Dysleksi er en neurologisk indlæringsvanskeligheder, som påvirker mange aspekter af livet, såsom læsning, skrivning, stavning, matematik og generelle discipliner. Børn med dysleksi er ofte fejlagtigt mærket "doven" på grund af deres dårlige præstationer i skole og liv. I modsætning til denne misforståelse har en stor procentdel af dyslektikere IQ over gennemsnittet. Strenkt set giver hjernefejl dem ude af stand til at få adgang til ordanalysatoren og andre dele af hjernen. Hvis du har lidt viden om dysleksi, er her en introduktion.
Antag ikke, at en person med dysleksi kun er en person med et lavere niveau af læsning, skrivning eller udtale - sidstnævnte skyldes en række faktorer, der ikke er neurologiske, såsom en ikke-neurologisk svækkelse i syn eller hørelse, eller læsning fattige eller upassende. Dysleksi skyldes en svækkelse i hjernens evne til at oversætte de billeder, der er modtaget fra øjnene eller ørerne, til et forståeligt sprog.
2
Prøv at forestille verden fra et dysleksisk synspunkts synspunkt. En person med ordblindhed har problemer med at se bogstaver eller ord i organisationen, hvor de blev skrevet, med at huske rækkefølgen af ord eller bogstaver, eller behandle dem i rækkefølge, format og rigtige retning. Her er nogle situationer, som en dyslexisk person kan opleve:
Forhåndsvis nogle bogstaver som om de var baglæns eller på hovedet
Forhåndsvisning af tekst på en side
Manglende evne til at påpege forskellen mellem bogstaver og tal, der ligner hinanden i formatet, f.eks. Små bogstaver "q -p" og "d-b" og tallene 10 og 01. Tallene 2,3,4,5,6, 7 og 9 kunne forveksles, mens 8 og 0 ikke ville være fordi de er forskellige i format. Tilsvarende små bogstaver (i, m, o, v, w) og store bogstaver (A, H, I, M, O, T, U, V, W, X, Y) er typiske i format og derfor usandsynligt at være forvirrede.
Manglende evne til at påpege forskellen mellem bogstaver, der har lignende formater, men forskellige retninger, der vises som om de blev spejlet, som "db bd" og "qp pq". Ordet "dill" kunne ses som "llib".
Korrekt visualisering af bogstaverne, men manglende evne til at udtale ordene - det vil sige manglende evne til at forbinde bogstaverne til den sonoritet de besidder og forstå dem
Evne til at forbinde bogstaver og udtale ord, men manglende evne til at genkende ord, der allerede er set, uanset hvor mange gange han har set, så de skal starte over hver gang
Evne til at læse ordet korrekt, men manglende evne til at forstå det eller at huske, hvad der er blevet læst, så de skal genlæse den samme passage flere gange
Vis bogstaver som om de var alle blandede og ude af drift
Visualisering af bogstaver og ord som om de alle blev samlet sammen
Visualisering af bogstaverne i nogle ord som om de fremkom i omvendt, ligesom ordet "fugl" fremstår som "bro".
Normal visning af bogstaver og ord, men alvorlig hovedpine og manglende evne til at læse i længere perioder
3
Lær hvordan dysleksi er diagnosticeret. Dysleksi-bestemmelsesprøven bruges til at undersøge specifikke aspekter af sprogproblemer og at differentiere børn, der demonstrerer dyslektiske tendenser fra personer, der simpelthen er forsinkede i læsning, skrivning og udtale på grund af årsager, der ikke tilhører det dyslektiske mønster. For at prøven skal være gyldig skal barnet have mindst et andet læsningsniveau. Potentiel dysleksi kan også genetisk identificeres. En test kan afsløre tilstedeværelsen af DCDC2 gen, nu kendt som relateret til dysleksi (i testen, er en simpel vatpind anvendes).
Video: Intro til IKT Hjelpemiddler for elever med Lese og skrivevansker
Video: Hva er lesevansker?
Video: Årstema 2018: Ordblindhed
4
Forvirre ikke dysleksi med intellektuelle handicap, udviklingsforstyrrelser eller autisme. Intellektuelle mangler er generelt karakteriseret ved lav IQ, mens mennesker med dysleksi normalt har IQ på eller over gennemsnittet. Aspergers syndrom og autisme er karakteriseret ved at forringe interaktion og social kommunikation og ved begrænset og gentagen adfærd. Disse egenskaber er ikke forbundet med dysleksi.
