Eksponeringstekster er ofte påkrævet i akademiske sammenhænge. I dette skriftformat skal en idé præsenteres, undersøges, forklares og endelig forsvares. Selv om denne opgave kan virke skræmmende, er det nemt at lave udstillingstekst, hvis du tager det et skridt ad gangen.
Definer formålet med at skrive. Spørg dig selv hvorfor skrive en udstillet tekst. Skriv ned de grunde, der førte dig til at behandle emnet, og hvad du håber at erobre med teksten.
Hvis teksten er til et akademisk papir, læs lærerens retningslinjer. Tag tvivl med ham, hvis noget emne er uklart.
2
Video: Matematik i google docs
Tag publikum i betragtning. Før du begynder at skrive, skal du tænke over, hvem der vil være læseren af teksten: Hvad er deres behov og forventninger? Skriv ned læseren information, du har brug for at huske, mens du skriver teksten.
Hvis teksten er til en skoleopgave, skal du prøve at tænke på alt, hvad læreren vil have, at du skal adressere.
3
Saml de ideer, der vil danne teksten. Inden du går ind i skrivefasen, skal du oprette en oversigt over hovedidéerne. Kreativitetsteknikker - som lister, gratis skrivning, klyngedannelse og de seks spørgsmål om journalistik - kan hjælpe dig på dette stadium.
Lav en liste. Som navnet antyder, bør du liste over de bedste ideer. Når du er færdig, skal du læse listen og gruppere lignende ideer. Hvis du vil udvide listen, skal du skrive flere ideer eller bruge en anden kreativ teknik.
Prøv gratis skrivning. Skriv non-stop i 10 minutter - uanset hvad der kommer til at tænke, ucensureret. Når du er færdig, skal du kontrollere teksten, fremhæve eller fremhæve noget, der synes nyttigt. Gentag øvelsen ved hjælp af de understreget emner som udgangspunkt. For at forfine og udvikle dine ideer kan du gentage øvelsen så mange gange som du vil.
Gøre det klyngedannelse. I midten af et papir beskrives med et par ord temaet for den udstillede tekst. Cirkel det du skrev og tegne tre linjer ud fra cirklen. I slutningen af hver skriver du emner relateret til det centrale tema. Fortsæt med at oprette emner og underemner, indtil du opdager så mange forbindelser som muligt.
Stil de seks spørgsmål om journalistik. Skriv på et papir følgende spørgsmål: "Hvem?", "Hvad?", "Hvornår?", "Hvor?", "Hvorfor?", "Hvordan?". Forlad to eller tre linjer mellem hvert spørgsmål. Svar dem så meget som muligt.
Video: e (Euler's Number) - Numberphile
4
Lav et skuespil. Når de vigtigste ideer er sat sammen, skal du organisere dem i et script før du laver det første udkast. Scriptet er tidspunktet for at planlægge tekstenes struktur, udvikle ideer (eller tilføj nye om nødvendigt) og kontrollere, om du har glemt noget.
5
Find passende referencer. Tjek lærerens retningslinjer eller tal med ham for at finde ud af, hvilken slags kilder han forventer at citere. Bøger, videnskabelige artikler, magasinartikler, rapporter og pålidelige websteder er nogle af de referencer, du kan bruge.
6
Prøv at bekræfte kildernes troværdighed, før du citerer dem. Der er flere ting at overveje, før du indeholder en kilde i kroppen af dine referencer.
Identificer forfatteren og deres legitimationsoplysninger. Hvad kvalificerer du til at håndtere det pågældende emne? Kilder, der ikke er forfattere (eller hvis forfattere ikke har tilstrækkelige legitimationsoplysninger), er muligvis ikke tillid til.
Tjek citaterne for at finde ud af, om emnet er blevet søges tilfredsstillende af forfatteren. Hvis referencerne for det arbejde, du konsulterede er sjældne eller ikke-eksisterende, bør du ikke citere det.
Bemærk, om der er nogen bias. Find ud af om forfatteren har behandlet problemet objektivt og med rimelighed. Overvej ikke et job, der virker forudindtaget som pålideligt.
Se datoen for offentliggørelsen for at finde ud af, om forfatteren påberåbte nylige oplysninger.
Kryds oplysningerne i papiret. Hvis du stadigvæk er usikker på kildens pålidelighed, skal du sammenligne de oplysninger, der er skitseret der, med dem fra en pålidelig kilde.
