen til at skabe manipulative objekter eller kombinere sumklassen med kunstklassen for at skabe en samling af udskæringer.
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 4
    4
    Brug spilstykker til at skabe forskellige sum spil. Dataene er et godt valg: Spørg eleverne at kaste to terninger og tilføje de resulterende tal. Andre muligheder omfatter spillekort og dominoer.
    • Når du arbejder med grupper af studerende på forskellige niveauer, skal du spille tricks, der udfordrer dem, der lærer hurtigere. Oplys dem om at summere resultaterne af tre eller flere data, for eksempel.
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 5
    5
    Tæl på mønter. Brug pengene til at lære børn at tilføje op til 5, 10 og 25 cent. Taktikken hjælper også med at undervise økonomisk kontrol, da det demonstrerer de praktiske fordele ved at kende summen.

    • Metode 2
    Introduktion af matematiske sprog og numeriske relationer

    Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 6

    Video: Læsning sammen med børn

    1
    Bekendtgør børn med additionssymbolerne. Lær betydningen af ​​"+" og "=". Derefter hjælpe dem med at skrive enkle numeriske sætninger som "3 + 2 = 5".
    • Start med vandrette sætninger. Som børn allerede lærer at de skal skrive ord og sætninger vandret, følg en lignende praksis med tal for ikke at forvirre dem. Når du har mestret konceptet, præsenter de vertikale summer.
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 7
    2
    Nuværende karakteristiske vilkår for tilsætning. Nogle udtryk, der kan bruges til at angive summen af ​​to eller flere tal, inkluderer "join alle", "tæller dem sammen", "hvor mange i alt ...", "tilføj", "tilføj" osv.


  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 8

    Video: LÆR AT REDIGERE I IMOVIE TIL IPHONE PÅ 3 MINUTTER

    3
    Forklar forholdet mellem tal. Nogle eksempler bruger tilføjelse og subtraktion til at angive, hvordan tallene vedrører hinanden. Derudover vil du forklare forholdet mellem addition og subtraktion. Et eksempel er at forbinde numrene 4, 5 og 9 som en "familie" for 4 + 5 + 9-5 + 4 = 9-9-4 = 5- og 9-5 = 4.
    • Brug mælkekartoner til at illustrere situationen. Dæk dem med papir og skriv eleverne "familierne" i boksene - for eksempel 4, 5 og 9. Så bed dem om at skrive en konto hos familien på siderne af boksene - for eksempel "4 + 5 = 9 ".

    • Metode 3
    Memorisering nøglefakta

    Video: Baldi’s Basics Song- Basics in Behavior [Blue]- The Living Tombstone feat. OR3O

    Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 9
    1
    Lær børn at springe tælle numre. At lære at tælle parvis, parvis osv., Vil hjælpe dig med at forstå forholdet mellem tal, samt tjene som referencepunkter.
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 10
    2
    Lær at memorere de "dobbelte" tal. Bed om lige tal, f.eks. "3 + 3 = 6" og "8 + 8 = 16" for at lære enkle referencepunkter. Et barn, som instinktivt ved, at "8 + 8 = 16" for eksempel ved, at det er nok at tilføje et nummer til 16 for at finde resultatet af "8 + 9".
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 11
    3
    brug flash kort at stimulere memorisering. Gruppeblade ifølge "familier" for at understrege forholdet mellem tal. Så meget som børn genkender instinktivt måden, hvorpå tal interagerer med hinanden, vil memorisering fungere som et komplementært grundlag, før mere komplicerede aritmetiske ligninger læres.

    • Metode 4
    Brug af jordiske problemer

    Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 12
    1
    Øv med "historier". Nogle elever kan finde dem for komplekse, men andre lærer hurtigere ved at forstå de virkelige konsekvenser af at lære at tilføje. Hjælp børnene til at genkende de tre forskellige situationer, der kræver summen:
    • Problemer med "ukendt resultat" - for eksempel hvis Meire havde to biler og vandt tre fødselsdage, hvor mange biler ville hun have i alt?
    • Problemer med "ukendt forandring" - for eksempel hvis Meire havde to biler, og efter at have åbnet gaverne hun havde fem, hvor mange biler fik hun til hendes fødselsdag?
    • Problemer med "ukendt start" -for eksempel, hvis Meire vandt tre fødselsdagsbiler og nu har fem, hvor mange biler har hun i starten?
  • Billede med titlen Undervis et barntilskud Trin 13
    2
    Lær børn at genkende forskellige typer problemer. Virkelige situationer involverer forskellige parametre. Lær børn at forstå dem for at løse sumproblemer.
    • Fælles problemer medfører øget mængde. For eksempel, hvis Beth laver tre kager og Sarah seks, hvor mange kager har du i alt? Du kan også bede eleverne om at opdage ukendte eller oprindelige værdier - for eksempel, hvis Beth lavede tre kager og med Sarah lavede de ni kager, hvor mange kager gjorde Sarah alene?
    • Problemet med at identificere delene og det hele involverer summen af ​​to statiske værdier. For eksempel, hvis der er 12 piger i rummet og 10 drenge, hvad er det samlede antal studerende?
    • Sammenligningsproblemer involverer en ukendt værdi i en sammenligning af værdier. For eksempel, hvis John har syv cookies, og han har tre mere end Laura, hvor mange cookies har han?
  • Billede med titlen Undervis et barntilføjning Trin 14
    3
    Brug bøger, der underviser i begrebet soma. Børn, som allerede ved at læse og skrive, kan lære mere med enkle bøger, der indeholder summationstemaer. Gør en søgning på internettet til "bøger, der underviser tilføjelse" for at finde passende muligheder for din klasse.

    • Kilder og citater

    Se mere ... (17)
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com