Hvordan man forklarer matematik

Se efter virkelige verden eksempler. Nogle hævder, at matematik er ubrugelig og ikke har noget at gøre med hverdagen.

• Tag en rundvisning i byen og observer hvor mange gange matematik bruges. For eksempel, hvordan lineære relationer er repræsenteret i antallet af liter benzin, der er anbragt i tanken i forhold til det samlede beløb, der er betalt, eller hvor lang tid det tager at nå en destinationsændring, da hastigheden øges. Når en lærer kan forklare anvendeligheden af ​​matematik, bliver eleverne mere engagerede.

Brug planlagte "hands-on" aktiviteter for hver enhed. Fortryd den gamle myte om, at matematikken er abstrakt. Engagere eleverne med at lære ved at levere kinestetiske aktiviteter (pratical learning), der opfordrer dem til at bevæge sig og manipulere matematik.

• Brug et "fodboldfelt" størrelsen af ​​klasseværelset til at forklare bevægelsen i en række af positive og negative heltal.
• Prøv at lave en kage og tage den til klassen for at arbejde på operationer med fraktioner.
• Det amerikanske nationale råd for matematiklærere er en fremragende ressource at bruge. Følg linket til ressourcer og klasser. Du kan finde dem på følgende link: nctm.org Prøv også teachers.net for andre gode ideer.

Forstærke, styrke, styrke. Vi lærer alle anderledes, så give eleverne mulighed for at udøve matematik. Forsøg at præsentere informationen verbal, visuel og kinestetisk (praksis). Så sørg for at give dine elever samme mulighed for at anvende begreberne på samme måde. Tag dig tid til at observere dine elever og styrke egnede procedurer eller rette fælles fejl individuelt.

Test hvad du har fået undervisning. Ingen kan lide at tage en test, og mange spekulerer på, hvor de har været i hele semesteret. Tillid bidrager normalt til elevernes succes i matematik, så forbered dem til det, der rent faktisk falder på prøve i stedet for abstrakte begreber.