Sådan lærer du multiplikation til den tredje serie

I tredje klasse lærer børn normalt at formere sig op til 12. Dette hjælper dem for resten af deres liv, så det er meget vigtigt. Hvordan gør man det mere interessant og mindeværdigt? Det kan ikke hjælpe med at sige, at de vil bruge denne grundlæggende færdighed for resten af deres liv, men en sjov joke vil helt sikkert gøre deres hjerner huske. Når dette er gjort på den rigtige måde, kan det være noget, hvor de vil overdrive det og have det sjovt.

indhold

Trin

Del 1gør processen sjov og nem

Video: top 3 money mantras - gods of wealth lakshmi kubera + 2019 horoscope for money & business ॐ pm 2019

Del 2undervis matematik

Video: the last guest - a roblox action movie

Del 3hjælp børn med indlæringsvanskeligheder

Tips

trin

Del 1
Gør processen sjov og nem

Video: Top 3 MONEY Mantras - Gods of Wealth Lakshmi Kubera + 2019 horoscope for money & business ॐ PM 2019

Udskrivningstabeller. Tredje klasse studerende vil finde det lettere at studere med tabeller. Det viser alle oplysningerne på én gang. Først skal de arbejde på bordet. De kan følge rækker og kolonner, indtil de finder svarene. Over tid vil det sandsynligvis føre dem til at huske uden at forsøge at gøre dette.

Det er op til dig, hvor mange faktorer der skal præsenteres. Måske er en multiplikationstabel på op til 6 alt, hvad du vil vise pr. Time. Men hvis du har en særlig lys gruppe af børn, kan det være muligt at vise et bord, der fortsætter til 12.

Billede med titlen Undervis trin 3, multiplikation Trin 2

Forklar at multiplikation er nøjagtigt som en forlænget sum. Vis at 2 x 3 er nøjagtig det samme som 2 + 2 + 2 eller 3 grupper på 2. Dette gør alt mindre skræmmende, da de allerede ved, hvordan man kan tilføje.

Fremhæv at multiplikation er a genvej. Skriv f.eks. Nummer 2 fem gange og tilføj dem for at få 10. Derefter viser at 2 x 5 faktisk er summen af 2 gange 5 gange. Normalt når de lærer at der er en genvej, begynder de at bruge den.
Lad dem bruge deres multiplikationstabeller først. Flyt dem derefter gradvist væk. Studerende med højere matematik færdigheder vil hurtigt kede sig med dem, så giv hårdere problemer til dem om nødvendigt. De studerende, der gør det ikke forstå så hurtigt, vil sætte pris på krykken og det faktum, at du passer godt nok til at hjælpe dem med at forstå.

Billede med titlen Undervis trin 3-multiplikation Trin 3

Brug visuelle og fysiske hjælpemidler. I Det Forenede Kongerige er Numicon populært, med tallene 1 til 10 i blokke med så mange huller og "Cuisenaire" stængerne. Du kan dog bruge næsten alt, hvad der er lille, selv mad.

For eksempel, hvis du har 3 kopper, og hver kop har 4 blyanter i den, så er der i alt 12 blyanter. Vis eleverne, at antallet af blyanter i hver kop øger op til i alt antallet af kopper multipliceret med antallet af blyanter indeholdt i dem. Illustrer forbindelsen mellem matematik, at de allerede har lært den matematik, de lærer.

Del 2
Undervis matematik

Billede med titlen Undervis trin 3-multiplikation Trin 4

Start med 3. Du skal starte med 3, som de sikkert har lært med 1 og 2 siden første klasse. Men hvis du har brug for et spark starter med at vise, hvor simpelt det er, overvej at gå tilbage til disse tal. Når det er sagt, er der ikke meget, der kan gøres med 1. Prøv at mærke niveauet for den gruppe, som du arbejder med. Er de klar til hvad?

Start med 3 x 2. Sæt tre bønner i hver af dine to hænder. Forklar at 3 x 2 er det samme som to grupper på 3 eller 3 + 3. Hvor mange korn er der? Hvad nu hvis du havde en studerende, der kom og holdt bønner med du i din højre hånd? Hvor mange korn ville det have? Hvad ville denne ligning være?

Billede med titlen Undervisning Trin 3, Multiplikation Trin 5

Gå til 4, 5, 6, 7 og 8. Når de forstår det grundlæggende koncept, vil disse tal i det væsentlige være det samme. Det er en kombination af matematiske færdigheder, tilføjelse og mekanisk memorisering. Fortsæt med at bruge blokke, bønner, stænger eller andre redskaber, du bruger til at illustrere grupperinger og tal.

Mange lærere som tidsforsøg. Du kan også gøre dette til en vittighed ved at oprette teams, ved hjælp af studietipetter, og få dem til at konkurrere i løber til bestyrelsen. Husk at arbejde begge veje - det vil sige 4 x 7 og 7 x 4.

