Sådan analyserer du et historisk dokument

Primære kilder er de dokumenter, der er oprettet under det historiske øjeblik, der studeres og bruges af historikere, der ønsker at forstå fortiden bedre. Find ud af, hvad den dokumenttype, som du har med at gøre, da det blev oprettet, til hvilket formål og af hvem det blev gjort kan give et indblik i den hensigt af dokumentet. Læs en historisk dokument omhyggeligt for at finde forfatterens argument, indser, at forfatteren har undladt at komme ind og opdage de begrænsninger af dokumentet kan hjælpe dig med at fastslå troværdigheden af det.

indhold

Trin

Metode 1identifikation af centrale sammenhænge og detaljer
Metode 2evaluere indholdet mere indgående
Metode 3brug af historiske dokumenter i undersøgelser

Video: billedanalyse light
Tips
Kilder og citater

trin

Metode 1
Identifikation af centrale sammenhænge og detaljer

Identificer den type dokument, du har ved hånden. Forståelse af typen af post kan hjælpe dig med at finde ud af for rammerne af de rapporterede fakta, primær information til at udvikle en arbejdsgruppe tilgang - en avisartikel af tiden, et brev, en del af et digt, en musikalsk score, etc.

For eksempel er det kendt, at læser en død varsel, bør overveje køretøjet, hvor det først blev offentliggjort (i dette tilfælde, aviserne på den tid), hvis den person, der skrev det var tæt på den afdøde eller bare en avis medarbejder , hvis andre kilder gav forskellige versioner af samme døde osv.

Billede titel Skriv et biografisk skitse Trin 3

Identificer forfatteren. Disse oplysninger kan skrives et eller andet sted i dokumentet, eller du må muligvis finde ud af, hvem det er fra spor, som selve dokumentet forlader. Tænk på forfatterens race, køn, etnicitet eller seksuel orientering, og hvordan det kan påvirke det, han skrev og den måde han skrev på.

Hvis du for eksempel analyserer et brev, kan forfatterens navn blive underskrevet i slutningen af det. Eller det kan være muligt at finde ud af, hvem forfatteren er, hvis han ved, hvem han svarede til. For eksempel, hvis du ved, at brevet var stilet til Felicio Pinto Coelho de Mendonça og som skrev det kalder ham "mand" i brevet, er det let at vide, at forfatteren var Domitila de Castro, Marquesa de Santos.

Billedbetegnelse Skriv et tilskudsprog Trin 8

Find datoen dokumentet blev oprettet. Nogle dokumenter er dateret, andre er ikke - når du identificerer disse oplysninger, så prøv at huske, hvad der skete på det tidspunkt. Disse data kan hjælpe dig med at finde ud af, hvorfor dokumentet blev oprettet eller hvad det var meningen at svare på.

Hvis du for eksempel læser transkriptionen af en tale, er det muligvis ikke en åbenbar skriftlig dato, men det er gennem kontekst muligt at bestemme, hvornår transkriptionen blev foretaget. Antages det, at forfatteren har skrevet "Da Anden Verdenskrig sluttede, for ti år siden ..." og i besiddelse af oplysninger, som denne krig sluttede i 1945, kan det udledes, at dokumentet i dine hænder blev skrevet i 1955 (eller 10 år efter krigens afslutning).
Et andet eksempel: Lad os sige, at du læser en avis artikel om lige rettigheder skrevet i 1963, er det muligt at udlede, at den borgerlige rettigheder bevægelighed og den stigende popularitet af Martin Luther King Jr. sandsynligvis motiveret forfatteren til at skrive om det.

Billede titel Skriv en tale Introduktion til dig selv Trin 7

Identificer, hvem målgruppen var. Måske var forfatteren rettet mod en valgt gruppe, måske en bestemt person, eller endog et publikum. At vide, hvem målgruppen var - og om dokumentet skulle være offentligt eller privat - kunne hjælpe dig med at vide, hvad forfatterens formål var med dokumentet. Nogle gange vil et privat dokument sandsynligvis lyde mere ærligt, da forfatteren ikke havde forventet nogen at læse den. Et offentligt dokument forsøger sandsynligvis at overbevise nogen om noget.

