Sådan ændrer du barnets adfærd

Børn test vores grænser under vækst og udvikling. Denne test kan manifestere sig i form af en bossy, petulant, forstyrrende og ulydig holdning. Anerkender at sådanne udbrud af dårlig opførsel er en del af menneskelig udvikling. Heldigvis er det muligt at lære dit barn at håndtere livets udfordringer og udvikle god karakter ved at forstå, hvordan man omdirigerer negativ adfærd og fremmer en positiv holdning.

indhold

Trin

Metode 1evaluering af forventninger
Metode 2omdirigerende negativ adfærd

Video: find ud af hvem der har problemet (low arousal med bo hejlskov elvén 1)

Metode 3giver positiv forstærkning

Video: den der tager ansvar kan påvirke (low arousal med bo hejlskov elvén 4)
Advarsler
Kilder og citater

trin

Metode 1
Evaluering af forventninger

Overhold din egen adfærd. Forældre er barnets første og mest indflydelsesrige lærere. Hvis din holdning til livet er negativ, kan dit barns holdning også være. Hvordan reagerer du på frustration? Hvordan behandler du dine venner, dine kære og dem, der arbejder for dig? Hvad er din reaktion på at tro, at en situation er uretfærdig? Barnet optager og afspejler de adfærd, der læres for hende.

Forstå din barns fase. Adfærdsproblemer manifesterer sig i de udfordringer, som barnet står over for, da han skal beskæftige sig med barndoms unikke dimensioner på rejsen fra barndom til voksenalder.

Unge børn med problematiske holdninger forsøger sandsynligvis at teste deres forældres reaktion på at lære grænserne for korrekt adfærd. Vær sikker på at give fuld opmærksomhed, når dit barn er fuldt engageret i en positiv aktivitet. På denne måde vil han lære at han ikke behøver at provokere sin vrede for at få opmærksomhed.
Forskolebørn er gamle nok til at forstå konsekvenserne. De er også i stigende grad påvirket af klassekammeraters opførsel. Begynd at udpege reglerne for korrekt adfærd tæt på voksne.
I før adolescens og ungdomsår begynder de at "skabe deres egen individualitet", det vil sige at udvikle en unik identitet. Forældrenes rolle er at hjælpe deres børn gennem den periode, der ofte er foruroliget af klare forventninger, respekt (som skal være gensidige) og nøje opmærksomhed.

Kend barnets styrker (og svagheder). Tage hensyn til den måde hun lærer bedst på. Nogle børn reagerer f.eks. Godt på de instruktioner, de hører, mens andre er mere visuelle og må muligvis se noget skriftligt eller en fysisk demonstration af den adfærd, de ønsker at opmuntre.

Forstå hvad dit barn er i stand til at opnå eller ej. Et barn, der har ODHA, kan for eksempel "ignorere" forældre, ikke fordi de fejler, men fordi de skal arbejde hårdt for at behandle informationsbølgerne, de modtager fra omverdenen.
Når forældrene udviser urealistiske forventninger, kan børnens reaktion være at opgive helt i stedet for at fortsætte med at kæmpe med det, de anser som en umulig opgave.
Godkend det "første skridt", der er unikt for hvert barn og derefter afvige derfra for at skitsere adfærdsmæssige forventninger.

Overvej hvad du forventer for dit barn. Kig ind i fremtiden og tænk på de kvaliteter, du gerne vil have. Vil du have det godt? Giv prioritet til undervisningen om venlighed. Vil du have ham ansvarlig? Underviser ansvar. Tilbring tid med ham i barndommen, hvis du vil have ham til at bruge tid sammen med dig som teenager og som voksen.

