Dumme sætninger er sætninger, der har grammatisk betydning, men beskriver noget dumt eller opfundet, såsom "Den gule ko talte om underjordiske stjerner." Opfinde disse sætninger kan være en sjov joke, men de bruges også af lærere til at hjælpe eleverne med at lære vigtige regler for sætningsstruktur og fonetik.
Bestem hvem der starter. Mød i grupper af to eller flere venner. Tag lige eller mærkeligt eller sten, papir og saks at bestemme hvem der vil starte.
2
Video: How Inspired Was Ellen White? - Dennis Priebe ( Eng. subtitles)
Bed den første person om at sige et substantiv. Han vil begynde sætningen. Et navneord kan være en person (såsom "Fred" eller "læge"), et sted ( "zoo" eller "England") eller ting ( "kartofler" eller "jord").
3
Hver person skal tilføje ord til sætningen. For eksempel:
Amy siger "Fred"
Bob siger "Fred kan lide"
Camille siger "Fred kan lide bacon"
Amy siger "Fred kan lide grøn bacon"
Bob siger "Fred kan lide grøn bacon fordi"
Camille siger "Fred kan lide grøn bacon fordi ___" (vælg det næste ord!)
4
Gem dine favoritter. Fortsæt med at spille, indtil sætningen er for lang til at huske eller indtil du tror det er godt nok. Spil andre runder og skriv dine favoritter til at grine senere.
Du kan også prøve at skrive en hel "fjollet historie" med dine venner, hvor hver person skriver en sætning.
Metode 2 Undervisning phrasal struktur med dumme sætninger
1
Skriv sætemner på store stykker papir. Du kan bruge markører til at skrive disse substantiver eller en computer for at indtaste dem i en ekstra stor skrifttype og derefter udskrive dem. Vælg en farve for at skrive emnerne, som f.eks. Blå. Skær papiret, så hver substantiv er i sin egen del. Skriv f.eks Klovnen - Hunden - Præsidenten - Den tiger- og Sta. Smith.
Sørg for at substantiverne er alle i singularet eller flertallet, så de kan bruges i samme verbale form.
2
Lav kort med farver til andre dele af tale. Den mest grundlæggende lektion i phrasal struktur kan kun bruge fag (substantiver) og predikater (verbale sætninger). Hvis eleverne er mere avancerede, kan du tilføje andre komponenter i sætningen, som f.eks. Adverb eller besiddende pronomen. Vælg en anden farve for hver kortkategori for at gøre læring lettere. For eksempel:
For begyndende grammatikstuderende skal du skrive prædikater kun i orange, f.eks hoppede på bordet ogfløj til månen.
For mellemklasser skal du tilføje adverb (hurtigt - heldigvis - lydigt) og / eller adjektiver (Bobo-large rød-).
For mere avancerede klasser adskilles prædikatet i verbale sætninger og en anden stak med substantivkort.
3
Blødgør kortene (valgfrit). Efter udskrivning og udskæring af ordene skal du plastisere dem på skolekontoret eller i en papirvarer butik. Dette er valgfrit, men det hjælper med at holde hele og genanvendelige kort i mange år, selvom de bliver brugt af små børn.
Video: The surprising habits of original thinkers | Adam Grant
4
Vis eleverne hvordan man danner dumme sætninger. Adskil kortene efter farve i en bunke på gulvet eller i lommer på en væg arrangør. Dem demonstrere for klassen, hvordan man tager et kort fra hver bunke og sætter det tæt på de andre for at danne en "dumme sætning". Sætninger behøver ikke være realistiske, men skal have alle dele af en sætning i den rigtige rækkefølge.
For eksempel The Clown hoppede på bordet. er en god dumme sætning, da emnet og prædikatet er i den rigtige rækkefølge.
5
Kontroller elevernes arbejde. Dette kan være en aktivitet udført i små grupper på 3-5 eller individuelt, når de har fritid eller individuelt arbejde. Lad dem forlade sætningerne for at kontrollere. Lov studerende når de er enige om en sætning og hjælper dem med at forstå den korrekte ordre, hvis de begår en fejl. Hvis den studerende elsker en frase, skriver han eller hvis han har brug for opmuntring, kan du holde sin sætning på et billede, så alle kan læse og have det sjovt.