5
Kend de forskellige typer dysleksi: dysphonic, diseidética og blandet. Dysphonia er også kendt som "auditiv dysleksi", fordi den såkaldte dysfnetiske person har vanskeligheder med at forbinde lyde til symboler og kan have svært ved at udtale ord - udtalefejl kan vise et meget dårligt domæne af fonetik. Den diseidético individ, på den anden side, har som regel en god beherskelse af fonetiske begreber, men for meget besvær med at genkende og hele ordet udtale. Denne type dysleksi er også kendt som "overfladedyslexi" eller "visuel dysleksi". Hvis et barn ikke er i stand til at læse (afkode) og udtale (kode) ord enten eidetisk eller fonetisk, er "blandet dysleksi" eller "dysfonedeal dysleksi" konfigureret. Det er den mest alvorlige form, fordi det involverer begge typer kodningsfunktioner.
tips
Dysleksi kan gøre matematik, især algebraiske former, en særlig vanskelig udfordring. Denne type dysleksi er kendt som "dyscalculia", som defineres som manglende evne til at beregne ligninger på grund af mangler i mentale beregningsfærdigheder og hukommelse. Tegn på dyscalculi hos voksne omfatter:
Fejlfuld mental beregning, vanskelig at håndtere penge og beregne forandring
Vanskeligheder ved at opfatte tegn og matematiske symboler (+ = - x)
Evne til at løse problemer, men uden at forstå hvordan, så de ikke overfører viden til nye problemer
Ikke at huske grundlæggende matematiske operationer som tilsætning og multiplikation
Følelse af retning fejlfri, problemer med at læse kort, fortæller tid og forståelse af tiden
Fejl ved arbejde med tal - inversioner, substitution for andre tal og udeladelse af tal
Vanskeligheder ved at lære musikalske begreber eller følge undervisning i sport.
Problemer med matematik kan skyldes andre faktorer, hvilket vanskeliggør diagnosen af dyscalculi:
Manglende erfaring og viden i matematik
Tidligere matematiske instruktioner, der ikke passer til elevens læringsstil
Manglende motivation, holdning af uinteresse
Under gennemsnittet intelligens
Matematisk angst
Kan ikke se matematik som nyttig
Ikke-matematiske læringsvanskeligheder
Den vigtigste samling af dysleksi symptomer kaldes "verbal blindness", som er et gammelt udtryk, der plejede at sige, at nogen ikke er i stand til at genkende og forstå de ord, de ser. Dette udtryk blev brugt til at beskrive dysleksi, da den først blev opdaget af læger om hundrede år siden. Nogle gange er det stadig brugt til at beskrive symptomerne på en person, som ikke kan huske rækkefølgen og rækkefølgen af bogstaver i et ord fra et øjeblik til et andet. Selv efter intensiv øvelse og undersøgelse kan den studerende ikke genkende ordet.
Forældre kan finde ud af, om deres børn bærer arvelige træk af dysleksi på samme måde som en faderskabstest. Brug et hjemmelavet QIAamp kit med en recept givet af en genetiker. Spyt vil give alt DNA til test af tilstedeværelsen af DCDC2 på kromosomer 6 og 15 associeret med mutant FGFR3 genet (forskning om dysleksi i "Kilder og citater").
Sådan handler du som Annabeth Chase fra "Percy Jackson"
Sådan diagnostiseres progressiv afasi
Sådan diagnostiserer du epilepsi
Sådan overvinder du voksenfase dysleksi
Hvordan man skal håndtere et barn med dysleksi
Sådan lærer du hurtigere
Sådan lærer du et dyslektisk barn
Hvordan man skriver en god skrivning på kort tid
Sådan læses en bog skrevet på et ukendt sprog
Sådan gør du godt på ENEM
Hvordan man husker den rigtige måde at skrive et ord på
Sådan genkender du tegn på dysleksi
Sådan ved du, om du har en læringsforstyrrelse
Sådan er du god til matematik
Sådan er du en kreativ forfatter
Sådan forstærkes dine sproglige færdigheder ved at lytte, skrive, læse og tale
Sådan bliver du flydende i et sprog
Sådan identificeres om dit barn har dysleksi
Hvordan man håndterer dysleksi
Sådan fjerner du en taleforstyrrelse