At læse MMDCCLXVII-nummeret ville ikke være noget problem for nogen i oldtidens Rom eller for mange mennesker i middelalderlige Europa, der opretholdt det romerske numeriske system. Følg reglerne herunder for at lære at læse og dreje romerske tal til decimaltal.
Kend værdien af hvert symbol. Da der ikke er mange romerske talere, tager det ikke lang tid at huske dem:
jeg = 1
V = 5
X = 10
L = 50
C = 100
D = 500
M = 1000
2
Brug en mnemonic. En mnemonic er en sætning lettere at huske end en liste over tal. Mnemonic vil hjælpe dig med at huske ordren af værdien af symbolerne. Gentag følgende sætning ti gange:
jeggå væk Vvred XOdo LAtino Cantando og Dançando Mbegge.
3
Tilføj de større tal, når de kommer først. Hvis tallene er sorteret fra højeste til laveste, er alt hvad du skal gøre for at kende deres værdi i decimaltal, at tilføje værdien af hver enkelt af dem. Her er nogle eksempler:
VI = 5 + 1 = 6
LXI = 50 + 10 + 1 = 61
III = 1 + 1 + 1 = 3
4
Træk tallene med mindre værdier, når de kommer først. Tal kan udtrykkes i romertal i form af en pladsbesparende subtraktion. Dette sker, når et lavere værdi ciffer kommer før et ciffer med højere værdi. Tjek de situationer, hvor dette sker:
IV = 1 subtraheret fra 5 = 5-1 = 4
IX = 1 subtraheret fra 10 = 10-1 = 9
XL = 10 subtraheret fra 50 = 50-10 = 40
XC = 10 subtraheret fra 100 = 100-10 = 90
CM = 100 subtraheret fra 1000 = 1000 - 100 = 900
5
Adskil antallet i mindre dele for at forstå det bedre. Om nødvendigt skal du adskille nummeret i små grupper, så du nemt kan konvertere det til decimal. Check for "subtraktionsproblemer", hvor et mindre antal går forud for et større antal og placerer de to i samme gruppe.
Forsøg f.eks. At omdanne DCCXCIX-nummeret.
To tilfælde vises, hvor et mindre nummer vises før en større: XC og IX.
Tilføj cifrene i "subtraktionsproblemerne" og adskiller de andre: D + C + C + XC + IX.
Drej de romerske tal i decimaltal og løse for den nødvendige subtraktion: 500 + 100 + 100 + 90 + 9
Tilføj værdierne: DCCXCIX = 799.
6
Vær opmærksom på brugen af tværstangen. Hvis der er et strejf over figuren, betyder det, at dets værdi skal multipliceres med 1000. Men pas på: Du kan nogle gange finde en vandret linje over og under nummeret lige som dekoration.
For eksempel er en X med symbolet "-"ovenfor repræsenterer værdien 10000.
Hvis du er i tvivl om et strejf er indretning eller ej, skal du overveje dens sammenhæng. Hvad ville være mere sandsynligt: en general til at sende 10 eller 10.000 soldater til en kamp? En opskrift at tage 5 eller 5000 æbler?
Metode 2 eksempler
1
Tæl fra en til ti. Dette er en god gruppe af tal at lære. Hvis der vises to muligheder, er der to korrekte måder at indtaste dette nummer på. Mange mennesker foretrækker en formular til en anden: Brug enten subtraktionsmetoden (hvis det er muligt) eller skriv hele nummeret som en tilføjelse.
1 = I
2 = II
3 = III
4 = IV eller IIII
5 = V
6 = VI
7 = VII
8 = VIII
9 = IX eller VIIII
10 = X
Video: Why nations should pursue "soft" power | Shashi Tharoor
2
Tæl ti om ti. Her er de romerske tal fra ti til hundrede (tællet fra ti ud af ti):
10 = X
20 = XX
30 = XXX
40 = XL eller XXXX
50 = L
60 = LX
70 = LXX
80 = LXXX
90 = XC eller LXXXX
100 = C
3
Prøv at læse mere vanskelige tal. Her er nogle eksempler på mere komplekse romertal, så du kan konvertere til decimaltal. Prøv at løse dem selv og derefter mus over svarene, så du kan se dem:
LXXVII = 77
XCIV = 94
DLI = 551
MCMXLIX = 1949
4
Læs datoer. Næste gang du går i biografen, skal du notere datoen i romertal, der vises under åbningskreditterne. Sæt datoen i mindre stykker for at læse det lettere:
MCM = 1900
MCM L = 1950
MCM LXXX V = 1985
MCM XC = 1990
MM = 2000
MM VI = 2006
Metode 3 Læs gamle tekster
1
Brug dette afsnit til at læse romerske tal i gamle tekster. Indtil den moderne tidsalder var romerske tal ikke blevet standardiseret. Selv romerne selv brugte dem ikke konsekvent - flere varianter blev brugt i middelalderen og endog i det 19. og begyndelsen af det 20. århundrede. Hvis du kommer på tal i en gammel tekst, der ikke giver mening i det sædvanlige numeriske system, følg instruktionerne nedenfor for at vide, hvordan man fortolker dem korrekt.
