1
Prøv at finde historier. Her begynder det sjovt. Du og dine kolleger har brug for at finde historier til at fylde bladets sider! De kan skrive om alt: den nylige bryllupsfest af en af deres lærere, en sportskonkurrence, som skolelaget deltager i, de seneste filmudgivelser og så videre. Fokusere mere på skolen, men føl dig ikke fast i det.
2
Tal med folk. Du skal interviewe dem for at få hvad de skal skrive. Hvis du vil lave en historie om en lærer, inviter ham til en dialog og om muligt tale med folkene omkring dig. Skriv ned alt og prøv at optage sin tale.
- Du kan endda bruge din smartphone til at optage interviews, bare sørg for at spørge personens tilladelse først.
- Hvis du skriver en artikel om skolen, skal du bede om de øvrige elever. Tal med flere personer under pauser eller efter klassen for at hente uddrag og juridiske citater.
3
Gør en masse forskning. Selvom du interviewer folk, må du muligvis stadig undersøge miljøet omkring dig. For eksempel kan du vide, hvornår en bestemt begivenhed skete for første gang, men skal søge i skolearkiverne for at finde ud af mere. Forskningsdelen tager tid og dedikation, men efterlader det endelige resultat meget bedre.
4
Skriv dine historier. Begynd med at bestemme, hvad der er vigtigst:
der,
hvad,
når,
hvorfor og
som - og beslutter prioriteringsordenen. Du skal dække disse grundlæggende detaljer i artiklen, men giv præference til nogle (afhængigt af hvad der er mest vigtigt).
- Første afsnit er føre. I det giver læsere de grundlæggende oplysninger om emnet, herunder hvad du synes er vigtigst.
- Diskuter de sekundære detaljer i de følgende afsnit.
5
Brug verb og den aktive stemme. Den aktive stemme er en, hvor genstanden i sætningen udfører handlingen. Verbs skal også være godt udvalgt: "jump", "scream", "cry" og så videre.
- For eksempel: Skrivning "Der er flere grunde til, at hun begik kriminaliteten" er ikke så god som "Hun begik kriminaliteten af flere grunde."
6
Tag billeder og lav billedtekster. Dine hovedhistorier vil generere større indflydelse, hvis de ledsages af et relevant billede. Brug velplanlagte eller utilsigtede billeder. Vælg de der passer mest til artiklerne og glem ikke billedteksterne - som placerede læseren.
7
Vær mere opmærksom på den første side. Det er hun, der fanger læserne. Vælg noget relevant eller tilføj interessante historier, der fortæller dig om nylige eller kommende begivenheder.
8
Rediger dine historier. Når alt er skrevet, er det tid til at redigere. På det tidspunkt, korrekte grammatik fejl og se, om historierne flyde godt, hvis teksterne ikke er krøllet eller for lang (i journalistik, er det bedre at bruge kortere sætninger) og indholdet giver mening.
- Tænk på en føre læseren i forhold til hvad der sker, og tilføj detaljer i de følgende afsnit.
- Lad dine klassekammerater gøre problemerne først og derefter aflevere alt til den ansvarlige lærer.
- Glem ikke at tænke på en kølig overskrift.
9
Lever artiklene til den ansvarlige for layoutet. Derefter er det tid til at organisere avisen og sætte det sammen sammen. Tænk på at udgive som et puslespil, hvor stykkerne skal passe sammen. Nogle gange må læseren muligvis "springe over" historierne (dvs. fortsæt med at læse teksterne på en anden side). Glem ikke at også give en titel til hovedafsnittene, nummer siderne, tag billederne og skriv artiklernes overskrifter.
10
Udskriv og distribuere avisen. Når alt er organiseret og redigeret, er det tid til at udskrive. Hvis distributionen er elektronisk, skal du bare gemme avisen i et passende format, f.eks. Konvertere det til et blogindlæg til Blogger eller endda en fil
PDF. Hvis du vil udskrive det, skal du bruge skolekopimaskinen og folde alle arkene. Hvis du foretrækker det, skal du sende dokumentet til en lokal kopimaskine. Endelig gør distributionen.
- Hvis du vil udskrive avisen, distribuere kopierne til bestemte skolepladser, som eleverne har adgang til.