Billede med titlen Undervis trin 3, multiplikation Trin 6

Gå til nummer 9 og derover, og giv tricks til at hjælpe dem med at huske. Faktisk er der mange tricks til de ni. Fortæl dem, hvis de allerede kender de snesevis, og de vil være i stand til at gøre det. Her er to ideer:

Hvis 10 + 10 er 20, trækker du to ud af tyve, og du er atten! Lad os prøve et større ligning, for eksempel 10 x 4 = 40. Fratræk en gruppe 4 og du har 36 eller 9 x 4 x 10 5 er 50, men subtrahere en gruppe fem, du har 45 eller 9 x 5. Bare træk en gruppe fra nummeret som vær ikke ti, og det er svaret på multiplikationer med ni.
Lær et simpelt håndtrick. Først skal du placere ti fingre foran dig. Derefter samle op et tal, du skal multiplicere med ni og regne med dine fingre. Så hvis du multiplicerer 9x7, tæl de ti fingre fra venstre mod højre, og når du når den syvende finger, fold den ned. Så har du svaret! Du vil have seks fingre til venstre og tre fingre til højre (den syvende finger bøjet ned adskiller de to forskellige tal). På den måde, med seks fingre til venstre og tre fingre til højre, er dit svar 63! Dette virker med et hvilket som helst tal divideret med 9 (erstat kun 7 i dette eksempel med det tal du multiplicerer med 9). Det er et nemt trick at mestre for et af de sværeste tal til at huske i multiplikation.

Video: The Last Guest - A Roblox Action Movie

Billede med titlen Undervis trin 3-multiplikation Trin 7

Gå til 11 og 12, bare gennemgå 10. Betal ikke for meget opmærksomhed til 10, fordi de sandsynligvis allerede har lært nummeret, eller kan se hvor enkelt det er - bare tilføj et nul. Men når det kommer til 11, minde dem om, at hvis 10 x 5 er 50, så er 11 x 5 55.

12 er hvor mange lærere stopper, når det kommer til grundlæggende læring af multiplikation. Men hvis du vil udfordre dem, skal du gå til 20. Det er okay, hvis de går langsomme, da problemer bliver mere og mere vanskelige. Men da problemerne ved problemerne stiger, så prøv at gøre dem mere sjove.

Del 3
Hjælp børn med indlæringsvanskeligheder

Billede med titlen Undervis trin 3-multiplikation Trin 8

Undervis mere end en måde at lære. Den almindelige måde at undervise multiplikation på er rote memorization, som kun få børn har lethed - og det er diskutabelt, om det kan klassificeres som læring, alligevel. Gør processen så interaktiv som muligt. Brug dine fingre og tæer, blokke, et abacus, uanset hvad du har i dine hænder. Gør projektet sjovt, ikke modløs.

Vær venlig ikke at genere børnene, hvilket gør dem recitere foran klassen - det vil aldrig forbedre din hukommelse, vil det slå dem fra for evigt matematik og skabe en ubehagelig ulighed blandt de studerende.

Billede med titlen Undervisning Trin 3, Multiplikation Trin 9

For børn med problemer med at lære at formere sig, prøv at bruge springtællingsmetoden. Ved denne metode skal eleverne vide, hvordan man kan springe tællingen, hvilket i det væsentlige er det samme som multiplikation. For eksempel, spring tælling ved multipla af 4 fungerer som følger: 4, 8,12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 3 x 4 = 40. skip tæller for 4 tre gange: 4, 8, 12.

Et vanskeligere eksempel? X 7 = 6 skip tæller seks gange 7: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Svaret er 42. Den bedste måde at lære på er ved springe tæller sange eller andre huskeregel enheder. Overskridende tælling med multipler er også den primære metode til multiplicering af enkeltcifrede tal ved korrigerende matematiske systemer som Simple Math eller Touch Math.

Billede med titlen Undervis trin 3, multiplikation Trin 10

Slå alt i spil med dine hænder. Her er en ide: Brug en strandbold (eller to). Brug en permanent sort pen og divider bolden i halv vandret. Dette vil skabe 12 afsnit. Angiv sektionerne fra 0 til 11 tilfældigt ved hjælp af samme pen. Sådan spiller du:

Du skriver et nummer fra 1 til 10 på tavlen (helst det nummer du arbejder i klasseværelset).
Ethvert barn i rummet skal kaste bolden til et andet barn. Dette skal straks fortælle det nummer, hvor din højre tommelfinger er øverst.
De to børn skal konkurrere i et forsøg på at være den første til at sige svaret ved at multiplicere nummeret på tavlen med det nummer, der er angivet af barnet, der tog bolden op.
Vinderen fortsætter spillet ved at kaste bolden til et andet barn. Bed barnet om at spille bolden og sig om barnets navn til hvem de vil spille det nu. Dette eliminerer en skør race hvor alle skynder sig for at fange bolden.
Professionel tip? Lad bolden være let tømt. Det er lettere for tredje gradere at fange bolden og ikke forårsage kaospring hele rummet.

Billede med titlen Undervis trin 3 i multiplikation

Ændre, hvordan du siger problemet. I stedet for at sige "fire gange tre er ...?" Prøv at sige, "fire gange tre, er ...?" Prøv at understrege, at multiplikationsprocessen er at tage et tal og tilføje det med det antal gange, multiplikationen er lavet. Du siger bare dette på en måde, som børn forstår lettere.

Så snart de forstår, ændrer du den måde du dikterer problemet på, og hvilke problemer du beder dem om. Gør dette tilfældigt, ikke efter et mønster. Børn er ligesom svampe, når det kommer til at lære, hvis du gør det interessant.