Sammenfatning af et videnskabeligt papir er at fremhæve og præsentere en generel tilgang til en komplet studie, der udgives og analyseres fra en akademisk kilde. Et kort videnskabeligt papir giver potentielle læsere en kort beskrivende kommentar, der giver dem en ide om artiklens fokus. At skrive og opsummere en artikel af denne type er en fælles opgave for universitetsstuderende og forskningsassistenter. Du kan lære at læse en artikel effektivt ved at vide hvordan man opsummerer, planlægger og skriver korrekt, så den er komplet.
Læs resuméet. Resuméet består af et kort afsnit skrevet af forfatteren, der vil opsummere forskningsartiklerne og normalt indgår i akademiske artikler og ikke have mere end 100-200 ord. Den skal have en kort sammenfatning af indholdet af den videnskabelige artikel, der giver læseren de vigtigste punkter i forskningsundersøgelsen.
Formålet med resuméet er at give forskere mulighed for hurtigt at se på emnet for et videnskabeligt papir og at vide, om det vil være nyttigt for det arbejde, de laver. Hvis du gennemfører forskning på immunsystemets gnaverrespons, kan du i 100 ord ikke bare bedømme om forskningen er fra dit område, men også om konklusionerne kan understøtte dine egne (eller om forskellige) teorier.
Husk at et resumé og et resumé af artiklen er forskellige ting, så et resumé der ligner et resumé er et dårligt resumé. Resuméet er meget kort og giver ikke samme detaljeringsgrad i undersøgelsen og dens konklusioner som et resumé.
2
Forstå sammenhængen i forskningen. Sørg for, at du ved, hvilken specifikation forfatterne vil diskutere eller analysere, hvorfor betydningen af forskningen / emnet, om artiklen er skrevet som svar på en anden artikel om samme emne mv. På den måde lærer du, hvilke argumenter, citater og data der kan bruges til analyse i din abstrakte.
3
Gå til konklusion. Gå til afslutningsafsnittet og find ud af, hvor den foreslåede forskning slutter for at lære mere om emnet og forstå, hvad argumenterne og afgrænsningerne vil føre til. Det er meget lettere at forstå oplysningerne ved at læse de konklusioner, som forskerne først og fremmest har taget.
Stadig skal du gå tilbage til artiklens begyndelse og læse den, men kun hvis søgningen virkelig er gyldig for dig. Hvis du samler data til din egen forskning, behøver du måske ikke at analysere en kilde, der understøtter din teori, når du leder efter divergerende meninger.
4
Identificer artiklens hovedargument eller position. For at undgå at skulle læse alt to gange for at mindes om hovedidéen i teksten, skal du sørge for at identificere den første gang du læser den. Lav noter, mens du læser, understreger eller bruger højttalerpen i hovedideer.
Vær særlig opmærksom på artiklens to første afsnit. Det vil være i dem, at forfatteren vil beskrive "afhandlingen" af hele teksten. Find det ud og bestem hovedpunktet eller argumentet, som forfatteren / forsøgene forsøger at bevise gennem søgningen.
Søg efter ord hypoteser,resultatertypisknormalt eller klart at fange hints om hvilken sætning der repræsenterer afhandlingen.
Understrege, fremhæv eller omskrive hovedargumentet i marginsøgningen. Hold fokus på det vigtigste punkt for at kunne forbinde resten af artiklen med ideen og se hvordan de arbejder sammen.
I menneske, er det sværere at få en klar og kortfattet argument oftest, så ofte dette område omhandler komplekse og abstrakte ideer (som postmoderne poesi klasser eller feministiske film, for eksempel). Hvis det ikke er klart, så prøv at artikulere det for dig selv, så godt du kan for at forstå forfatterens ideer og hvad han vil bevise med sine analyser.
5
Analyser argumentet. Fortsæt med at læse gennem de forskellige segmenter af den videnskabelige artikel og fremhæve de vigtigste punkter, som forfatterne diskuterede. Fokus på de vigtigste begreber og ideer, der måtte være blevet foreslået, og forsøge at forbinde dem med de vigtigste argumenter, der blev beskrevet i begyndelsen af artiklen.
Forskellige fokusområder inden for en videnskabelig artikel vil normalt blive mærket med underafsnittitler, der retter sig mod et bestemt trin eller udvikling i løbet af forskningsundersøgelsen. Overskrifterne i disse underafsnit er skrevet med fed skrift og med en skrifttype større end resten af teksten.
