Hvordan man skriver en børns historie

Den, der ønsker at skrive børns historier, skal have en levende fantasi og evnen til at sætte sig i et barns sted (og sind). Det kan være nødvendigt at gøre dette til nogle kreative skriveskoler eller til at følge forfatterskabet. Begynd at tænke på ideer, der er interessante for unge - skriv så en prangende præsentation, samt en god fortælling og en moral. Endelig, foretag de nødvendige justeringer for at fange opmærksomheden hos et stort publikum.

indhold

Trin

Del 1kom i gang

Video: sådan skriver man en bog

Del 2skriver en første version af historien

Video: jesper sternberg - hvordan skriver du en god historie?
Video: børns livshistorier

Del 3justering af børnenes historie

Video: læsefidusen - børn laver historier
Kilder og citater

trin

Del 1
Kom i gang

Video: Sådan skriver man en bog

Billede med titlen Skriv en Børn` class=

Identificer aldersgruppen, du vil opnå. Hver forfatter af børns historier har et bestemt publikum i tankerne. Vil du skrive til babyer? Ældre børn? Tænk på specifikke grupper, som 2-4, 4-7 eller 8-10 årige. Sprogets sprog, tone og stil afhænger af denne detaljer.

For eksempel: Hvis du skriver til børn mellem 2 og 4 eller 4 og 7, skal du bruge enkle sprog og korte sætninger.
Hvis du skriver til børn 8-10 år, kan du bruge et lidt mere komplekst sprog med sætninger med mere end fire eller fem ord.

Inspirer dig selv i minderne om din egen barndom. Tænk på dine egne interessante, mærkelige eller nysgerrige oplevelser, når du vil oprette historien.

For eksempel kan du have haft en særlig mærkelig dag i skolen og kunne gøre det til en historie - måske boede du i et andet land, da du var meget lille, og nu ved du hvordan du bruger den til at underholde børnene.

Tænk på en begivenhed eller en banal aktivitet og gør det til en fantastisk ting. Tilføj absurde elementer til historien. Brug din fantasi til at se på alt gennem øjnene af børn.

For eksempel kan du vende en fælles begivenhed, som f.eks. Til tandlægen, til noget fantastisk - som om kontormaskinerne ville tale - kan også give overdrevne proportioner til barnets første besøg til kysten osv.

Tænk på et tema eller en ide til historien. Hvis du afgrænser dette godt, vil du få flere ideer. Arbejde med noget specifikt, såsom "kærlighed", "tab", "identitet" eller "venskab", alt ud fra et barns synspunkt. Tænk over, hvordan en sådan så ung ville udforske dette emne.

For eksempel kan du tale om forholdet mellem en lille pige og hendes kattunge til at udforske temaet for venskab.

Opret en unik hovedperson. Nogle gange fokuserer børns historier på udsmykkede og fængslende tegn. Tænk på specifikke typer personligheder, der ikke er så godt repræsenteret i litteraturen. Brug ægte kvaliteter (både børn og voksne) til at vende personen til noget mere specielt.

For eksempel, hvis du opdager, at der mangler børns historier med sorte hovedpersoner, kan du oprette noget, der fylder det hul.

Giv et eller to træk, der ikke kan skelnes fra hovedpersonen. Tænk på funktioner, der gør det prangende for læsere, såsom en quirky frisure eller frisure, stilen på kjole eller den måde du går på. Derudover kan du skabe ædle, eventyrlige eller levende tegn, der kommer i problemer.

For eksempel kan en af hovedpersonerne altid flettes og besættes af killinger - hun kan også få et ar på hånden, fordi hun havde en ulykke i et træ, da hun var yngre.

Opret indstillingen. Skriv strukturen af historien i seks dele, der begynder med præsentationen. I det skal du tale om hvor historien sker, hovedpersonen og konflikten. Start med hovedpersonens navn og beskriv derefter en bestemt placering. Så kan du tale om personens mål eller drømme, samt de forhindringer eller problemer, hun bliver nødt til at stå over for.

I præsentationen kan du f.eks. Tale om en lille pige ved navn Fernanda, der ønsker at have et kæledyr og finder en forladt killing på gaden, hvor hun bor.

Tænk på en hændelse, der får historien til at ske. Dette er begivenheden eller beslutningen, der ændrer eller komplicerer hovedpersonens liv. Det skal starte fra et andet tegn, fra en institution, som skole eller arbejde, eller endda fra naturen som en storm.

For eksempel kan det være, at Fernandas mor siger, at hun ikke kan have kæledyr, fordi hun ikke er ansvarlig nok til at tage sig af dem.

Medtag en konflikt i historien. I denne konflikt skal du udvikle hovedpersonen og udforske hans forhold til de andre agenter i historien. Vis ham tage livet midt i den forrige hændelse og beskrive, hvordan han håndterer eller tilpasser sig situationen.

For eksempel kan det være, at Fernanda tager kattungen og gemmer den i rygsæk, så hendes mor ikke kan finde ud af det.

Tænk på en dramatisk klimaks. Klimaet er det mest spændte punkt i historien, hvor hovedpersonen skal træffe en beslutning eller vælge. Det skal være spændt og interessant på samme tid.

For eksempel kan det være, at Fernandas mor finder kattungen i rygsæk og fortæller pigen at slippe af med bugten.

Tænk på en udvikling for historien. På dette stadium skal hovedpersonen håndtere konsekvenserne af hans valg - skabe fred med nogen, tage en stor beslutning osv. Han kan også slutte sig til andre tegn for at løse visse problemer.

For eksempel kan det være, at killing løber væk, mens Fernanda argumenterer med sin mor. Så skal de kigge efter det sammen.

Afslut med en opløsning. På dette stadium kan hovedpersonen eller ikke nå sit mål. Måske lykkes han måske - får måske ikke alt, hvad du håbede på.