Ignorer dette afsnit, hvis du studerer romerske tal for første gang.
2
Lær at fortolke særlige tilfælde af gentagelse. I moderne tekster undgås det at gentage den samme figur hvis det er muligt og aldrig trække mere end et ciffer ad gangen. Gamle tekster adlyder imidlertid ikke disse regler - men det er slet ikke svært at opdage, hvad disse tal betyder. For eksempel:
VV = 5 + 5 = 10
XXC = (10 + 10) subtraheret fra 100 = 100-20 = 80
Video: "Babylon USA" - Full Movie 2017
3
Vær opmærksom på multiplikationssager. Gamle tekster bruger nogle gange et mindre tal foran en større til at repræsentere en multiplikation (ikke en subtraktion). For eksempel VM kan repræsentere produktet 5 x 1000 = 5000. Der er ingen nem måde at vide, hvornår dette sker, men undertiden kan tallet forekomme med en lille forskel:
En prik mellem de to tal: VI.C = 6 x 100 = 600.
Et af numrene vises abonnement: IVM = 4 x 1000 = 4000.
4
Forstå variationerne. I gamle trykte tekster, symbolet j eller J kan til tider forekomme i stedet for jeg eller jeg til slutningen af et tal. Endnu sjældnere a jeg i slutningen af et tal kan betyde 2 snarere end 1.
For eksempel er de romerske tal xvi og xvj begge lig med 16.
xvjeg = 10 + 5 + 2 = 17
5
Lær at læse store numre med specielle symboler. De første typografiske presse brugte nogle gange et symbol kaldet en apostrop som ligner et spejlet brev C eller en lukkende parentes. Denne og andre variationer blev kun brugt i store mængder:
M blev undertiden repræsenteret af symboler CI) eller ∞ i typografiske maskiner eller ved symbolet φ i oldtidens Rom.
D blev undertiden repræsenteret af symboler I).
Placering af disse tal i parentes repræsenterede en multiplikation med ti. For eksempel (CI)) = 10000 og ((CI))) = 100.000.
tips
Selvom romerne ikke havde små bogstaver, kan du bruge dem på tidspunktet for at skrive romerske tal.
Kun de "subtraktionsproblemer", der er vist ovenfor, anvendes. Romerskerne undgår tilfælde af subtraktion i alle andre situationer:
De romerske tal V, L og D de trækkes aldrig fra, kun opsummeres. Nummeret 15 skal for eksempel være skrevet som XV, ikke som XVX.
Kun et ciffer kan trækkes ad gangen. Nummeret 8, for eksempel, skal skrives som VIII, ikke som IIX.
Brug ikke subtraktion, hvis et tal er mere end ti gange større end det andet. Nummeret 99, for eksempel, skal skrives som LXCIX, ikke som IC.
Sådan konverteres et decimaltal til oktal
Sådan læses binære koder
Sådan læses uret
Sådan beregnes procentdele
Hvordan man tæller til 10 på arabisk
Sådan konverteres fraktioner til decimale tal
Forstå det metriske decimale system
Forståelse af romerske tal
Hvordan man skriver en kemisk ligning
Sådan gemmer du numre
Sådan gemmer du data
Hvordan man husker den periodiske tabel
Sådan navngiver ioniske forbindelser
Sådan navngiver jegoner
Sådan tilføjes decimale tal
Sådan drejer du fraktioner til decimale tal
Sådan bruges du og din på engelsk
Sådan læses en amerikansk check
Sådan opretter du en skitse af en argumenterende tekst
Sådan foldes et nummer
Sådan læses nøglen til F