Fokuser på én ting af gangen. Vælg en opførsel, der fokuserer på først og angiv parametrene. I stedet for at fastsætte vage mål som "Jeg vil have mit barn at lytte til det jeg siger", for eksempel vælge noget mere konkret, f.eks. "Jeg vil have mit barn at lave lektier hver dag." Når der er fornuftige fremskridt hen imod målet, kan du gå videre til næste trin: "Jeg vil have, at han ikke opfører sig dårligt under lektier samtaler" eller "Jeg vil udvikle vanen med at have en fem minutters juridisk samtale om skolen dagligt med ham. "

Husk at målene handler om fremskridt. Forbedringen tæller! Ingen er perfekt. Fokuser på barnets fremskridt hen imod forventet adfærd. Undgå at blive modløs, hvis hun har en dårlig dag og husk at hver morgen er en ny begyndelse.

Vær konsekvent. Sig hvad du vil og vil have, hvad du siger, opfylder de fastsatte konsekvenser. Sørg for, at alle i din husstand er i samme humør. Begge forældre skal have samme forventninger og håndhæve de samme konsekvenser.

Metode 2
Omdirigerende negativ adfærd

Indstil klare grænser. Børn kommer sammen, når de føler sig trygge i miljøet og forstår, hvad der forventes af dem. Udvikle en ensartet familiestruktur med klare forventninger og logiske konsekvenser, hvis disse forventninger ikke opfyldes.

Bliv rolig. Undgå at reagere på dårlig opførsel med vrede. I stedet skal du tage ordren i skridt og derefter ikke blive involveret. Hvis dit barn er ung eller kan sætte sig i en risikabel situation, betyder denne holdning at ignorere tantrummet, men uden aktivt at føre tilsyn med det. Hvis han er ældre eller i sikkerhed, skal han forlade rummet (hold altid det yngste barn i syne).

At tælle op til tre, fem eller ti er et værktøj, som normalt anbefales til at omdirigere adfærden til barn, men det kan være endnu mere nyttigt for en urolig forælder. Tæl på dit hoved, før du reagerer på dit barns frustrerende opførsel. Denne indstilling giver dig et par sekunder til at samle og berolige rystede følelser.

Lad dit barn høste det, han har plantet. Lad virkeligheden være hans lærer. Overhold de konsekvenser, som du har angivet for misbrug. Hold positionen fast, hvis du for eksempel sagde, at hvis han reagerede sarkastisk, kunne han ikke gå i fodboldkampen i weekenden. Barnet vil lære, at dårlige holdninger har reelle konsekvenser.

Giv påmindelser, men bebrejd barnet for fortsat at gøre det rigtige. Nogle gange glemmer den udviklingshjerne, hvad den skal gøre, så åbner døren til en påmindelse eller to. Man kan endda forsøge at sende en skriftlig note. Overvej ideen om at udvikle et "advarselssystem", men sørg for at holde det, du lovede, hvis advarslerne ikke tages i betragtning.
Husk, at for at nå det langsigtede mål om at have et velopdragen barn, kan du muligvis have lidt personlig ubehag i øjeblikket. Du har måske hørt ordspillet, at "straffe barnet straffer forældrene", og ved at skulle beskæftige sig med en chilique eller en rabid teenager, kan du genkende at det er sandt. Men i sidste ende er din rolle som forælder at bekæmpe den umiddelbare ubehag i situationen og anerkende de fremtidige fordele, der står på spil.

Lad barnet blive straffet som følge heraf. Børn har en tendens til at opføre sig dårligt, når de føler, at de ikke har grænser. Brugen af straf afbryder denne cyklus, hvilket giver barnet mulighed for at komponere og reflektere. Tænk på straffen i henhold til din barns alder (hvis han er 2 år, straffer han ham for eksempel i to minutter).

Video: Find ud af hvem der har problemet (Low arousal med Bo Hejlskov Elvén 1)

Fjern privilegier. Sørg for, at tilbagetrækning af et privilegium på en eller anden måde er relateret til den dårlige opførsel, du forsøger at rette op på. Hvis barnet ikke vil stoppe med at spille videospil, kan hun miste retten til at bruge det til en dag, for eksempel.