For eksempel havde et brev skrevet af en mand til sin kone formentlig kun en målgruppe - kvinden. Manden vil sandsynligvis være mere ærlig med at sige, hvad han føler om krigen. På den anden side kan han skjule nogle oplysninger fra kvinden for at forhindre hende i at bekymre sig mere om ham.

Metode 2
Evaluere indholdet mere indgående

Billede med titlen Lær noget nyt hver dag Trin 7

Find ud af om dokumentet er receptpligtigt eller beskrivende. Hvis det indeholder anbefalinger og forslag til læsere, er det receptpligtigt. Hvis han forsøger at beskrive begivenheder, der er sket eller personer, der deltog i disse, er han beskrivende. At vide, om det er receptpligtigt eller beskrivende, kan hjælpe dig med at opdage formålet med dokumentet.

For eksempel, et tyvende århundrede gode manerer bog-fortæller kvinder hvordan de skal opføre sig offentligt - er et klart eksempel på et præskriptivt dokument.
En avisartikel om udfolderingen af Boston Tea Party er et eksempel på et beskrivende dokument.

Billede med titlen Lær noget nyt hver dag Trin 3

Identificer forfatterens argument. Hvad er det punkt, som forfatteren forsøger at forsvare? Hans argument kan hjælpe dig med at forstå, hvor forfatteren kommer fra, formålet med dokumentet, og om han har en stor interesse i at få folk til at tage deres ideer for givet.

Husk, at forfatterens argument kan være eksplicit eller implicit. For eksempel, at ophavsmanden til et reklame-indhold, der spørger publikum komme til et møde i fagforeningen kan sige "Vær med i fagforeningen vil øge finansiel sikkerhed af din familie." Forfatterens argument er ret åbenlyst - foreningen vil hjælpe familierne i arbejderklassen.
På den anden side, kan forfatteren til en avisartikel om en manifestation af borgerrettigheder skrive "Demonstranterne blev voldsomt konfronteret af politiet, som iværksatte vandstråler på dem. Mange demonstranter blev såret, da politiet viste ligegyldighed. "Det lyder som en beskrivelse af, hvad der skete. Den opmærksomhed, som forfatteren til skader af demonstranter og politi ligegyldighed udleder dog, at hans argument er, at demonstranterne havde ret og politiet var forkert.

Vær opmærksom på, hvad der ikke bliver sagt. I historiske dokumenter siger stilhed ofte mere end ord. Find ud af, hvad der blev udeladt eller udeladt af dokumentet er normalt kaldes "læse mellem linjerne", og er noget, som historikere gøre for at finde ud af de virkelige hensigter forfatterne.

For eksempel, hvis kilden er en dommedag af Benedict Arnold, hvad ved du om ham, der blev forladt af dødsordenen? Er der i dokumentet nævnt, at amerikanerne betragter ham som en forræder? Er diktningen fokuseret kun på amerikanernes syn på det? Ting, der er udeladt af et dokument, siger meget om forfatteren og årsagerne til teksten.

Billede med titlen Skriv et tilskudsprog Trin 3

Angiv begrænsningerne for kilden. Historikere bruger meget tid på at analysere forskellige kilder til forskellige oplysninger for at konstruere deres argumenter om fortiden. Der er ikke et enkelt dokument, der kan fortælle alt, hvad du behøver at vide om en bestemt tid eller emne, du studerer. Tage i betragtning hvad dokumentet ikke kan fortælle.

Lad os f.eks. Sige, at du skriver en afhandling om den anden bølge af feminisme i USA. Et brev fra Gloria Steinem til en af hendes venner vil fortælle dig om det personlige liv hos en af bevægelsens ledere. Men det vil ikke fortælle dig meget om, hvordan hun relaterede sig til regeringen.

