Sådan laver du noter og forbedrer optagelse af aflæsninger
Under skole og akademisk liv skal du læse mange lange og komplicerede materialer. Nogle gange er en hjælp meget velkommen når det kommer til at læse et værk af fiktion til litteraturklassen eller en biografi for historieklassen, ikke? For at lære at læse mere effektivt og effektivt, vil en organiseret strategi hjælpe dig med at forstå, huske og nyde oplevelsen ved at tage noter.
Kig efter et roligt og fredeligt sted. Distraktioner - herunder mobiltelefoner, fjernsyn og computere - kan gøre læsning langsommere og forhindre fokus. Nogle foretrækker fuldstændig stilhed, mens andre ser efter baggrundsstøj - som hvid støj. Vælg den bedste mulighed for at maksimere din koncentration.
Tag bøgerne og noterne til det valgte sted. Forlad alt organiseret, så du ikke spilder tid på at lede efter ingenting.
Vælg en stol eller en behagelig læseposition, men pas på ikke at vælge et sted, hvor du kan falde i søvn.
Tror ikke, du kan gøre flere ting på én gang. At læse og se fjernsyn virker ikke. Evnen til at være "multitasking" er en myte. For at få mest muligt ud af læsningen skal du kun fokusere på bogen.
2
Vurder lærerens eller rådgiverens anvisninger. Det er nødvendigt at forstå formålet med læsning for at fokusere det efter det, der blev anmodet om. Vedligeholdelse af et sådant fokus vil også hjælpe dig med at forstå bogen bedre og tage mere effektive noter.
Hvis du har brug for at besvare spørgsmål, skal du læse dem fuldstændigt og bruge noterne i klassen til at afklare alt, hvad du måske har savnet ved læsning.
3
Forhåndsvis bogen før du læser. Dette vil give dig en bedre ide om emnet og organisationen af skrivning. Hvis du allerede kender emnet fra arbejdet fra starten, vil du helt sikkert kunne lave effektive kommentarer.
Læs omslagets og bagsiden af bogen. Læs om muligt også ørerne for at finde oplysninger om forfatteren.
Læs indholdsfortegnelsen for mere detaljerede oplysninger om emnet og organisationen af bogen. Sammenlign det med kursplanen for at finde ud af læseplanen i kapitler eller sektioner.
Læs introduktionen og det første kapitel for at få en ide om forfatterens stil og få mere information om vigtige emner eller bogens
4
Skriv lidt om den tidligere anmeldelse. Refleksion vil hjælpe dig med at føle dig mere sikker på at forstå bogen og vil hjælpe med at fokusere. Derudover vil du være bedre i stand til at huske materialet i bogen, da det vil have en henvisning til, hvad du har brug for at lære.
Hvad lærte du om emnet og forfatteren?
Er bogen organiseret i kronologiske kapitler? Er det en samling af afhandlinger?
Hvordan hjælper bogen dig med at udføre det ønskede arbejde?
Hvordan vil du lave noterne?
5
Spørg din forudgående kendskab til bogen eller emnet. At finde ud af, hvad du allerede ved om emnet, kan hjælpe med at forstå bogen og gøre læsningen mere aktiv og fleksibel.
Hvad er temaet i bogen? Hvad ved jeg allerede om det?
Hvorfor indbefattede rådgiveren bogen i semestermålingerne?
6
Video: Calling All Cars: Disappearing Scar / Cinder Dick / The Man Who Lost His Face
Find ud af hvilke din Formålet med læsning. Selv når du ikke skal gøre et job efter læsning, skal du tænke over, hvorfor du læser bogen. Vurder dine mål for bedre at forstå teksten og definere dine strategier. Tilføj det formål, der findes i den refleksion, du lavede på den foregående analyse.
Vi læser normalt ikke-fiktion værker for at finde specifikke oplysninger eller have et overblik over et emne eller koncept.
Vi læser værker af fiktion for at nyde gode historier og følge karakterernes udvikling. Under litterære studier læser vi også for at observere tematiske ændringer og vækst gennem hele bogen. Reading søger nogle gange at identificere stilarter og sproglige valg, som forfatteren har lavet.
Spørg dig selv: "Hvad vil jeg lære og hvad er jeg i tvivl om?"
7
Analyser din egen kontekst. Man skal være opmærksom på, at personlig erfaring har indflydelse på forståelsen af de diskuterede historier, ord og temaer. Anerkend at din læsekontekst kan være forskellig fra den sammenhæng, hvor arbejdet blev skrevet.
Bemærk datoen for den oprindelige udgivelse af bogen og oprindelseslandet for at få en ide om forfatterens historiske sammenhæng.