7
Læs kilderne omhyggeligt. Forstå hvad forfatteren siger, altid pause for at søge efter ord og begreber, som du endnu ikke har mestret - ellers kan du læse og citere arbejdet på den forkerte måde.
8
Tag noter under læsning. Tag eller understrege vigtige passager, så du nemt kan komme tilbage til dem. Skriv ned alle de oplysninger, der synes vigtige, og som kan bruges i din tekst.
For at demonstrere de direkte citater, der anvendes i arbejdet, vedhæft dem med citatmærker og referer til den kilde, hvorfra citatet blev uddraget: Forfatterens navn, bogens eller artiklens titel, sidetal osv.
Skriv ned publikationsoplysningerne for hver kilde. Sådanne oplysninger skal indgå i afsnittet "referencer" eller "bibliografiske kilder" i papiret. Tjek lærerens retningslinjer eller landets tekniske standarder for at lære at formatere sådanne sektioner.
9
Udvikle afhandlingen. En effektiv afhandling udtrykker formålet med teksten og er baseret på en rimelig antagelse. Afhandlingen skal ikke være større end en sætning.
Vælg en afhandling, som du kan forsvare. Undgå truisms og spørgsmål relateret til personlig smag. For eksempel "George Washington var USAs første præsident" er et bevist faktum og behøver ikke forsvares i en udstillet tekst. "Svær at dræbe er en god film" er heller ikke en god afhandling, fordi det handler om personlige præferencer.
Giv tilstrækkelige detaljer i afhandlingen. Angiv en anden måde, undgå at beskrive noget som bare "godt" eller "effektivt" - i stedet forklare, hvad der gør noget godt eller effektivt.
Del 2 Skrive introduktionen
1
Åbn teksten med en fængslende sætning og gå direkte til punktet. I indledningen skal du straks diskutere emnet. Tænk på alt, hvad du planlægger at diskutere i teksten, for at definere, hvad der kommer med i introduktionen. Husk at give læseren en måde at identificere temaet for teksten samt et resumé af argumentationen.
2
Tilbyde kontekst. Beskriv baggrunden eller konteksten omkring skrivemnet. Tænk på alle de oplysninger, som læseren skal holde for at teksten skal give mening. Disse oplysninger gives i første afsnit.
Hvis du skriver om en bog, angiv navnet på arbejdet, forfatteren og lav en kortfattet synopsis.
Hvis du skriver om en bestemt dag eller begivenhed i historien, opsummerer begivenhederne og forklar derefter hvordan de vedrører et bredere historisk billede.
Hvis du skriver om en person, giv dem dit navn og giv dem en kort biografi.
Husk at kontekstuelle data skal bidrage til konsolideringen af din afhandling. Forklar alt, hvad læseren skal beherske for at få et overblik over emnet adresseret, og flyt derefter teksten langs en mere specifik vej til emnet i særdeleshed.
3
Angiv afhandlingen. Afhandlingen skal indeholde en enkelt sætning, der udtrykker hovedargumentet.
Del 3 Udvikling af nøgleemner
Video: Graphing logarithmic functions | Exponential and logarithmic functions | Algebra II | Khan Academy
1
Bestem, hvor mange afsnit du skal bruge. Den fem afsnit længde er den mest almindelige i udstillede tekster, selv om de måske er større end det. Hvis du ikke kender minimumsstørrelsen, skal du konsultere dit job eller lærerinstruktioner.
En fem afsnit tekst bør bestå af tre stykker af udvikling. I hver af dem skal du dække bevismateriale, der understøtter afhandlingen.
Ovennævnte regel gælder også for tekster længere end fem afsnit. Hvert afsnit i kernen i essayet bør diskutere beviser.
2
Begynd hvert afsnit med en sætning, der definerer emnet. I den skal du give en ide om, hvad du vil adressere i stykket og præsentere nye beviser for at understøtte din antagelse.
Antag, at essayet vil behandle brugen af hunde af det amerikanske marinekorps i anden verdenskrig. Emnerne og indledende sætninger i hvert afsnit skal være noget som:
"Hunde spillede en afgørende rolle i marinernes offensiv i Stillehavet."
"Dobermann pinscher var den officielle hund i Marine Corps i Anden Verdenskrig, selvom alle hunde i alle løb kan handle i krigen."
"Krigshunde kan endda modtage dekorationer til deres ydelser."
