HodTari.com

Hvordan man lærer subtraktion

Ofte har børn svært ved at forstå det formelle begreb subtraktion. Ved at lære eleverne at trække fra, kan det være ret nyttigt at præsentere dette koncept i forskellige formater. Efter at have introduceret de grundlæggende principper for subtraktion, tal om positionsnotation og tocifret subtraktion. Når du bevæger dig igennem begreberne, lærer du eleverne forskellige måder at løse subtraktionsproblemer på, som f.eks. Common Core-metoden eller "think in addition" -metoden.

trin

Metode 1
Undervisningsundervisning med tegninger eller objekter

Billede med titlen Teach Subtraction Trin 1
1
Giv eleverne et ord-subtraktion problem. Skriv eller reciter et problem for studerende:
  • Der er 8 appelsiner på bordet. Jorge spiste 3 appelsiner. Hvor mange appelsiner er tilbage på bordet?

  • Video: Subtraktion af brøker

    Billede med titlen Teach Subtraction Trin 2
    2
    Forklar problemet med en tegning. Lav 8 orange cirkler på rammen eller på et ark papir. Bed eleverne om at tælle appelsinerne - du kan mærke hver af dem med et nummer. Som du forklarer, at Jorge spiste 3 appelsiner, skrab eller slet 3 cirkler. Spørg eleverne, hvor mange appelsiner de forlod.
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 3
    3
    Forklar problemet med objekter. Sæt 8 appelsiner på bordet og få eleverne til at tælle dem. Fjern 3 appelsiner fra bordet, forklarer at Jorge spiste 3 af dem. Derefter tæller de, hvor mange appelsiner der er tilbage på bordet.
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 4
    4
    Skriv et numerisk udtryk. Forklar til eleverne, at du kan demonstrere dette problem med et numerisk udtryk. Styr dem gennem processen med at oversætte problemet fra ord til tal.
    • Spørg dem, hvor mange appelsiner der er på bordet. Skriv "8" på tavlen.
    • Spørg eleverne, hvor mange appelsiner Jorge spiste. Skriv "3" i rammen.
    • Spørg eleverne, om dette er et tilføjelses- eller subtraktionsproblem. Skriv ";" mellem "8" og "3".
    • Spørg dem, hvad "8 - 3" løsningen er. Skriv "=" efterfulgt af en "5".

    • Metode 2
    Undervisning subtraktion med en talelinje

    Video: De 4 regnearter - subtraktion 1.1

    Billede med titlen Teach Subtraction Trin 5
    1
    Giv eleverne et ord-subtraktion problem. Skriv eller recitér problemet for at undervise i studerende:
    • Der er 10 hunde i en dyrehandel. Af disse blev 6 vedtaget af nye ejere. Hvor mange hunde er stadig i dyrebutikken?
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 6
    2
    Brug en række numre til at løse problemet. Tegn en række numre på tavlen, der indeholder tallene 1-10. Spørg eleverne, hvor mange hunde, der var i dyrebutikken, ved at pege på en "10" med en markør eller børste. Spørg dem, hvor mange af dem der blev vedtaget, og tæll ned til tallet "4" (9, 8, 7, 6, 5, 4). Dernæst spørg, hvor mange hunde blev tilbage i dyrebutikken.
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 7
    3
    Skriv et numerisk udtryk. Forklar at problemet kan repræsenteres med et numerisk udtryk. Styr eleverne gennem processen med at oversætte problemet fra ord til tal.
    • Spørg dem, hvor mange hunde er i dyrebutikken. Skriv "10" på tavlen.
    • Spørg eleverne, hvor mange af dem der blev vedtaget. Skriv "6" i rammen.
    • Spørg om det er et tilføjelses- eller subtraktionsproblem. Skriv ";" mellem "10" og "6".
    • Bed dem om "10 - 6" løsningen. Skriv "=" efterfulgt af en "4".