Gennemgå emnet i bogen og skriv dine egne meninger om det. Til tider er det nødvendigt at forlade følelserne til at analysere arbejdet på en rationel og akademisk måde.
Husk, at forfatteren kan have et andet perspektiv end din. Tanken er at forstå sit synspunkt, men også at have et personligt svar på materialet.
8
Læs yderligere materialer foreslået af læreren. Dette giver dig mulighed for at læse bogen i henhold til forfatterens hensigt, ikke at blive fanget i dit eget perspektiv. Derudover kan du forstå betydningen af begivenheder og ideer, der præsenteres i bogen.
Spørg dig selv, "Hvad er forfatterens hensigt med at skrive dette? Hvad er målgruppen? Hvad er hans kritiske perspektiv på emnet?"
9
Forbered dig på at tage noter. Aktiv læsning af teksten og noter vil lette forståelsen, koncentrationen og memorisering af materialet. I stedet for at håbe på at forstå og huske hele emnet håndteret, bole en metode til at registrere dine svar under læsning.
Nogle studerende kan lide at tage noter om bogmargener samt understrege visse passager. Hvis du foretrækker en sådan metode, skal du sørge for at rense annotationerne og de markerede dele senere.
Opret et organisationsdiagram baseret på lærerens forslag eller formålet med læsningen. Medtag rækker for kapiteloversigter, for fagdetaljer, for de fundne emner er for spørgsmål og svar. Tilføj noterne til diagrammet, som du læser.
Del 2 Læsning for at forstå og huske
1
Læs og tag pause for at kontrollere forståelsen. Brug lærerens forudgående analyse og forslag til at definere den bedste måde at organisere læsetid på. Du kan læse i en bestemt tidsperiode eller opdele læsningen efter kapitel eller formål.
Det er normalt muligt at læse værker af fiktion i længere perioder på grund af den slags fortælling.
Non-fiction kræver lidt mere fokus på formålet med læsning. Du behøver ikke at læse en samling af afhandlinger i rækkefølge. I stedet skal du læse efter de emner, som mest interesserer dig for det arbejde, du skal gøre.
2
Fra tid til anden skal du stoppe for at huske detaljerne i det, du lige har læst. Hvis du kan huske næsten alt, er læsningshastigheden god. Hvis ikke, stop oftest og prøv igen.
Når hukommelsen forbedres, skal du øge læsetiden igen. Jo mere du praktiserer, desto bedre vil du forstå og huske. Over tid vil du blive en mere dygtig læser.
Inden du starter en ny session, skal du huske de tidligere. Jo mere du træner færdighederne, jo bedre koncentration og memorisering.
Video: Our Miss Brooks: House Trailer / Friendship / French Sadie Hawkins Day
3
Juster læsningshastigheden. Hver bogtype kræver en anden hastighed for en god forståelse. Enklere tekster, såsom romaner, kan læses hurtigere end akademiske essays. Ifølge undersøgelser kan det imidlertid gå for langsomt at undergrave forståelsen af vanskelige materialer.
Flyt dine øjne hele tiden og vær fokuseret ved hjælp af en linjal eller fingerspidserne for at "understrege" teksten.
Stop ofte med at kontrollere, om du har forstået, hvad du har læst og opbygget din selvtillid, da hastigheden øges.
4
Sammendrag, hvad du læser. Når du holder op med at kontrollere forståelsen, skal du skrive hovedideerne i det afsnit, du lige har læst. I slutningen af bogen fungerer listen med ideer som et design af arbejdet, som derefter kan bruges til at huske materialet og forberede sig på prøver og afhandlinger.
Hvis du skriver ned margenerne i bogen, skal du tage et øjeblik for at holde noterne rene, uanset om du er i en notesbog, på computeren eller i en mobilapplikation.
Saml en liste over emner eller emner og lav noter om de detaljer, der er lært. Abstracts bør kun omfatte hovedideer og argumenter - listen over emner skal præsentere fakta og ideer som støtte hovedargumenterne. Tilføj listen til organisationsdiagrammet.
5
Søg efter vigtige eller ukendte ord i ordbogen. De kan være nyttige, når du skriver afhandlingen eller besvarer en test. Kopier dem alle til en liste og gem dem ved siden af definitionen og en reference.
6
Stil spørgsmål og læg dem på papir. Lærere spørger eleverne om at bestemme forståelsen af de tekster, de læser, og at involvere dem i faglige og personlige forhold. Hvis du stiller spørgsmål, som du læser, vil du huske og forstå oplysningerne bedre. Derudover vil du kunne analysere dem og diskutere dem mere indgående.