3
Angiv bevismaterialet. Efter at have sagt emnet i stykket, udsæt og forsvar de beviser, der understøtter afhandlingen. I hvert nyt afsnit dækker nye beviser.
Sådanne beviser skal komme i form af direkte citater, parafraser og resuméer af din forskning.
En anden måde at få data på er gennem interviews, anekdoter, personlige erfaringer mv.
Hver af antagelserne skal understøttes af to eller tre beviser.
I det hypotetiske afsnit, der begynder med sætningen "Krigshunde kan endda modtage dekorationer til deres ydelser." En liste over dekorerede hunde ville være muligt bevis.
4
Analyser værdien af hvert bevis. Forklar, hvordan de relaterer til din afhandling. Dedikér en eller to sætninger til alle beviser. Forsøg at etablere en klar forbindelse mellem dem og din afhandling.
5
Komplet og overgang til næste afsnit. Prøv at skabe et kontinuerligt flow mellem alle dele af teksten. Afslut hvert stykke med et resumé af emnet, der tidligere blev behandlet, og på samme tid angive, hvad emnet i næste afsnit vil være.
Forestil dig at du skal forbinde to afsnit, der begynder med disse sætninger: "Dobermann pinscher var den officielle hund i Marine Corps i Anden Verdenskrig, selvom alle hunde i alle løb kan handle i krigen." og "Krigshunde kan endda modtage dekorationer til deres ydelser." Konklusionen af første afsnit skal omhandle spørgsmålet om hundeacer og spørgsmålet om hunde, der blev tildelt militærtjeneste.
En mulig løsning ville være: "Selvom Dobermann var den race, der tjente mest i 2. verdenskrig, var hun ikke den eneste, og hun var heller ikke den eneste, der blev tildelt for hendes præstationer i kamp."
Del 4 Afslutter teksten
1
Bekræft og reformulere afhandlingen. I den sidste sætning i sidste afsnit skal du huske læseren af den oprindelige antagelse. Men begræns dig ikke til dette alene: Du skal demonstrere, i hvilket omfang det understøttes af de beviser, der tilbydes i løbet af teksten.
Antag, at formuleringen af essayet er "De hunde, der blev brugt af De Forenede Stater Marine Corps under Anden Verdenskrig, spillede en vigtig rolle i 2. år, især i operationerne i Stillehavet." Når argumenterne i teksten blev inkorporeret, kunne afhandlingen omformuleres som følger: "Hunde af alle løb og størrelser havde en tydelig og bemærkelsesværdig præstation i 2. G, især i Stillehavet."
Bemærk, at den anden sætning gentager ideen om den oprindelige afhandling, mens der henvises til de oplysninger, der præsenteres i tekstens krop.
2
Opsummer og gennemgå hovedpunkterne. Dedikere en sætning til alle beviser, der er adresseret i teksten. Udfyld ikke nye oplysninger ved afslutningen. Gennemgå de vigtigste udsagn og diskutere, hvordan de støtter den afhandling, du vil bevise.
3
Tilbyder læseren en endelig refleksion eller en opfordring til handling. Brug den sidste sætning til at krone teksten - her har du mulighed for at fortælle, hvad der vil ske i den nærmeste fremtid. Giv en løsning på problemet eller udsæt de nye spørgsmål, du bliver spurgt om i din forskning.
Forklar, hvordan emnet påvirker læsernes liv
Forklar, hvordan dette emne vedrører en mere universel-
Inviter læseren til at handle eller fordybe deres studier om emnet -
Eller præsenter de nye spørgsmål, der rejses af dit essay.
tips
Hvis du ikke er sikker på teksten, skal du tale med læreren eller ansætte en privat skriftlig lærer.
Hvordan man skriver en personlig erklæring
Sådan analyserer du en tekst korrekt
Hvordan man skriver en akademisk tekst
Sådan skriver du et papir til college litteratur klasser
Hvordan man skriver en god skrivning
Skrivning af en skrivning om en berømt person
Sådan gennemgår du en tekst
Sådan lærer du hurtigt under læsning
Sådan opretter du en skitse af en argumenterende tekst
Sådan skriver du en selvbiografisk essay
Skrive et job til skolen
Hvordan man skriver et godt forslag
At beskæftige sig med en skriftlig opgave på arbejdspladsen
Hvordan man skriver og placerer titler af nøglesektioner af en tekst