Sådan bliver du smart i matematik

Deltag i matematik klasser. Hvis de ikke er en del af dit læseplan, skal du se efter matematik klasser på et udfordrende niveau, omend inden for din ekspertise. Den eneste måde at blive stærkere på er noget med daglige træning og anstrengelser, og det gælder også for din hjerne!

Vær opmærksom på undervisningen. Du bliver ikke bedre, hvis du ikke lytter til læreren eller ikke ved hvad du skal gøre. Lyt og vær opmærksom på hvad læreren siger.

• Der vil være tidspunkter, hvor visse begreber ikke giver mening, selvom du betaler så meget opmærksomhed som muligt. Der er forskellige slags elever, og du skal muligvis henvende sig til problemet anderledes.
• I løbet af klassen bede om hjælp til at forstå et bestemt koncept. Hvis svaret ikke belyser emnet, skal du tale med læreren efter afslutningen af ​​klassen. Ansigt til ansigt kan noget, der ikke kunne foreslås i løbet af klassetiden, komme op.

Sørg for at forstå, hvad ordene betyder. Matematik er ud over subtraktion og tilføjelse. Generelt er det en samling af separate operationer. For eksempel involverer multiplikation også tilføjelse, ligesom division involverer subtraktion. Før du fuldt ud opdager disse begreber, skal du forstå betydningen af ​​alle de involverede operationer. Prøv at gøre følgende for hvert ord, der bruges i et matematisk problem (for eksempel "variabel"):

• Husk definitionen af ​​en bog. "Et symbol er et tal, som vi endnu ikke kender. Det er normalt repræsenteret af bogstavet x eller y. "
• Practice koncept eksempler. For eksempel "4x - 7 = 5", hvor x er variablen, mens 4, 7 og 5 er konstanter (det er en anden definition, der skal opdages).

Fremhæv at lære reglerne. Egenskaber, formler, ligninger og metoder er matematiske værktøjer. Det bliver lettere at lære emnet, hvis du forstår hvordan det virker.

Deltag i klassen. Hvis du ikke kender svaret på et spørgsmål, så spørg om forklaringer. Sig hvad du virkelig forstået, så din lærer kan fokusere på de forvirrende dele.

• For eksempel, ved hjælp af ovenstående variable tilfælde, siger: "Jeg forstår at 4 gange en ukendt variabel (x), minus 7 er lig med 5. Men hvilken af ​​operationer skal jeg først gøre?". På denne måde lærer læreren dit problem. Hvis du sagde "Jeg forstod ikke", ville læreren sandsynligvis tænke på at forklare alt om konstanter og variabler igen.
• Aldrig være bange for at spørge. Selv Einstein stillede spørgsmål (og svarede dem senere)! Ingen lærer ved blot at kigge på et emne. Hvis du ikke ønsker at spørge en lærer noget, så prøv at bede om hjælp fra en ven eller anden elev.

Se efter hjælp udefra. Hvis du stadig har brug for hjælp, og læreren ikke kan forstå lærerens forklaringer, så bede ham om at angive nogen til at hjælpe dig. Find en studieklub eller et overvågningsprogram, eller spørg din lærer om ekstra hjælp før eller efter skolen.

Skriv dit arbejde. For eksempel deles operationen i trin med løsningen af ​​ligninger og skriver de forstås i hver.

• At skrive dit arbejde hjælper med at opretholde logikken i operationerne, og hjælper dig med at forstå din del i fejlene, hvis de sker.
• Dine skriftlige trin viser dine fejl.
• At skrive dine trin hjælper også med at styrke og styrke det, du allerede ved.

Prøv at løse alle de problemer, du giver. Du kan afhente tempoet efter at have løst et par eksempler. Ellers vil du bedre vide de punkter, hvor du mister en sådan rytme.