Sådan laver du klasser

For at lave noter som en god elev skal du ikke bare optage en lyd eller transkribe det der siges i et foredrag eller forelæsning. Aktivt lytte til det materiale, der præsenteres for hurtigt at fordøje det og omskrive nøgleelementerne passende for din læringsstil. Optimer notatoptagelsesprocessen ved at følge trinene herunder og bruge gennemgang og omorganisering godt. Om lidt vil du være meget god til det.

trin

Del 1
Gør dig klar til klassen

Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 1
1
Tag de anbefalede aflæsninger før klassen. Mange lærere angiver visse materialer, der vil hjælpe eleverne med at blive bekendt med emnet, der diskuteres i klassen. Læs alt på forhånd for at fokusere på emnet og fokusere på at tage noter kun om de vigtigste begreber.
  • Gennemgå noterne fra den foregående lektion for at huske, hvor motivet standsede og ikke gå tabt i begyndelsen af ​​klassen.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 2
    2
    Kontroller oplysningerne fra læreren. Hvis han sender indlæg, slide shows eller andre oplysninger om den næste klasse i en internetgruppe, kan du nyde det. Opret en vidensbase før klassen for at udfylde manglende huller med noter.
    • Det kan være fristende at udskrive din lærerens CV og stoppe med at tage noter i løbet af klassen - eller bare skrive et par ting, der fangede øjet - men du vil lære mere ved at bruge de ekstra materialer som grundlag for noterne. Dette er den bedste måde at behandle information på, og hvis du læser denne artikel, er det hensigten, ikke?
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 3
    3
    Væg fordele og ulemper ved noterne skrevet i klassen. Mange studerende føler sig mere komfortable foran en computer end i en notesbog, men der er en grund til, at pen og papir stadig eksisterer. Flere undersøgelser tyder på, hvem der skriver noter Det er lettere at forstå og huske materialet i klassen. Derudover giver skrivning på en computer dig mulighed for at ende med at transkribe materialet og forsøge at skrive alt, hvad der er sagt uden at kræve det, der er vigtigst. Skrivning for hånd vil hjælpe dig med at opretholde et større fokus.
    • På den anden side gør en bærbar computer det nemt at formatere, redigere, dele og læse annoteringer (ingen grund til at bekymre sig om uddrag).
    • Der er flere hjælpemidler til rådighed for computere. Du kan formatere et dokument i Microsoft Word i stil med en notesbog, samt software, der giver dig mulighed for at fusionere forskellige typer materialer, herunder e-mail og PDF-filer. Andre vedhæfter optagelsen af ​​lektionen til noterne. Derudover er der samarbejdsplatforme, der giver mulighed for at kombinere annotationerne fra alle eleverne i klassen. Aids kan hjælpe eller distrahere dig - du alene kan dømme.
    • Nogle lærere og institutioner forbyder brugen af ​​bærbare computere i klassen, så tror ikke du nogensinde skal tage notater for hånden.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 4
    4
    Sidde foran værelset. Vælg et sæde, hvor du vil få få distraktioner til at være mere opmærksom og lave bedre noter. Find et sted, hvor du kan se skifer og lærer klart, såvel som at kunne høre det godt. Ankomme lidt tidligt for klassen for at sikre et godt sæde.
    • Hvis noget distraherer dig, uanset om det er ved de parallelle samtaler, af klimaanlægets støj eller ved en lysstyrke i projektoren, skiftes sted uden at forstyrre klassen. Hvis dette ikke er muligt, bestræbe dig på at finde et bedre sted i den næste klasse.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 5
    5
    Saml forsyningerne til noterne. Bær altid ekstra papir og kuglepenne. Hvis du foretrækker at bruge en elektronisk enhed som en bærbar pc eller tablet, skal du sørge for at oplade det godt før klassen.
    • Nogle mennesker kan lide at skrive efter noter, så de kan sprede arkene, når det kommer til at studere, mens andre foretrækker at organisere notesbøgerne.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 6
    6
    Identificer papiret med dato og emne for lektionen. Klar, velskrevet identifikation er afgørende for gennemgang. Identificer alle arkene, så du ikke går glip af noget.
    • Hvis annoteringer spredes over flere sider, nummer dem for at opretholde ordren.
  • Billedets titel Take Lecture Notes Trin 7
    7
    Prøv nogle formateringsindstillinger. Jo mere bestilt annotationerne, desto lettere bliver det at forstå, gennemgå og studere dem. Du kan vælge design, især hvis klassen er godt struktureret. Du vil oprette afsnit mellem annotationer - i hver enkelt vil du skrive en nummereret liste over ideer og underideer. Dette er meget bedre end blot at skrive det hele sammenblandet.
    • Ved dog, at lærere ikke altid er organiseret i løbet af klassen. Du skal muligvis omarrangere annotationerne og adskille dem i kategorier og underkategorier senere.
  • Del 2
    Optimering af notatoptagelse

    Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 8
    1
    Husk at målet er at lav noter, ikke transkribe klassen. For at gøre dette skal du være en aktiv lytter. Du må ikke bare optage alt, hvad der siges, du skal gå ind i materialet og bestemme de væsentlige elementer i det der siges.
    • For eksempel, i stedet for at bruge hele tiden på at skrive ned alle detaljerne i præsident Dilmas udenrigspolitiske aktioner, angiv nøglebegreberne identificere eksempler. Således begynder du processen med at lære og forstå (eller med andre ord at studere).
    • Aktivt engagement i notatoptagelse er hovedårsagen til, at eksperter ikke anbefaler optagelsestimer.
    • Hvis du skal registrere lektionerne, spørg, om læreren er vigtig eller ej. Klassen er hans intellektuelle ejendom trods alt. Uddannelsesinstitutionen kan også have noget imod optagelsen, så det er bedst at forhindre det.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 9
    2
    Lyt omhyggeligt til introduktionen af ​​lektionen. Lad være med at være doven og lad dig gøre noterne mere fremad. Kom godt i gang nu!
    • Klasser begynder normalt med et overblik over emnet, der behandles eller "tips" om, hvad der kommer. Lyt omhyggeligt og kig efter tips, der kan hjælpe dig med at organisere dig selv og skelne de vigtigste punkter.
    • Vær opmærksom på de tilbagevendende studerende.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 10
    3
    Kopier hvad der er skrevet på tavlen. Læreren arrangerer lektionen ifølge en oversigt, uanset om den ikke følges til brevet. Oplysningerne på diasene tjener til at give en ide om, hvordan man holder organisationen i noterne.
  • Video: SÅDAN LAVER DU THUMBNAILS PÅ TELEFON (LET) || Fina Rosenlund

    Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 11
    4
    Lær at genkende lærer tips. Han bør bruge vokal mønstre, gestus og andre teknikker til at understrege de vigtige dele af lektionen. Begynd at observere mønstre for at identificere vigtige oplysninger.
    • Genkende fænomenets hovedideer ved at identificere ord og sætninger, som læreren bruger til at angive noget vigtigt. Han vil ikke altid sige noget som "Vær opmærksom, dette er vigtigt", men nogle implicitte signaler vil blive givet. Hver god taler gør dette. Nogle eksempler:
      • "Der er tre grunde til at ..."
      • "Første ... anden ... tredje ..."
      • "Det betyder ..."
      • "Virkningen af ​​dette er ..."
      • "Fra dette forstår vi at ..."
    • Lær at identificere mere subtile tips. Når man diskuterer et vigtigt emne, kan læreren tale langsomt eller højt, gentage sætninger, tage større pauser (eller endda drikke en slurk af vand), gestus, stop med at gå, se eleverne mere intensivt og Der går du.
  • Video: Vores klasseblog (7.-9.a) Sådan laver du æggesalat

    Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 12
    5
    Lav et hurtigt skrive system. Forkortelserne er meget nyttige, så det er ikke nødvendigt at skrive alle de hele ord, fremskynde processen og gøre den mere effektiv. Det er ikke nødvendigt at blive professionel stenografi og skrive i koder, bare oprette forkortelser, symboler osv. at kunne skrive hurtigere. Det vigtige er det du forstå hvad der er skrevet.
    • Brug forkortelser og spring over ubetydelige ord. Skriv kun de ord, der er nødvendige for at etablere oplysningerne. Spring over forbindelser som "o" og "a" og brug symboler som pile til at øge / mindske eller vise årsagssammenhæng. Term forkortelser er også nyttige, såsom IR for internationale relationer.
    • Omskrive alt undtagen formler, specifikke definitioner eller fakta, der sandsynligvis vil være nødvendige ord for ord i evalueringer.
    • Understrege og fremhæve eksempler, definitioner og andre vigtige materialer. Opret dit eget markup system for at angive hver type information.
    • Tegn diagrammer eller billeder for begreber, der ikke umiddelbart kan beskrives eller forstås. For eksempel tegne et cirkeldiagram for at angive de politiske partiers relative styrke i et bestemt valg i stedet for at skrive detaljerne i sin helhed.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 13


    6
    Skriv læseligt. Plads bogstaverne og ordene godt, så du kan læse dem senere. Få ting er mere frustrerende end ikke at kunne læse, hvad vi skriver, især når vi studerer for en test.
  • Billedets titel Take Lecture Notes Trin 14
    7
    Lad plads til arbejde senere. Forsøg ikke at skrive så meget som muligt på hvert ark. Med mere ordnet skrift kan du lave revisioner og annoteringer i teksterne, samt gøre det nemmere at læse og fordøje oplysninger på studietiden.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 15
    8
    Vær opmærksom på slutningen af ​​klassen. Det er meget nemt at tabe koncentrationen, når klassetiden løber ud. Alle pakker allerede materialerne og hvisker, men lærerens konklusion er lige så vigtig som introduktionen, når det kommer til at sætte vigtige begreber og temaer.
    • Hvis der er et resumé af hvad der blev gjort i slutningen af ​​klassen, meget opmærksomhed og brug det til at kontrollere organisationen af ​​noter. Hvis de er uorganiserede, skal du kopiere de vigtigste punkter, der er omfattet af resuméet, da dette vil hjælpe dig meget, når du gennemser dine noter.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 16
    9
    Spørg. Spørg de punkter, du ikke forstod under eller efter klassen. Når andre elever stiller spørgsmål, skriv ned lærerens svar. Yderligere oplysninger kan også svare på dine spørgsmål.
    • Hvis du ikke har modet til at holde klassen i et stykke tid stiller spørgsmål, vent til slutningen af ​​klassen. Andre elever vil sandsynligvis gøre det samme, og du kan udnytte deres spørgsmål.
    • Hvis det er muligt, tag nogle spørgsmål til læreren uden for klassen.
  • Del 3
    Gennemgang af annoteringer

    Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 17
    1
    Gennemgå noterne så hurtigt som muligt. Ideelt set bør du gennemgå dem inden for 24 timer, hvorefter du vil glemme 80% af materialet. Byg fra hvad du har lært i stedet for at genoplive alt.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 18
    2
    Visualiser noterne som en skitse og omskrive dem. Opret en ny version - send dem ikke bare ren. Dette er endnu mere nyttigt, hvis annotationer er sjusket eller uorganiseret. Gør omskrivningen en aktiv del af gennemgangsprocessen.
    • Brug de tip du har lært fra læreren under klassen om den vigtigste struktur og koncepter til at omarrangere, hvad du har skrevet.
    • Udfyld svaghederne i noterne med lærebøger.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 19
    3
    Fremhæv de vigtige dele af lektionen. Når du gennemgår annoteringer, skal du tage dig tid til at fremhæve de vigtigste punkter. Brug forskellige markører til at identificere tilbagevendende begreber efter farve. De markerede noter vil være vigtige, når de studerer til testen, da de giver mulighed for hurtig assimilering af de forskellige dele af hver klasse.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 20

    Video: Sådan laver man julekalender | Backstage på Theo & Den Magiske Talisman | Ultra

    4
    Få noter fra de lektioner, du savnede. Hvis du har gået glip af noget, skal du have en ven, der giver dig sine noter. Tal om muligt med læreren for at forstå tidligere materiale.
    • Køb ikke noter. Der findes tjenester, der giver annoteringer til studier på bestemte områder, men det anbefales ikke, da det ikke hjælper med aktiv læring, der indebærer forståelse og bevarelse af oplysninger.
    • Hvis et handicap hæmmer optagelsen af ​​noter, drøftes mulighederne med læreren og uddannelsesinstitutionen. Nogle muligheder kan være tilgængelige, herunder lektionsguider, assistance og tilladelse til at optage lektioner.
  • Del 4
    Oplev Cornell-metoden for annoteringer

    Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 21
    1
    Opdel arket i tre sektioner. Cornell-metoden indebærer at tage noter og udarbejde spørgsmål fra dem. Opdel arket i to ved at tegne en lodret linje omkring 5 cm fra den venstre kant af papiret. Stop når du når 5 cm fra bundkanten. Træk derefter en vandret linje fra det punkt.
    • Hvis du bruger en computer til annoteringer, skal du søge efter et program, der muliggør en sådan formatering.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 22
    2
    Skriv lektionens hovedbegreber. Lav annotationer af hovedidéerne i den større del af siden, og sørg for at gøre plads til revisioner.
    • Inkluder eksempler, diagrammer, diagrammer og andre materialer.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings noter Trin 23
    3
    Stil spørgsmål efter klassen. Brug venstre side af siden til at samle spørgsmål fra annotationer. Ideen er at hjælpe dem med at præcisere punkter og definitioner. Gennemgå dem inden for en dag eller to for at sikre, at oplysningerne er indstillet.
    • Materialet kan også hjælpe dig med at udvikle problemer, der kan falde i evalueringerne. Hvad tror du, læreren vil opkræve?
    • Når du studerer for en vurdering, skal du fokusere på højre side af siden og forsøge at besvare spørgsmålene på venstre side.
  • Billede med titlen Tag forelæsnings notater Trin 24
    4
    Opsummere noterne. Brug nederste sektion på siden til at oprette et resumé af noterne og huske de vigtigste punkter i lektionen.
  • tips

    Video: Hvad laver vi i 7 klasse (SKETCH)

    • Lav en påmindelse, når du savner en klasse, så du ikke glemmer at tage notater fra klassekammerater eller tale med læreren, så du ikke mister materialet.
    • Hold en god holdning. Lyt godt for at være opmærksom på hvad der siges og forberede sig på at holde hovedet åbent, uanset om du er enig i hvad læreren siger.
    • Organiser noterne i henhold til emnet og gem dem i notesbøger eller mapper. Kronologisk rækkefølge er vigtig, ligesom noter overskrifter. Et bindemiddel er at foretrække for en notesbog, da det letter omlægningen af ​​arkene, hvilket gør studierne mere produktive.

    advarsler

    • Undgå at gøre noget, der distraherer dig fra noterne, som f.eks. Skribende blade eller dreje penen på dine fingre. Ud over at bryde koncentrationen vil du sandsynligvis irritere dem der er omkring. Hvis du lærer bedst ved at tegne eller stempling dine fødder, sidder du ved siden af ​​folk der gør det samme eller søger et isoleret sæde.
    Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com