Husk at læsning af akademiske artikler er ikke det sjoveste i verden. Er det absolut nødvendigt at læse forfatterens 500-ords tekst på formlerne, der anvendes i glycerolopløsningen, der gives til frøerne i undersøgelsen? Måske, men sandsynligvis ikke. Det er generelt ikke vigtigt at læse ethvert ord af forskningsartikler, så længe du forstår indholdets hovedide og formål.
6
Tag noter under læsning. Det er kritisk at være effektiv, mens du forsker og indsamler information fra akademiske artikler. Læs aktivt mens du læser alt tilgængeligt materiale. Cirkel, understrege eller fremhæve hver enkelt del af artiklen med fokus på underrubriktitler. Disse segmenter indeholder normalt en introduktion, metodologi, søgeresultater og en konklusion, ud over en liste over referencer.
Metode 2 Planlægger et udkast
1
Lav en kort beskrivelse af undersøgelsen. Skriv frit og hurtigt og beskriv artiklens videnskabelige indhold og noter de trin, der er taget fra startpunktet til konklusionsresultaterne, og beskriv den metodologi og form for undersøgelse, der er vedtaget. Der er ingen grund til at være for specifikke - det er hvad resumé vil tjene. Når du starter, er det nyttigt ikke at filtrere noget ved hurtigt at skrive ned alt, hvad du husker fra artiklen, da dette vil hjælpe dig med at finde ud af de vigtigste punkter, der skal medtages i resuméet.
2
Bestem, hvilke er de vigtigste aspekter af artiklen. Du kan skrive dem ned som hovedideer eller støtteafsnit af artiklen. Selvom det klart er markeret med undertekster, kan de have brug for lidt mere indsats for at afdække det grundlæggende. Alt, der bruges som støtte til forfatterens hovedargument, skal være abstrakt.
Afhængigt af forskningen vil du måske beskrive den teoretiske baggrund for forskningen eller endog antagelserne fra forskerne. I videnskabelig skrivning er det vigtigt at opsummere den hypotese, som forskerne har skitseret, inden de indsendes til forskningen, samt de procedurer, der anvendes til opfølgning på projektet. Opsummer kort alle statistiske resultater og inkludere en rudimentær fortolkning af dataene til dit resumé.
I humane varer, er det en god idé at opsummere centrale forudsætninger og hvilken tankegang, at forfatteren kommer fra, samt eksempler og ideer præsenteret af artiklen.
3
Identificer det grundlæggende ordforråd og hvad der skal være i dit abstrakte. Sørg for, at alle de vigtige nøgleord, der bruges i artiklen, er i din abstrakte. Ord og termer udarbejdet af forfatteren skal inkluderes og diskuteres abstrakt.
4
Prøv at være kort. Resuméer af videnskabelige artikler behøver ikke at være størrelsen af artiklerne selv. Deres formål er at tilvejebringe en kondenseret, men separat beskrivelse af forskningen til brug af forfatteren af abstraktet selv eller for at hjælpe med at analysere informationen senere i forskningsprocessen.
Som hovedregel kan hvert hovedpunkt opsummeres i et afsnit og slutter med højst 500-1000 ord for de fleste akademiske artikler. For videnskabelige artikeloversigter vil du skrive flere korte afsnit, der opsummerer separat del hjem af det.
Metode 3 Skrivning af CV
1
Undgå at bruge personlige pronomen (jeg, du, du, min / min, din / din).
2
Hold en tone med objektivitet. Du laver ikke en lang og teknisk øvelse. Du opretter et resumé for det.
3
Begynd med at definere forskningsspørgsmålet. I begyndelsen af artiklen, sandsynligvis i indledningen, bør forfatterne diskutere forskningsstudiens fokus og hvad er de tilsigtede mål, der førte til dets ledelse. Det er i denne del, at dit CV skal begynde. Beskriv i dine egne ord det vigtigste argument, som forfatterne ønsker at bevise gennem deres forskning.
I videnskabelige artikler er der normalt en introduktion, der lægger baggrunden for eksperimentet eller studiet, og giver ikke meget information til dit abstrakte. Det vil dog blive fulgt op af udviklingen af et forskningsspørgsmål og testprocedurer, hvilket er afgørende for at diktere indholdet af resten af teksten.
