Sådan skriver du poesi for børn

Børn elsker at spille med sprog siden meget ung og en af de bedste måder at stimulere denne passion er med poesi. Diktets type og tema vil afhænge af mange faktorer, f.eks. Dine egne interesser og dit publikums behov. Først og fremmest er den bedste måde at blive en god forfatter af digte ved at læse flere og flere af dem. Stadig kan du også drage fordel af nogle enkle tips. Fortsæt læsning for at lære at skrive børnepoesi.

indhold

Trin

Metode 1skrive poesi for børn

Video: zebra finger familie | digte til børn | planteskoler rimer | danish rhymes | little treehouse dansk

Metode 2skrive poesi for ældre børn

Video: digte bygger på fine ord

Metode 3skrive poesi med børn

Tips
Kilder og citater

trin

Metode 1
Skrive poesi for børn

Video: Zebra Finger familie | digte til børn | planteskoler rimer | Danish Rhymes | Little Treehouse Dansk
1
Det tager hensyn til dit publikum. Unge børn kan ofte lide korte digte og rim. Derudover er digte med dumme og underholdende temaer ekstremt populære, ligesom lullabies. Endelig er det værd at bemærke, at selv om du ikke er forpligtet til at skrive med rim, skal de stimulere udviklingen af vigtige færdigheder hos børn i førlæsningsalderen.
- Digte om hverdagen og fælles erfaringer kan være en god måde at få børn til at tænke over disse begivenheder med en anden vision. Derudover er et tema, som de er vant til, nyttigt at gøre det mere fokuseret på lyden af ord og syntaks, da det reducerer antallet af ting, de skal være opmærksomme på.
- Forfatteren Mary Ann Hoberman har skrevet flere populære digte til børn. Hans bog, "et hus er et hus for mig", er ikke særlig populært hos børn på grund af rymmerne (som ligner sange) og den kreative måde at beskrive kendte ting på: En bakke er et hus til en myr. / En bikube er et hus til en bi. / Et hul i muren er et hus til en mus eller en muldvarp. (søjler angiver afsnit).
2
Læs en række børns digte. Der er flere samlinger, og forslag kan findes online eller du kan besøge dit lokale bibliotek. På den måde får du en mere konkret ide om, hvad der passer til dit publikum. Hertil kommer, at læse højt poesi er en yderst effektiv måde at forstå, hvordan sprog fungerer for små børn, da i mange tilfælde bliver deres digte læst til unge.
- Korte og fortællende digte, som fortæller en simpel historie, er ideelle til små børn, som normalt har en kort opmærksomhed. "The Hat Cat" og andre bøger fra Dr. Seuss er gode eksempler på, hvordan man fortæller en kort fortællingshistorie på en sjov og rimelig måde.
- Limerick eller Limerick er korte, fem-line digte med deres eget rhyming system. Den første to og den sidste linje rim - og den tredje og fjerde rim med en anden lyd: AABBA. For eksempel: "Når du ser en gammel coroca / Fritando en jordmøllefilet / Zé Minhocão / Said til bror: / Synes du ikke det bedre at gå til lairen?" På grund af den stærke rytme og brugen af rim er limerika meget sjov for små børn at læse eller høre.
- "Mor Goose" kollektionerne samler fremragende lullabies på engelsk. Mange af dem, som "Humpty Dumpty" og "Hickory, Dickory, Dock" har været populære i hundreder af år.
3
"Brainstom". Der er en række brainstormingsaktiviteter, der kan være nyttige til at generere ideer til børns digte. Altid tage dine publikum i betragtning under processen - for eksempel kan meget små børn måske ikke lide et skræmmende emne eller et digt om ting eller oplevelser, der ikke er kendt for dem.
- Find et ord, der lyder sjovt for dig. Det kan slet ikke være noget ord, men de dumme har en større appel blandt børnene. Skriv ned alle de ord, der rymmer med det. For eksempel kan du prøve at finde rim for "gecko" eller "flodhest". Hvis du ikke kan tænke på mange ting, er der nogle rimlige online ordbøger, der kan hjælpe.
- Vælg et ord med en bestemt vokal lyd. Herefter skriv ned alle de ord, du forestiller dig at have den samme lyd, selvom de ikke rymmer. For eksempel kan du sammensætte ordene "brød", "hund", "fly", "konstruktion". Denne delte vokal lyd hedder assonance, og det er kritisk, at børn kan assimilere det for at lære at læse.
- Vælg et ord med en bestemt konsonantlyd i starten. Herefter skriv ned alle de ord du forestiller dig med den samme lyd, selvom de ikke rymmer. For eksempel "kedeligt", "regn", "churro", "rattle" osv. Denne delte lyd kaldes alliteration og er også nyttig for børn, der lærer at læse.