Hvis du laver noterne i bogen selv, skal du skrive spørgsmålene ved siden af hvert afsnit og rense dem i det valgte notitsystem eller organisationsdiagrammet.
Når du holder op med at gennemlæse, hvad du lige har læst, skal du gennemgå spørgsmålene i de foregående afsnit og forsøge at svare dem på baggrund af din nye læsning.
Hvis arbejdet er non-fiction og præsenterer overskrifter og underoverskrifter i kapitlerne, skal titlerne indstilles til spørgsmål, der skal besvares under læsning.
7
Skriv et resumé af kapitlet i dine egne ord. Brug de noter, du har lavet i resuméet, men vær kortfattet. Fokuser på de vigtigste ideer for at få et overblik over teksten og tilslutte ideer mellem kapitler.
Hvis et direkte citat af teksten svarer på det pågældende spørgsmål, skriv omhyggeligt teksten og citér sidenummeret.
Hvis du foretrækker det, kan du også omskrive og citere ideer.
8
Lav noter om ideemønstre fundet. Sæt på papir - i et separat afsnit - meningsfulde, gentagne billeder, temaer, ideer og terminologier i bogen. Så er det muligt at udvikle emnerne i afhandlingen. Desuden vil identificering af sådanne standarder hjælpe med i den kritiske analyse af arbejdet.
Markér passager, der synes vigtige, gentag eller udfordre dig på en eller anden måde med en "X". Lav en notat på siden eller diagrammet i henhold til din reaktion.
I slutningen af hver læsesession skal du gå tilbage til de sektioner, du har læst, og genlæse dem ved siden af noterne. Spørg dig selv, "Hvilket mønster kan jeg se her? Hvad synes forfatteren at sige om temaerne?"
Skriv svarene ved siden af de originale noter. Når du medtager direkte citater, skal du forklare hvorfor de er interessante eller vigtige.
9
Tal med en klassekammerat om bogen. Deling af svar på de indsamlede oplysninger hjælper med at huske dem. Derudover kan kollegaen rette op på enhver fejlfortolkning, han måtte have lavet. Sammen kan du tænke aktivt om bogens ideer og temaer.
Se de resuméer og detaljerede noter, du har lavet, så du ikke glemmer noget.
Diskuter de fundne mønstre og udvikler de konklusioner, du har tegnet.
Ryd ud hinandens tvivl, både fra bogen og fra det arbejde, de skal gøre.
Del 3 Reflekterende om læsning
1
Opsummer alle resuméer Gennemgå annotationerne og listen over ideer til at oprette en komplet resumé af bogen med maksimalt en side. Skrivning er afgørende for at forstå bogen og gennemgå materialet. Syntesen af bogenes hovedideer i egne ord vil skabe en mere udviklet forståelse af bogen.
Detaljerede resuméer for meget kan distrahere fra midtpunktet.
Når det kommer til at opsummere en roman, skal du bruge "start-middle-end" strukturen.
2
Outline de detaljerede noter. Medtag detaljer og direkte citater for at forklare de vigtigste ideer i arbejdet i designet. Tanken er at identificere bogens struktur og støtte sin forståelse af temaerne.
Brug komplette sætninger til nøgleideer og korte sætninger for detaljerne.
Balancere designet med samme antal underemner for hvert hovedfag.
Gennemgå organisationsdiagrammet for ideer om, hvordan man organiserer fag og underemner.
3
Find forbindelser mellem bogen og dine andre aflæsninger. Ud over at fremme forståelse vil sammenligning af værker give dig mulighed for at udforske forskellige perspektiver på de samme emner. Kontrasterne mellem meninger er meget interessante og oplysende.
Spørg dig selv, "Hvorledes forfatterens stil relaterer sig til andre bøger om emnet eller den samme genre?"
Spørg dig selv, "Hvad har jeg lært, der kan være anderledes end de oplysninger eller perspektiver, der findes i andre bøger?"
4
Hvis du læser et nonfiction-arbejde, skal du vurdere forfatterens argumenter. Læreren kan være interesseret i analysen af forfatterens ideer. Efter læsning skal du kunne kritisere hans påstande og de anvendte beviser. Gennemgå annotationerne af nøgleideer og detaljer for at kritisere den foreslåede afhandling.
Vurdere forfatterens troværdighed: bruger han nøjagtig forskning? Er det påvirket af en bestemt teori eller idé? Synes han at have fordomme? Hvordan kan du indse det?
Vurder tallene og graferne i bogen og se, om bilagene er nyttige for at forklare forfatterens argument.