Denne teknik virker bedst, hvis den er en del af en kombineret adfærdskontrolstrategi før. Sæt dig ned for at snakke og beslutte med dit barn, hvad der forventes af ham med hensyn til attitude og den modtagne belønning til gengæld. For eksempel kan du være enig i at han kan se hans yndlings tv-show, hvis han afslutter sit hjemmearbejde uden at klage. Dette system hjælper barnet med at forstå, at privilegierne stiger, efterhånden som ansvaret øges.

Metode 3
Giver positiv forstærkning

Ros ham Gør det klart, at dit barn opfører sig godt. Lov hans holdning: i stedet for at sige "meget godt", rose den måde han spillede sammen med sin yngre bror. Det kan ikke være "godt" hele tiden, men ros for en bestemt holdning hjælper barnet med at erkende, at forældrene opfatter deres indsats.

Vari mode. Overvej at efterlade en note til ham eller rose forskellige aspekter af adfærd.
Overdrive det ikke. Lov den ægte indsats og reagere på de tip, dit barn giver - hvis han er begejstret for indsats og succes, forstærker han selvværd med gratis ord.
Lær ham at være behagelig at give og modtage ros.
Undgå at bruge ord til at rose noget, du ikke ønsker at sige direkte. Børnene er intelligente. "Jeg kan godt lide din nye garderobe" kan let fortolkes som "Jeg er glad for, at du stoppede med at bruge den stil, jeg ikke godkendte."

Gribe de rette øjeblikke til at undervise. Når du bemærker tegn på dårlig opførsel - eller positive holdninger - i hverdagen, peg dem på dit barn. Han vil absorbere lektionen ved at se nogen få en skandale (og være latterlig!) Eller servere bordet med uddannelse (og måske endda modtage en belønning for god gerning).

Børnebøger kan være en god kilde til eksempler på, hvordan man opfører sig (eller ej) for yngre børn.

Opmuntre selvværd ved at udvikle begrebet kompetence i dit barn. Det er ikke godt for ham at tage på sig gøremålene, når hans barn opfører sig dårligt. Børn udvikler begrebet værdi ved at lære at tage ansvar for handlinger og at blive kompetente i livets grundlæggende opgaver. Lov og motiver dit barn til at give positiv forstærkning, når han tager ansvar.

Tilbyder motivation. En belønning ramme kan være nyttigt for yngre børn. Forbind hver belønning med selve opførelsen. Hvis dit barn kæmper for ikke at lave en skandale på tidspunktet for at bade, kan han for eksempel tjene et fluffy håndklæde af den foretrukne farve.

Pas på de overskydende belønninger. Hovedformålet er at stimulere disciplinen. Brug ros og opmuntring til at hjælpe dig med at forstå, at belønningen er en øjeblikkelig måde at stimulere positiv adfærd på.

Respekter hans synspunkt. Nogle gange frygter forældre at give ind og miste autoritet. Forventninger og konsekvenser skal holdes fast efter reglerne er på plads, men involvering barnet i beslutningsprocessen lærer værdifulde beslutningsfærdigheder. Stipulating reglerne sammen gør også ældre børn føler sig respekteret i processen med at hævde uafhængighed. Det er muligt at forhandle, for eksempel, hvilken tid at gå i seng er lidt senere, med den betingelse at dit barn læser i en halv time i sengen.

Video: Den der tager ansvar kan påvirke (Low arousal med Bo Hejlskov Elvén 4)

Brug humor. Nyd forholdet til dit barn. Glem ikke at tage mulighederne for at have det sjovt i hverdagen. Hvis dit forhold til barnet har et solidt fundament, er det meget mere tilbøjelig til at reagere godt på lyse og venlige bemærkninger om dumme aspekter af mishandling.

advarsler

Sommetider kan adfærdsproblemer angive mere alvorlige mentale forhold. Stol på dine instinkter. Kontakt en læge, hvis dit barn ikke reagerer på ethvert forsøg på at rette op på dig, og du har intense bekymringer over hans eller hendes adfærd.