6
Hjælp eleverne. Hvis en studerende ikke forstår, forklarer man, at sætningen kan dannes ved at besvare to spørgsmål: "Hvem?" og "gjorde hvad?". Her er et eksempel:
Lærer: Lad os lave en sætning om, at nogen laver noget. Hvem gjorde noget? Tag et kort.
Student: (vælg "hunden")
Lærer: "Lad os lave en sætning om en hund." Hvad gjorde hunden? Vælg et kort, der giver mening i denne sætning: hunden.
Studerende: Hoppet?
Lærer: Højre. Sæt nu disse kort tæt på hinanden: hunden hoppede. Forsøg at lave en ny sætning.
7
Få eleverne til at lave tegninger (valgfrit). Studerende, der er visuelle elever, eller som kan lide at tegne, kan være mere interesserede i spillet, hvis de tegner et billede af den dumme sætning, de opfandt. Du kan også placere disse tegninger på væggen, så de kan visualisere dem.
8
Bed eleverne om forslag. Hvis de kan lide at spille fjollede sætninger, nødt til at tænke flere fag og prædikater (eller "navneord og udsagnsord" eller "ting og handlinger", afhængigt af de ord, du kender). Udskriv ordene og bring dem til klassen, så eleverne kan gøre mere dumme sætninger ved hjælp af deres yndlingsord.
Metode 3 Undervisning lyder med dumme sætninger
1
Vælg et brev, som den studerende oplever problemer med. Denne form for fjollet sætning er fantastisk til studerende, der er ved at lære at læse, især de oplever problemer med forståelsen af fonemer, eller hvis du underviser læsning gennem breve skrevet til at lyde forbindelse. Vælg et bogstav ad gangen, som "P."
2
Skriv eller find koncentreret sætninger i det brev. Skriv en sætning, der bruger brevet flere gange, ved hjælp af klar håndskrift eller udskrivning. Sørg for, at brevet er udtalt på samme måde hver gang det vises, eller den studerende kan blive forvirret. Det kan være nyttigt at bruge ord, der begynder med brevet.
Skriv for eksempel "Pigs hoppe ind i parker og male Penelope med fingermaling."
Søg på internettet for "dumme fonetiske sætninger" for eksempler, som f.eks dette gratis eksempel.
Video: Revealing the True Donald Trump: A Devastating Indictment of His Business & Life (2016)
3
Lav et stort billede af brevet. Tegn det brev, du har valgt (P, i vores eksempel) på et stort stykke papir, men lille nok til, at den studerende kan sidde ved siden af dig og videregive den blyant over det uden at komme op.
4
Tilføj tekstur til bogstav. Eleven kan lære sig bedre, hvis der er en tekstur, der kan knyttes til brevet. Du kan bruge tør hvid lim, sandpasta eller andet materiale. Grove materialer er bedre, fordi de tvinge eleven til at bruge mere indsats og bevægelse mens han slår slagtilfælde og hjælper hans hukommelse.
Hvis du planlægger at lave en fjollet sætning i flere forskellige bogstaver, skal du prøve at bruge et materiale, der begynder med det pågældende brev. For eksempel indsæt peber (sort peber) i P og salt ind i S.
5
Tilføj billeder til ord i sætning. Forbedre betydningen af ordet ved at placere et billede over hvert ord, der begynder med det valgte brev. For eksempel placer et billede af et gris oven på ordet "gris".
Du kan lave disse tegninger eller finde dem på internettet.
6
Bed eleverne om at tegne brevet, mens de læser sætningen. Giv ham en ske, et spyt eller et andet hårdt genstand og få ham til at trække brevet langsomt og flytte armen og skulderen. Gentag dette ved at hjælpe ham med at læse hvert ord i sætningen. Spørg den studerende hvad hvert ord betyder og læse højt. Sig det brev du koncentrerer dig om, når han trækker det. Gentag dette for alle ord i sætningen. Denne uddannelse er designet til at give den studerende så meget opmuntring som muligt at huske og lære teksterne.
tips
Du kan finde kort og online spil klar fjollede sætninger, selv om det er bedst at tjekke alle ord for korrekthed, niveau af ordforråd og kompleksiteten af sætningsstruktur for at sikre det er passende for deres elever. Dine elever kan godt lide af dette spil, hvor at få visse kombinationer af sætninger belønner dem med en fjollet tegning.