Billedbetegnelse Skriv et tilskudsforslag Trin 18

Bestem om dokumentet har troværdighed. Når du har analyseret et historisk dokument, skal du beslutte, om dokumentet er pålideligt eller ej. Du kan gøre dette ved at sammenligne det med andre søgninger, du har gjort, eller til det, du allerede ved om perioden. Er der andre kilder, der bekræfter hvad du læser i dokumentet? Eller modsætter de fleste andre kilder hvad der er skrevet? For historisk forskning bør kun troværdige dokumenter accepteres.

For eksempel hævder måske en forfatter af en artikel i en sydlig avis, at hvide og sorte medlemmer af den ikke-voldelige studerende koordinerende komité (Ikke-voldelig koordinerende komité for studerende, SNCC) går syd for at kidnappe piger. Du ved fra andre aflæsninger og undersøgelser, at dette ikke var sandt. Dokumentet er derfor ikke en pålidelig kilde til at beskrive aktiviteterne i det nævnte udvalg. Alligevel fortæller han os noget om, hvad sydlige sydere måtte sige om borgerlige rettigheder.

Metode 3
Brug af historiske dokumenter i undersøgelser

Video: Billedanalyse light

Billede med titlen Skriv et tilskudsforslag Trin 5

Overvej det spørgsmål, du foreslår at løse. Hvis du skriver et essay eller en akademisk forskning, vil du ofte tænke på et spørgsmål, du ønsker at svare på. Det kan være et problem, som en lærer har rejst for dig, eller en, du har lavet for dig selv. Tænk på, hvad du vil have svaret og hvordan du kan gøre det.

Billedbetegnelse Skriv et biografisk skitse Trin 9

Vælg dokumenterne. Det spørgsmål, du har til hensigt at besvare med din søgning, angiver, hvilke dokumenttyper du skal bruge til at besvare det. Sørg for at vælge dokumenter, der indeholder en række forskellige synspunkter.

For eksempel, hvis spørgsmålet om hans forskning er "Hvad var årsagerne til første verdenskrig?" Man skal ikke kun bruge tysk forfattere dokumenter. Kig efter dokumenter, der giver udsigten til tyske forfattere, østrigske og endda fransk.

Vælg citaterne omhyggeligt. Du bør ikke bruge citater fra kilder hele tiden i forskning. Du skal vælge citaterne fra hvert dokument for at besvare dit spørgsmål.

For eksempel, hvis du besvarer spørgsmålet "Hvad forårsagede den store depression?" Der kan være et dokument, der fortæller dig et par forskellige svar på det samme spørgsmål. Fokus på hvad du skriver i øjeblikket - det kan være om sammenbruddet på aktiemarkedet. Indtast i essayet et citat fra kilden om den begivenhed.
Du kan også bruge citater fra sekundære kilder. Det er okay at gøre dette, så længe du sørger for at citere den oprindelige forfatter.

Lad dine dokumenter interagere. Hvis du har flere dokumenter, der taler om det samme, skal du påpege ligheder og forskelle mellem dem. Dette viser, at du samtidig kan analysere flere dokumenter.

For eksempel, hvis du svarer på spørgsmålet "Hvad var årsagen til den franske revolution", kan det være ønskeligt at anvende primære og sekundære historiske kilder. På den måde kan du vise, at mens en avisartikel offentliggjort på tidspunktet for revolutionen sagde, at det var forårsaget af utilfredshed af bønderne med monarkiet, en del af din lærebog sagde, at den vigtigste årsag i virkeligheden var på bekostning af monarkiet. Foredrag om, hvad dokumenterne siger og hvorfor de kan modsige sig selv.

tips

Professionelle historikere studerer i lang tid at lære at analysere historiske dokumenter godt. Dette kan være en meget vanskelig opgave, så hvis du føler dig frustreret eller udfordret, skal du ikke give op!