Valg af tema til skolearbejde

At vælge et tema til et skolearbejde kan være sværere end at gøre arbejdet selv. Nogle gange mister vi timer og timer i betragtning af de utallige muligheder - eller manglen på dem. Men planlæg og tænk på opgaven på forhånd for at komme med et interessant og ideelt emne.

indhold

Trin

Del 1kom i gang

Video: mark kulek live stream - 24 | making excuses - good & bad | english for communication - esl

Del 2valg af indstillinger
Del 3gør et originalt arbejde

Video: how we met!
Tips
Advarsler
Video: gymnasiet | del 1 | første dag, venner, lektier, niveauer osv.
Kilder og citater

trin

Del 1
Kom i gang

Video: Mark Kulek Live Stream - 24 | Making Excuses - good & bad | English For Communication - ESL

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 1

Forstå arbejdet med arbejdet. Som med enhver opgave, som læreren giver til klassen, ved at vide, hvad der forventes af projektet, er det afgørende, når man vælger et passende emne, der ikke efterlader dig frustreret.

Hvis læreren leverer en vis instruktionstekst til arbejdet, skal du læse det med en pen eller en markør i hånden og fremhæve vigtige detaljer vedrørende de typer emner, du kan vælge, antallet af sider (hvis der er minimum eller maksimum ), materialer, forskningskilder mv. Husk også leveringsdatoen, så du ikke bruger dage, der dedikerer dig selv og slutter uden tid at afslutte!
Skriv ned spørgsmål eller spørgsmål, som du skal spørge læreren om jobbet, eller hvis du er ude over tid og ikke kan tale med læreren, snakkes med en klassekammerat, der er troværdig. Vær specifik: I stedet for at sige "Jeg forstår ikke præsentationen", for eksempel, siger "Jeg forstår ikke, hvordan jeg skal organisere præsentationen". Hvis du snakker sådan, får du en klarere forklaring på opgaven.

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 2

Tænk på, hvad du håber at lære. Hvis du gør arbejdet "bare ved notat" eller "fordi det er obligatorisk", vil du ikke have det sjovt og sandsynligvis vil ikke fungere godt. Prøv at nærme sig denne indsats som en mulighed for at erhverve færdigheder og viden.

Tænk på måder du kan forbedre dine færdigheder på, hvis der er problemer, du gerne vil eller har brug for at lære mere, og i de områder, hvor du mest tvivler. Mange elever gør fejlen ved at undgå discipliner og emner, som de har svært ved og undlader at samle viden, som begrænser deres egne talenter.

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 3

Lav en brainstorming af ideer. Tag et ark papir og en blyant / pen, eller lav et nyt dokument i Word og markér fem minutter på uret (rolig, hvis tiden ikke er nok - du kan udvide det hvis det er nødvendigt). Start timeren og skriv ned alle ideer, der går gennem hovedet, uanset hvad: ord, sætninger, afsnit osv.

Skriv alt ned! Der er ingen "gode" eller "dårlige" ideer i en brainstorming. Enhver mulighed er afgørende for udøvelsen af det ideelle tema. Tænk ikke - skriv bare!
Du får mange forskellige ideer under denne proces. Vær ikke for fokuseret eller for specifik, og husk at skrive ned alt, hvad der kommer til at tænke, selvom noget synes "ude af sted". Optag oplysningerne, og lad dem tage nogle af mulighederne senere om.
Hvis du nyder at arbejde med andre, få hjælp fra en ven eller en familie i brainstorming sessionen. Forklar arbejdet med den pågældende person (eller lever den instruktionstekst) og forsøge at udveksle ideer med dem. Denne proces vil tage mere end fem minutter, men kan give gode resultater.
Hvis du har affinitet med teknologier, skal du bruge nogle virtuelle værktøjer, som f.eks. Bubbl.us og Popplet, til at skrive ideer.

Del 2
Valg af indstillinger

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 4

Slet elementer fra listen. Hvis du selv har skrevet ned alle de ideer, der gik gennem dit hoved i brainstorming, meget godt! Du vil sandsynligvis have flere emner. Læs nu alt og skæft det, der ikke vedrører arbejdet med forslaget, tilføj ikke ny viden eller er ikke interessant.

I dette trin er dit mål at fjerne nogle muligheder fra listen. Start med store elementer og tryk på dem, indtil du har tre eller fire specifikke temaer, der passer til jobbet.

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 5

Vælg et emne, der interesserer dig. Det er svært at gentage dette vigtige skridt: Vælg dit tema, så du ikke behøver at bruge fem timer - dage eller uger afhængigt af deadline - arbejder på et kedeligt emne, der kun gør dig utilfreds og gør et job, der mangler dit potentiale.