4
Diskuter den metode, som forfatterne bruger. Denne del diskuterer de forskningsværktøjer og metoder, der anvendes i undersøgelserne. Det er med andre ord nødvendigt at opsummere, hvordan forfatterne eller forskerne nåede de konklusioner, der er opnået, gennem førstehåndsforskning eller dataindsamling.
De specifikke trin i testprocedurerne behøver generelt ikke at være fuldt ud inkluderet i din abstrakt men snarere reduceret til en simpel ide om, hvordan forskningsspørgsmålet blev behandlet. Resultaterne af undersøgelsen vil blive behandlet data, i stor udstrækning, undertiden ledsaget af "rå" data, før behandling. Kun behandlede data skal inkluderes i resuméet.
5
Beskriv resultaterne. En af de vigtigste dele af abstraktet er beskrivelsen af, hvad forfatterne fik som følge af deres arbejde. Var de succesfulde og nåede deres udtrukne mål, mens de gennemførte forskningen? I hvilke konklusioner har du nået det? Hvad er konsekvenserne af forskningen, som beskrevet i artiklen?
Sørg for, at dit CV svarer spørgeskemaet, fortæller resultaterne / konklusionerne og hvordan de blev opnået. De er afgørende dele af artiklen, som ikke bør udelades.
6
Forbind hovedideen i artiklen. I nogle resuméer er det vigtigt at vise, hvordan forholdet mellem de ideer, som forfatterne har udviklet i artiklens indhold, har udviklet sig. Hovedformålet med abstraktet er at give et kort overblik over de væsentlige punkter, som forfatterne adresserer til læseren, hvilket gør det vigtigt at forstå og forklare argumenterne ved hjælp af deres egne ord. Udfyld hullerne og antagelserne, der hjælper med at afklare forskningen og opsummere det kort.
Nogle gange er det mere vigtigt i resuméer af menneskelige artikler. For eksempel kan det være meget nyttigt at forklare tætte argumenter om digter George Herbers forhold til guddommelige aspekter i mere trivielle resuméer: "Forfatteren søger at humanisere Herbert ved at diskutere sine daglige rutiner, ikke hans filosofier."
7
Træk ikke dine konklusioner. En videnskabelig abstrakt bør ikke have en redaktionel eller udsætte dine egne fortolkninger af dataene, medmindre det udtrykkeligt er anmodet om som en del af papiret. Generelt bør abstracts opsummere forfatterens synspunkter og ikke vise deres meninger eller indeholde redaktionelle redaktioner. Det kan være svært at vænne sig til at forske forfattere, der er mere uerfarne, men husk at ikke sætte "I" i din tekst og vil snart vænne sig til det.
8
Undgå at bruge direkte citater fra videnskabelig artikeltekst. Citater er hyppigere, når man laver et job eller udfører et kollegiumsøgning, meget mindre vigtigt i et resumé af videnskabelige artikler. Fokuser mere på at omskrive ideer, mens du laver din syntese uden at miste fokus for mening og indhold.
Video: Stuart Firestein: The pursuit of ignorance
9
Brug nutiden. Brug altid den nuværende tid, når du diskuterer indholdet af en akademisk artikel. Dette vil hjælpe dig med at opretholde en parallel grammatikstruktur i hele abstraktet.
Video: Sådan skriver du et resume
10
Gennemgå udkastet. God skrivning sker under gennemgangen, så gå tilbage til begyndelsen og sammenlign fokus og indhold af hvad der blev skrevet for at se om det er relateret og støtter indholdet af den videnskabelige artikel. En artikel, der er opsummeret godt, giver læsere en kort gennemgang af teksten, hvilket er meget vigtigt, når nogen søger specifikke oplysninger om et bestemt emne.
Sådan bestemmes nøgleordene i din artikel
Sådan skriver du en science lab-rapport
Sådan analyserer du en artikel
Hvordan man beskriver et videnskabeligt eksperiment
Hvordan lærer børn at opsummere
Sådan skriver du introduktioner
Sådan skriver du en bogsammendrag
Sådan skriver du en avisartikel
Sådan skriver du en oversigt
Skrive en oversigt i MLA Style
Sådan skriver du en APA-stiloversigt
Sådan skriver du en kritisk gennemgang
Sådan skriver du en anmeldelse af en artikel
Sådan laver du en kapiteloversigt
Sådan læses en videnskabelig artikel
Sådan gennemgår du en akademisk artikel
Sådan kritiserer du en artikel
Sådan skriver du en anmeldelse