For eksempel kan det være, at Fernanda og hendes mor finder kattungen på gaden, men se, at en anden familie redder ham.

Læs eksempler på børns historier. Dette er den bedste måde at opdage "succes formel" af denne type tekst. Læs værker med samme målgruppe, du vil målrette mod. For eksempel:

Cicadaen og myren, af Jean de la Fontaine.
Festen i himlen, af Luís da Câmara Cascudo.
Guldlok, af Robert Southey.
João og Maria, af brødrene Grimm.

Del 2
Skriver en første version af historien

Video: Jesper Sternberg - Hvordan skriver du en god historie?

Tænk på en interessant præsentation. Start med en sætning, der allerede fanger læserens opmærksomhed. Vis hovedpersonen ved at gøre noget særligt, for eksempel. Denne præsentation vil tone resten af teksten og vise læseren, hvad man kan forvente.

For eksempel: den første sætning i Festen i himlen, af Luís da Câmara Cascudo, er "Blandt skovdyrene var der en nyhed om, at der ville være en fest i himlen."
Denne præsentation viser allerede hvor historien finder sted, og hvem er de involverede agenter.

Brug detaljer og sensoriske sprog. Få karaktererne til liv: Tal om hvad de ser, lugterne og smagene de føler, og de ting, de kan røre, føle og høre. Inkluder sprog, der beskriver sanserne for at fange læserens opmærksomhed.

For eksempel: Du kan beskrive et sted i historien som "rummelig og smuk" eller "varm og støjende".
Du kan også bruge onomatopoeia til at underholde læseren.

Inkluder rimer i teksten. Kald læserens opmærksomhed med ord med lignende lyde. Skriv i par eller rim ord fra samme sætning, som "Hun var træt og grumpy."

Du kan bruge perfekte rim, hvor selv vokal og konsonant lyde er de samme. For eksempel: "se" og "læse".
Endelig kan du også bruge ufuldkomne rimer, hvor kun lyden af vokaler eller konsonanter er de samme. For eksempel: "ansigt" og "kort".

Gentag meget. Du kan gentage vigtige ord eller sætninger for at gøre teksten endnu mere prangende. Så læseren bliver mere interesseret i historien.

For eksempel: Du kan gentage spørgsmål i hele fortællingen, som "Hvor gik katten Donald?". Du kan også gentage sætninger som "Den store dag er kommet!" For at gøre læseren begejstret for, hvad der kommer næste gang.

Inkluder tal af sprog som alliteration, metafor og simil. Alliteration er, når hvert ord i en sætning begynder med samme konsonant, som "musen har gnavet tøj af konge i rome". Det er en cool teknik, der giver teksten mere rytme og gør det mere interessant for børn.

Metaforen er, når forfatteren af teksten sammenligner to forskellige ting. For eksempel: "Kattungen er en sort sløring forbi gaden".
Similiet er, når forfatteren sammenligner to ting med udtryk som "hvordan" eller "så ... hvordan." For eksempel: "Kattungen er så lille som barnets hånd."

Involver hovedpersonen i en konflikt. Det vigtigste punkt i enhver historie er konflikten, hvor hovedpersonen skal overvinde en hindring, et problem eller noget. Tænk kun på en konkret og klart problem for historien. Det kan være, at tegnet lever for at få godkendt andre, eller har vanskeligheder med at vokse.

En anden fælles konflikt i børns historier er frygten for det ukendte, såsom at lære nye færdigheder, rejser alene til mærkelige steder eller går tabt.
For eksempel kan din hovedperson måske ikke komme ind i den nye skole - så hun beslutter sig for at blive den bedste ven af killing på gaden - hun kan også være bange for mørket og skal lære at overvinde denne fobi.

Video: Børns livshistorier

Tænk på en inspirerende, men ikke pedantisk, moral. De fleste børns historier slutter i en positiv tone og med en moral. Må ikke overdrive i denne del: vær mere subtil og mindre indlysende.

Prøv at vise historiens moral gennem handlingernes handlinger. For eksempel: Vis den lille pige krammede sin mor på gaden, hvor kattungen var før man blev reddet. Dette kan udnytte moralen til at finde støtte i familien - diskret.

Illustrere historien. De fleste børns historier indeholder illustrationer, der gør plottet mere interessant og visuelt. Lav tegningerne på egen hånd eller ansætte en professionel.

I mange børns historier er illustrationer lige så vigtige som teksten. Du kan inkludere detaljer som tøj, frisure, ansigtsudtryk og tegnfarve.
I de fleste tilfælde er illustrationerne af børns historier lavet efter at plottet er klar. Illustratoren kan således tegne baseret på hver scene eller taler om historien.

Del 3
Justering af børnenes historie

Læs historien højt. Når du er færdig med skitsen, læs den til dig selv og vær opmærksom. Se om der er nogle meget komplicerede sætninger til din målgruppe og om nødvendigt revidere og justere dem.

Video: Læsefidusen - børn laver historier

Vis historien til nogle børn. Spørg udtalelsen fra repræsentanter for din målgruppe. Tal med dine søskende, yngre fætre og pårørende, eller endog de yngste børn i din skole. Derefter foretage de nødvendige justeringer, som de finder nødvendige.

Gennemgå historien for at se, om den er komplet og klar. Læs skitsen igen og se om det ikke er for lang tid. Ofte er børns historier mere hensigtsmæssige, når de er skrevet i korte, direkte tekster. Selv mange af dem har endda lidt tekst - så hvert ord skal være vigtigt.

Hvis du vil, prøv at offentliggøre historien. Hvis du kan lide det, du har oprettet, kan du sende arbejdet til specialiserede udgivere. Skriv et brev, der forklarer hvorfor du vil sende.