    • Metode 3
    Undervisningsundervisning med familier af fakta



    Billede med titlen Teach Subtraction Trin 8
    1
    Introducér begrebet familier af fakta. Dette begreb repræsenterer et sæt fakta, eller matematiske problemer, der bruger de samme tal. Der er tre tal i hver faktafamilie, som kan opsummeres eller subtraheres på forskellige måder. For eksempel udgør 10, 3 og 7 en familie af fakta. Du kan bruge disse tre tal til at oprette to additiver og to subtraktive numeriske udtryk:
    • 10-3 = 7
    • 10-7 = 3
    • 7 + 3 = 10
    • 3 + 7 = 10
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 9
    2
    Vis et subtraktionsproblem med ord. Skriv eller recitér et subtraktivt problem for dine elever:
    • Jeg har 7 slik, men jeg spiste bare 3 af dem. Hvor mange sweets har jeg forladt?
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 10
    3
    Brug en faktafamilie til at løse dette problem. Styr dine elever gennem processen, trin for trin:
    • Spørg dem, hvilke numeriske udtryk de forsøger at løse. Skriv "7 - 3 =?" på tavlen.
    • Bed dem om at bestemme det tredje medlem af familien af ​​fakta. Skriv følgende udtryk i boksen: "3 + __ = 7" / "__ + 3 = 7" / "7 - __ = 3" / "7 - 3 = __". Udfyld emnerne, da eleverne erklærer deres svar.

    • Metode 4
    Undervisningsundervisning med fælles kernen

    Billede med titlen Teach Subtraction Trin 11
    1
    Introducér begrebet subtraktion med Common Core. Denne metode introducerer begrebet subtraktion som et mål for afstanden mellem to punkter. For at demonstrere det for eleverne tegner du en række tal fra 0 til 10 på tavlen som visuel hjælpemiddel.
    • Giv eleverne et simpelt subtraktionsproblem: "9 - 4 =?".
    • Find nummeret "4" i rækken af ​​tal, som vil være startpunktet.
    • Find nummeret "9" i rækken af ​​tal, som vil være den endelige destination.
    • Mål eller tæl afstanden mellem de to punkter: "5, 6, 7, 8, 9".
    • Afstanden er lig med "5". Derfor er "9 - 4 = 5".
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 12

    Video: Hvordan man minusser

    2
    Løs et tocifret subtraktionsproblem. I så fald forklarer eleverne, at der er flere stoppunkter undervejs, indtil de når deres endelige destination.
    • Giv eleverne et tocifret subtraktionsproblem: "73 - 31 =?".
    • Find nummer 31 i linjenummer, som vil være startpunktet.
    • Find nummer 73 i rækken af ​​tal, hvilket vil være den endelige destination.
    • "Stop" i de næste ti. Gå fra 31 til 40, mål afstanden og skriv svaret: "9".
    • "Stop" på nærmeste tiendedel af 73. Gå fra 40 til 70, mål den afstodede afstand og bemærk svaret: "30".
    • "Drive" til den endelige destination. Gå fra 70 til 73, mål afstanden og skriv svaret fundet: "3".
    • Tilføj de tre foranstaltninger: "9 + 30 + 3 = 42". Derfor er "73 - 31 = 42".
  • Billede med titlen Teach Subtraction Trin 13
    3
    Løs et trecifret subtraktionsproblem. Når du løser trecifrede subtraktioner, skal du forklare eleverne, at ud over at gøre ekstra stop vil afstanden mellem dem være større.
    • Giv eleverne et trescifret subtraktionsproblem: "815 - 398 =?".
    • Find nummeret "398" i nummerlinjen, som er startpunktet.
    • Find nummeret "815" i nummerlinjen, som vil være den endelige destination.
    • "Stop" i de næste ti. Gå fra 398 til 400, mål afstanden og skriv svaret: "2".
    • "Stop" på nærmeste hundrede af 815. Gå fra 400 til 800, mål afstanden og svaret: "400".
    • "Stop" i det nærmeste årti af 815. Gå fra 800 til 810, mål afstanden, og skriv svaret fundet: "10".
    • "Drive" til den endelige destination. Gå fra 810 til 815, mål afstanden og skriv svaret fundet: "5".
    • Tilføj de fire foranstaltninger: "2 + 400 + 10 + 5 = 417". Derfor er "815 - 398 = 417".

    • tips

    • Lad eleverne lave tegninger, når de har problemer med at løse et subtraktivt problem uden at manipulere elementer.

    advarsler

    • Sørg for, at alle studerende fuldt ud forstår begreberne, inden de fortsætter.

    Nødvendige materialer

    Video: Brøker plus, minus, gange og dividere

    • Objekter at manipulere
    • papir
    • Objekt at skrive

    Kilder og citater

    Vis mere ... (11)
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com