Sådan læser du didaktiske materialer hurtigt

Der er en måde at få mest muligt ud af din studietid, som lærer at læse bøger og uddelinger hurtigere - bare vær aktiv og selektiv læseren. I stedet for at læse afsnitene ord for ord, brug spørgsmålene i slutningen af hvert kapitel for at hjælpe dig med at forstå tekstens vigtigste indhold. Når du læser, skal du også bruge din finger som en vejledning for at minimere subvokalisering og øge læsningshastigheden.

indhold

Trin

Metode 1selektiv læsning
Metode 2aktiv læsning

Video: det danske filminstituts proces fra de første analyser til det endelige resultat
Video: overgang fra grundskolen til ungdomsuddannelse

Metode 3Øget læsehastighed

Kilder og citater

trin

Metode 1
Selektiv læsning

Gennemgå spørgsmålene i slutningen af hvert kapitel. Brug dem som vejledning til at hjælpe dig med at fokusere på de vigtige og relevante dele af teksten. Når du kigger igennem kapitlet, skal du overveje, om teksten svarer på disse spørgsmål ellers, lad det være efterladt.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Step 2

Læs introduktionen og det endelige kapiteloversigt. Søg efter søgeord som "effekter", "resultater", "årsager", "versus og "fordele og ulemper", da de vil lede dig til hovedideen i kapitlet. At kende de centrale ideer på forhånd hjælper dig med at identificere de dele, der kræver en mere gennemtænkt læsning.

Fremhæv hovedidéen og altid hør det, for ikke at komme væk fra temaet.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 3

Vær opmærksom på titler og undertekster. Reframe dem i form af spørgsmål for at hjælpe dig med at fokusere på de centrale ideer, der vises. Eksempel: en titel, der bringer skrive "Idealerne om Chiang Kai-shek" kan slå spørgsmålet "Hvad var idealerne om Chiang Kai-shek?". Efter at have stillet spørgsmålet, læs teksten og svar på det.

Det er vigtigt at bemærke, at fed eller kursiv titler og undertekster indeholder spor om de vigtigste oplysninger.

Læs afsnitens første og sidste punktum. Forstå disse to dele, læs over eller spring over stykket, ellers læse det hele.

I dele med mere komplekse afsnit og sætninger skal du læse langsomt, fordi du bedre kan forstå, hvad forfatteren forsøger at artikulere i det øjeblik.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 4

Pas kun på de mest relevante begreber og detaljer. Nu skal du lave en overfladisk læsning af de vigtigste begreber, mennesker, steder og arrangementer. De er ofte markeret med fed eller kursiv. Forstår du begrebet? Du kan springe over de supplerende oplysninger, der forklarer det.

Læs kun supporttekst og kontekstuelle oplysninger, hvis du ikke har forstået konceptet.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 5

Opdel kapitlet med dine klassekammerater. Spørg nogle af dem, hvis de vil gøre sådan en ting. De accepterede? Gå videre og tildele dele af kapitlet til en eller endda tre kolleger. Hver af dem vil være ansvarlig for den del, de modtog. Husk at du kan blive enige om, hvem der vil gøre hvad.

Eksempel: Udvikle en metode, hvor hver kollega i gruppen læser og skriver et resumé af den del, du læser. Dernæst indstil en frist på ca. en uge for alle at udfylde resuméerne.

Metode 2
Aktiv læsning

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 10

Video: Det danske filminstituts proces fra de første analyser til det endelige resultat

Indstil et mål. Gør dette fra disse pre-læsning reflekterende spørgsmål: "Hvad er forfatterens vigtigste idé?" "Som min lærer vil have mig til at koncentrere sig i dette kapitel", "Hvad jeg har lært og ikke lært om dette problem"?? .

Disse spørgsmål vil hjælpe dig med at fokusere på de vigtigste og mest relevante parter, der vil forbedre deres læring mens afskedige irrelevante oplysninger, eller du har allerede lært.

Video: Overgang fra grundskolen til ungdomsuddannelse

Billedets titel Læs lærebøger Faster Step 11

Lav noter på sidemargener. Udover at fremhæve teksten, skriv spørgsmål og kommentarer på sidemarginalerne eller på et stykke papir, hvis bogen ikke er din. Denne metode hjælper dig med at blive mere involveret i teksten og forstå det bedre, og undgå at gå tilbage og læse det hele om igen.

Når du kan, lav diagrammer, rutediagrammer og tekstoversigter.
Glem ikke at fremhæve og definere dem, du ikke kender.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Step 12

Sammendrag læsningen i dine egne ord. Skriv hovedpunkterne på et stykke papir. Brug eksempler til at præcisere hovedpunkterne. Hvis du ikke kan syntetisere disse oplysninger, skal du returnere teksten til disse dele og læse den igen.

Sammendrag teksten på en side højst.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 13

Opret et ikke-distraherende læringsmiljø. Vælg et sted i huset for at læse, som dit soveværelse, eller gå til biblioteket. Forlad enhver kilde til distraktion som din mobiltelefon, notesbog og gå ikke online. I stedet læser du kapitlet, skriver notaterne for hånd og sætter telefonen i lyden eller slukker den.

Se også om det valgte sted er godt oplyst og behageligt uden overdrivelse.
Hvis du foretrækker at studere derhjemme, informere medlemmerne af huset (eller bofæller), som du vil studere stille og roligt på dette sted, og jeg ville ikke gøre en masse støj.

Metode 3
Øget læsehastighed

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 6

Giv dig selv et tidsrum. Tænk på dig selv, "Jeg skal læse dette kapitel i en halvanden time." Denne særlige tid vil hjælpe dig med at holde fokus på læsning. Når du bemærker at du læser en del i lang tid, skal du assimilere de vigtigste punkter og fortsætte med at læse.

Markér delen og læs den igen, især hvis det er sværere at forstå.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Trin 7

Brug en markør til at fokusere på teksten. Når du læser, placer din finger eller noget som tjener som en markør under det første ord i sætningen og følg det som du læser. Det pågældende objekt vil hjælpe dig med at fokusere på ordene i den flydende tekst i stedet for figurer og anden spredt information.

Derudover kan brugen af en markør hjælpe dig med at styre hastigheden af din læsning: hurtig markør, hurtig læsning - langsom markør, langsom læsning og omvendt.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Step 8

Prøv ikke at subvocalize. Subvokalisering er en handling, der læser højt mentalt og (eller) bevæger læberne på samme tid. Der er intet rigtig galt med det, men din læsning vil blive langsommere. Reducer din subvocalization ved at læse teksten og tygge tyggegummi eller lytte til musik. Når du tvinger dig til at læse hurtigere, kan du reducere denne subvokalisering.

I øvrigt er der applikationer og programmer, der kan hjælpe dig med at reducere det.

Billedets titel Læs lærebøger Faster Step 9

Styr læsningshastigheden. At læse hurtigere er ikke nok til at afslutte tidligere, men for at styre tempoet. Sagt på en anden måde, mindske din læsning, når du støder på begreber, der ikke kender eller ikke forstår, og kun til yderligere at øge hastigheden, når du har forstået betydningen.