5
Overvej dine personlige svar. Gentag noterne og udvid dem. Ideen er at inkludere dine tanker om forfatterens stil og strukturen i teksten. Vurdere stilen af arbejdet og hvordan det reagerede på det.
"Hvilken stil bruger forfatteren? Følger han en fortælling eller gør en analyse? Er teksten formel eller uformel?"
"Hvordan påvirker bogens format og stil mig?"
Forklar hvorfor stilen og dens reaktion på den er vigtig for forståelsen af argumenter, temaer og historie af arbejdet.
6
Prøv at besvare alle de spørgsmål du stillede under læsning og notering. Nysgerrighed er meget vigtig for forståelse og brug af bøger. Hvis du har stillet gode spørgsmål, vil du sikkert forstå bogen dybere.
Gode spørgsmål skaber ofte interessante og komplekse afhandlinger.
Svarene er ikke altid simple fakta, der findes i bogen. De bedste spørgsmål giver stor indsigt i ideer, historie og tegn.
Hvis du ikke kan besvare nogle spørgsmål, skal du tale med læreren, en klassekammerat eller en ven.
7
Lav en liste over "lærer spørgsmål" baseret på læsning. Planlæg for en mulig vurdering eller skrivning for at føle sig mere selvsikker i lektionen. Selvom de dristige spørgsmål ikke er nøjagtigt det samme som lærerens, vil dit arbejde være det værd - du vil helt sikkert være forberedt.
Medtag forskellige typer spørgsmål. Gør dig klar til at svare på spørgsmål om ordforråd og spørgsmål i sin helhed. Derudover kan læreren anmode om at skrive. Øv dig viden og kritisk tænkning for at forberede dig selv.
Forbered spørgsmål og svar til brug som vejledninger, når du skriver et essay.
Lav en komplet vurdering med en klassekammerat. Studere sammen!
8
Gennemgå dine noter hver dag. Relaying dem og tænker på bogen uddyber din forståelse og genererer mere modne svar til læreren. Forbered dig altid på forhånd for at være sikker på tidspunktet for evalueringen.
Spild ikke tid på at genlæse bogen, medmindre du leder efter en bestemt henvisning. Genskabelse opfordrer ikke til forståelse. I sidste ende vil du bare være frustreret eller keder dig.
9
Diskuter bogen med klassekammerater igen. Når du er færdig med at læse, sæt dig ned med nogle venner og diskutere arbejdet med dem. Sammen kan du trykke på detaljerne og dele personlige svar på forfatterens historie eller påstande.
Lav en endelig kontrol af noterne for at se, om du har lavet en fejl eller hoppet over noget.
Diskuter de emner, du har bemærket i bogen, og udforske de ideer, du har oplevet.
Besvar hinandens spørgsmål om bogen og det arbejde, de skal gøre. Således vil alle vigtige komponenter blive udforsket.
tips
Genskabelse af resuméer fra andre giver ikke samme niveau af forståelse og nydelse, som du får gennem læsning af arbejdet.
Undgå plagiering og øve forståelse ved at tage noter i dine egne ord.
Undgå at genlæse bogen. Det gør vi ofte, fordi vi ikke stoler på vores egen forståelsesevne.
Hvis du stopper for at kontrollere, om du har forstået, hvad du lige har læst og noter, kan du forlænge dine læsesessioner. I slutningen vil den samlede læsetid dog være mindre, da du ikke behøver at genlæse siderne så ofte.
advarsler
Aldrig skrive, understrege eller markere en biblioteksbog alligevel. det gør det ikke er din. Ud over at skade fremtidige læsere kan du ende med at blive opkrævet for skader. Når det kommer til at lægge noter i bogen, skal du bruge post-sit eller kort. Om nødvendigt scanner passager fra bogen og skriver dem ned. Det ideelle er imidlertid at skrive noterne på et særskilt papir.
Sådan læses "The Miserable"
Sådan praktiseres læsning ved første syne på klaveret
Hvordan man bliver alene
Hvordan man studerer mere effektivt
Sådan studerer du effektivt, organiser og administrer din tid på skolen
Sådan laver du en læsebog
Sådan gøres en obligatorisk læsning til skolen uden at blive slået
Sådan læses mens du går
Sådan læses en lærebog
Sådan læses en romantik på bare en dag
Sådan forbedres din tekstforståelse
Sådan forbedrer du din læsefærdigheder
Sådan afslutter du dine ferieaflæsninger
Sådan fokuserer du på studier
Sådan læses flere bøger på en gang
Hvordan man forlader romantiske billetter til nogen, der kan lide
Hvordan man studerer godt læsning
Sådan laver du en god levetid
Sådan gennemgår du hurtigt og effektivt
Sådan motiverer du læsning