Når du tænker på det emne, der interesserer dig mest, skal du overveje dem, der overlapper dine hobbyer og evner, dit karrieremuligheder, vigtige sociale og politiske områder eller akademiske discipliner, som du har en facilitet til. Hvis du skal gøre et historiearbejde om Brasilien i det 19. århundrede, kan du for eksempel vælge noget lignende afskaffelsen af slaveri- hvis du kan lide at slentre rundt i byen og skal lave et job med fotografering, skal du vælge et område som "historiske bygninger".
Hvis i sidste ende ikke noget af emnerne på listen synes interessant, tænk på måder at tilpasse eller revidere nogle af dem, så de passer til dine interesser, styrker eller svagheder (som du gerne vil forbedre) osv.

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 6

Find ud af emnet. Få adgang til websider eller gå til det lokale bibliotek for at studere det valgte område og få en fornemmelse af hvad der allerede er gjort i det, på hvilke måder der kan bidrage til diskussionen mv.

Undersøg det generelle område, du valgte, før du hengiver dig til et bestemt emne. Dette vil give dig en god ide om, hvad du har til din rådighed med hensyn til ressourcer og information.

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 7

Angiv venligst temaet yderligere. Selv om det begynder i videste forstand, vil du ende med at afkorte emnet, indtil du er komfortabel med det. Dette specificitetsniveau afhænger selvfølgelig af selve arbejdet og om omfanget af projektet. Du kan f.eks. Ikke søge alle på Latinamerika på bare to dage.

Undgå emner, der er for brede og for generelle, da du ikke vil være i stand til at udforske dem dybtgående eller finde alle relevante oplysninger, læse mange forskningskilder og så videre. Det er langt bedre at gøre et detaljeret job på mere indeholdte emner - at du kan diskutere (papir eller oralt) fyldestgørende.
Se instruktionsarket, som læreren gav til at bestemme graden af specificitet af arbejdet. Der kan være eksempler for dig at sammenligne med din ide. Hvis det er tilfældet, brug dem som vejledning!

Del 3
Gør et originalt arbejde

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 8

Begynd arbejdet ud fra et andet perspektiv. Hvis du virkelig er interesseret og nysgerrig om emnet, vil du sandsynligvis kunne tænke på noget originalt. Denne vilje til at lære er afgørende for at motivere dig til at forfølge kreative ideer og dedikere tid og sved til noget "upubliceret".

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 9

Se efter måder at forbedre noget, der allerede findes. Dette er en fantastisk måde at skabe originale projekter på baseret på gennemførte projekter. Du kan for eksempel gentage et videnskabeligt eksperiment, som en person allerede har udført, og derefter tilføje til det, hvilket gør det mere komplekst eller nyttigt. I så fald skaber du ikke en helt ny ting, men processen vil være værd for dens originalitet og innovative forslag.

Denne mulighed er endnu mere nyttig, hvis du skal oprette et videnskabsarbejde, da du kan tage det til en person, der allerede har gjort noget, der ligner på, hvad der er teoretiseret eller endda opdage nye ting.

Billedbetegnelse Find et emne for et skoleprojekt Trin 10

Video: How we met!

Fortsæt din forskning om emnet. I stedet for at arbejde på emner, du allerede har, kan du udforske dine ideer, indtil du opdager noget nyt og helt originalt. Du kan også ende med at tale om noget uhørt i klassen.

Selvom ideen om tema, du fik med brainstorming vær ikke så original, du kan stadig have mulighed for at tilpasse det som du går sammen og gør dig klar. Denne grad af originalitet kan være relateret til flere punkter i hele processen - behøver ikke nødvendigvis opstå i begyndelsen.

tips

At gøre arbejde med en eller flere kolleger kan være så givende (jo flere involveres, jo mere kreativitet vil være) som udfordrende (som hver person har deres egne ideer og meninger). Det er nemt at argumentere for mennesker, der har divergerende synspunkter og interesser - hvis det er tilfældet, kan du have brug for yderligere tid til at tænke på fælles interesser.
Tal med dine klassekammerater om dine arbejde temaer for at se, om du kan finde nogle inspiration. Bare vær forsigtig med ikke at bruge noget meget som en andens ide.
Hvis du har brug for hjælp til at vælge emnet, skal du tale med læreren. Vær ikke bange for at vise ideer til ham, når du træffer din beslutning.
Hold listen over emne ideer for muligheden for at skulle gøre andre lignende arbejde i fremtiden.
Forstå emnet er vigtigt!

advarsler

Sørg for at vælge temaet i sidste øjeblik, eller du kan blive stresset og ivrig. Prøv at begynde at tænke på noget, så snart du modtager det foreslåede arbejde fra læreren. Så hvis du bliver fast eller usikker, kan du spørge om råd fra ham, dine venner eller dine slægtninge - uden at blive desperate over fristen.