HodTari.com

Sådan forbedres din tekstforståelse

Forsøger du at læse en bog og har ingen anelse om, hvornår det tegn optrådte og pludselig blev det vigtigste? Forsøgte at følge Charlote Web

og fik sig fast i nettet? Læs dette for at forbedre din tekstforståelse.

trin

Metode 1
Making Notes

Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 01
1
Eliminer distraktioner. Sluk for tv og musik. Escape til biblioteket eller på badeværelset, hvis du vil have et fredeligt og roligt sted til læsning.
  • Billede med titlen Overlev Middle School Trin 02
    2
    Find enhver type papir for at oprette noter. Bemærk, selvom det ikke umiddelbart er opmuntrende, er det en god måde at forbedre tekstforståelsen på. Hvis du forbereder dig til en klasse, der kræver, at du læser en bog, skal du prøve at tage noter i en notesbog. Når du læser for sjov, samler så mange papirer, som du skal bruge i hele historien, og selvfølgelig har du en pen eller blyant i hånden.
    • Skriv det, du husker om hvert kapitel, afsnit eller endda afsnit. Lav lejlighedsvis noter, hvis din forståelse er minimal effektiv.
    • Skriv ikke roman om. På den anden side, skriv ikke et par noter, der ikke fortæller, hvad der skete i kronologisk rækkefølge i historien.
    • Lav noter, når der sker en stor begivenhed, eller et nyt tegn vises, eller nogle detaljer skiller sig ud.
    • Prøv at beskrive tegn og deres forhold på en side og en grundlæggende kronologisk rækkefølge for historien i en anden. Tegn et stamtræ, hvis du finder det nyttigt.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 03
    3
    Genindlæse dine noter lejlighedsvis, så sørg for at de giver mening. Gentag dem igen den næste dag. Du bliver nødt til at lave bedre eller større noter, hvis dine noter ikke giver mening.
  • Billede titel Overlev Middle School Trin 03
    4
    Stil spørgsmål om emnet eller forfatterens hensigter. At skabe vane med at stille spørgsmål vil hjælpe dig med at forbedre din forståelse ved virkelig at engagere dig i historien. Du forsøger at opdage begivenhederne i arbejdet - for at gøre dette skal spørgsmålene stilles og svarene skal gives. Skriv dine spørgsmål i noterne samt svarene.
    • Nogle hypotetiske spørgsmål, der kan stilles under læsning af bogen og fremstilling af noterne:
      • Tillod hovedpersonen katten at flygte gennem ryggen af ​​en grund, eller var forfatteren forsøger at optage plads på papiret?
      • Hvorfor starter forfatteren bogen i et kirkegård? Er den sammenhæng, hvori historien begynder, at sige noget om hovedpersonen?
      • Hvad er det sande forhold mellem disse to tegn? De ligner fjender, når vi står over for historien, men synes de faktisk som hinanden?
    • Opret disse slags spørgsmål, når du er færdig med et afsnit eller et kapitel og forsøger at forstå historien. Forudsig, hvad svaret vil være. Når svaret er afsløret, spørg dig selv, om nogen referencedetaljer i bogen gør denne forklaring det bedste for arbejdet.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 05
    5
    Saml dine noter sammen, så du kan referere dem senere. Når du laver noter på et løst ark, skal du placere det i et bindemiddel adskilt af etiketter, der identificerer hver anden historie. Hvis du har brugt en enkelt notesbog til dine noter, skal du oprette en slags indeks, der angiver, hvornår noterne til en given historie begynder og slutter.

    • Metode 2
    Udlejning af informationsvejledningen

    Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 06
    1
    Når du læser faktaoplysninger, f.eks. En avis eller en lærebog, skal du bruge arbejdsorganisationen som vejledning. Ud over indekset, overskrifter og overskrifter bemærkes:
    • Resumeer, introduktioner og konklusioner. De vil give tips om, hvilke dele der er særligt vigtige.
    • Hovedideen for hver sektion læses. Igen vil dette være det første element i afsnittet. Skriv ned disse hovedideer, når du laver dine noter.
  • Billede med titlen Overlev Middle School Step 08
    2


    Hvis du læser til en klasse, skal du ledes gennem et andet sæt ledige spor. Vær opmærksom på følgende tips og brug dem til at guide dit fokus under læsning:
    • Kurset eller kursusplanen.
    • Opgaverne givet. Hvis du modtager et problem relateret til et bestemt tegn, vil du f.eks. Vide, at du skal fokusere på det.
    • Hvad instruktøren understreger i klassen.
    • Eventuelle tilgængelige eksamener eller spørgeskemaer på materialet. Du kan få dem gennem din lærer, venner eller elevgrupper.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 08
    3
    Udnyt digital information. Vælg sætninger og søgeord fra teksten, og brug dem til at navigere bogen elektronisk, hvis det er muligt, med noget som Google Reader. Dette er især nyttigt for citeringssøgere, fordi sidetal vil normalt blive vist på skærmen.

    • Metode 3
    Mastering af andre strategier

    Billede med titlen Tal med en pige, du kan lide trin 02
    1
    Læs højt. At læse højt er en god måde at bremse under læsning. Langsom læsning forbedrer normalt forståelsen, fordi det skaber mere tid til sindet til at behandle indholdet. En ekstra fordel ved langsom læsning er, at du ser ordene på siden (visuel læring) og lytter til dem, mens de siger dem højt (auditiv læring).
    • Når du beslutter at lytte til talte ord hjælper din forståelse, vær ikke bange for at købe fortaltede bøger. Selvfølgelig vil du gerne læse bøgerne mens du lytter, men det kan i høj grad forbedre din forståelse.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 10
    2
    Start med bøger på dit niveau eller under det, ikke med for komplicerede værker. At læse en meget kompliceret bog uden tilstrækkelig viden er som at være en komplet nybegynder af skak og beslutte at lege med en mester. Selvfølgelig vil du ikke klare dig godt i denne kamp. Start med bøger på dit niveau - du behøver ikke at kæmpe for at finde ud af betydningen af ​​ord, og du behøver ikke engang at genlæse sætninger flere gange.
    • Hvis du læser til en klasse, og bogen ligger langt over dit niveau, skal du læse den den bedste måde du kan, men uden at stoppe for at studere værker, der er nemmere. At læse sådanne bøger hjælper dig med at forstå det sværeste.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 11
    3
    Læs bøger for at få flydende. Læse professorer snakker om et koncept kaldet "flydende". Flydende er evnen til at læse ord ved bestemte hastigheder. En person, der betragtes som "flydende", læser ca. 90 ord i minuttet. Det lyder som en masse, men du kan komme der med lidt øvelse. Hvilken slags øvelse? Genlæser! Læs bøger flere gange. Undersøg historien to eller tre gange. Efter første gang bliver det lettere at læse ordene, og flydelsen vil blive bedre.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 12
    4
    Forbedre dit ordforråd. Det vil være svært at forbedre forståelsen uden at vide betydningen af ​​bestemte ord. Prøv at finde ud af det ønskede niveau for dit ordforråd i henhold til din alder. Hvis du er under niveauet, prøv at starte med bøger, som du fuldt ud kan forstå og udvikle sig gradvist.
    • Der findes en række metoder til forbedring af tekstforståelsen:
      • Har en ordbog eller computer i nærheden, mens du læser. Når du finder et ukendt ord, skal du kigge efter det og skrive dets definition i dine noter.
      • Læs flere bøger. Definitionen af ​​et bestemt ord kan være gennemsigtigt i overensstemmelse med den sammenhæng, hvori den indsættes. Jo mere du læser, desto bedre vil du gætte definitionen af ​​ordet på grund af konteksten.
      • Læs bøger op af sit niveau. Topbøger vil indeholde flere komplekse ord. At gå gennem disse bøger vil være svært, men din viden vil stige.
  • Billedbetegnelse Forbedre din læsepræsentation Trin 13
    5
    Læs med en bidragyder. Samarbejdspartneren kan være en lærer, en ven eller deres forældre. Læs med nogen der er over dit niveau, og hvem kan snakke og stille spørgsmål komfortabelt. Når du læser med en bidragyder, skal du følge denne struktur:
    • Forudlæsning: Definer ord på forhånd - giv nøgle spørgsmål vedrørende forståelse, der kan søges under læsning.
    • Læsning: Se efter svar på spørgsmål, der blev spurgt før læsning - Stil spørgsmål - Læs højt om nødvendigt - Tag noter - Lyt til nogen, der læser historien.
    • Efterlæsning: Opsummer alt, hvad der er blevet læst - spørg eventuelle spørgsmål, der er opstået - forudsige, hvad der vil ske næste efter det, der er blevet læst.

    • tips

    • Skriv ukendte ord eller interessante sætninger under dine noter. Du vil nok gerne tjekke betydningen af ​​disse ord senere. Visse sætninger kan komme til brug senere.
    • Stil spørgsmål. Hvis dette er en bestemt læsning, og du ikke forstår noget læst, diskuter arbejdet med kollegaer, en lærer eller en slægtning. Hvis forståelse ikke er obligatorisk, søg efter diskussionsgrupper i din by eller på internettet.
    • Lær, hvad der virker bedst for dig, uanset om du låser dig selv i soveværelset eller læser højt. Prøv mange forskellige tilgange.
    • En god ide ville være at skabe en side for hver karakter for at få det bedre. Således vil du analysere denne karakter dybere i hele historien snarere end at huske det i visse dele.
    • Hyppigt biblioteket, uanset tidspunktet. Uanset om du er i recess eller efter skole, skal du besøge dit bibliotek!
    • Få vejledninger. Mange kendte klassikere har guider til rådighed der. Brug disse dokumenter som et supplement til bedre at forstå vanskeligt arbejde.
    • Prøv at læse flere forskellige ting. Øv med sjove genstande som grafiske romaner eller dine yndlingsblade.
    • Hvis du har efterladt at læse en bog fra en bestemt klasse for den sidste dag, kan det være mere værd at studere et enkelt kapitel godt, eller se på afsnit og indledende sætninger end at skure hvert ord.

    advarsler

    • Ægte læsevanskeligheder ses nogle gange ikke med behørig bekymring.
    • Udskift IKKE ægte læsning med hjælpelinjer eller resuméer.
    • Husk reglerne vedrørende citater og plagier, når du bruger offentliggjorte annoteringer eller kritik. Du vil ikke narre din instruktør ved at kopiere noget, der allerede er skrevet.
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com