- Vælg et kendt objekt og beskriv det. Brug så meget konkret og specifik detaljer som muligt ved at udnytte alle dine sanser. Prøv at forestille dig selv at beskrive objektet til en person, der aldrig har set det før. Hvad vil du sige? Dette kan være en fantastisk måde at få unge læsere til at tænke på hverdagens genstande på en anden måde.
- Vælg et adjektiv og skriv det ned. Derefter skriv så mange synonymer som muligt. Husk at ordbøger og encyklopædi kan hjælpe dig. I processen kan du endda ende med at opdage nye ord! Udvidelsen af børns ordforråd er desuden et af de bedste ting i børns poesi.
- Tænk på et forhold, der er vigtigt for dig, såsom en bedsteforælder, en bedstemor, en bror, en søn, en kone osv. Tænk over, hvordan denne person får dig til at føle og forsøge at skrive på bedst mulig måde forholdet mellem de to af dig. Poesi kan hjælpe børn med at lære om relationer og empati.
- Tænk på en oplevelse, du havde som barn. Det kan være meget almindeligt, som at spille i gården eller lave en ny ven eller endda noget skræmmende for unge læsere som den første skoledag eller et besøg hos lægen. Prøv at huske, hvordan denne oplevelse fik dig til at føle. Skriv ned alle de følelser og tanker, du kunne huske. En anden god strategi er at tale med børn om, hvad de plejer at tænke oftere.
4
Skriv dit digt. Dette er langt den sværeste del! Hemmeligheden er at skitsere hyppigt og konsekvent. Du skal ikke bekymre sig om perfektion under dit første forsøg. Prøv i stedet at udvikle digtets skelet. Efter alt kan du (og skulle!) Forbedre det under revisioner.
- Hvis du sidder fast uden at kunne forlade stedet, kan du bruge en formel til at give det første boost. Børns forfatter Hannah Lowe foreslår en tre-trins proces: 1) Vælg et tal fra 1 til 20-2) Vælg et nummer forskelligt fra 1 til 100- 3) Vælg en farve, humør, klima (regn , sne, sol osv.), et sted og et dyr. Det første tal repræsenterer antallet af linjer dit digt vil have, mens det andet nummer skal vises et sted i teksten. Søgeordene i det tredje trin vil danne grundlag for din historie.
- Der er flere online værktøjer, der kan tjene til at give skelet af en poesi. Det er værd at besøge hjemmesiden for Writers Digest og Scholastic Publishing. Derudover kan du bruge søgeværktøjerne til at søge efter ideer, der interesserer dig.
5
Gennemgå dit digt. Det vil næppe være den måde, du vil have efter det første udkast. Selvom det tager mange forsøg, skal du ikke give op! Nogle professionelle forfattere tager måneder (og endda år) at gennemgå deres arbejde.
- Hvis du ikke ved, hvordan du reviderer, skal du læse dit digt højt og kontrollere alle de steder, der ikke synes at være perfekte for dig. Derefter tænk på hvorfor du finder en bestemt mærkelig passage og hvad du ikke kunne lide. Nu skal du bare ændre disse elementer.
- Gennemgangen fungerer bedst, hvis det gøres langsomt. At forsøge at revidere hele digtet på en gang kan være lidt skræmmende. Gennemgå det langsomt, og du vil se, at dit digt langsomt vil tage det ønskede formular.
6
Del dit arbejde. Hvis du har børn, læs dem! Du kan også bede venner og naboer om at læse til deres børn. Selv om det også er muligt at modtage gode råd fra voksne, er det ofte lidt mere nyttigt og interessant at se, hvordan børn reagerer på deres arbejde.

Metode 2
Skrive poesi for ældre børn

1
Tag dit publikum i betragtning. Ligesom yngre børn har ældre deres egne interesser og behov. Først og fremmest tænk på hvilken aldersgruppe du vil skrive og læs alt, hvad du finder fra digt, der er fokuseret på publikum.
- Lewis Carrols digte er for eksempel fremragende til ældre børn. De leger ofte med ord, opfinder navneord og laver puns. Læs nogle af hans digte til inspiration i hvordan man bruger sprog i din skrivning.
2
"Brainstorm". Teknikkerne under Metode 1 arbejder også for et ældre publikum. De oplevelser eller ting, du skriver om, kan være forskellige - for eksempel vil ældre børn ikke svare på et digt om den første dag i skolen på samme måde - men brainstormmetoden skal være den samme .
3
Skriv dit digt. Processen til skrivning til ældre børn er nøjagtig den samme. Det er dog muligt at anvende mere udførligt og kompliceret sprog for ældre børn, da de bedre er i stand til at håndtere komplekse og abstrakte ideer.
- Ældre børn kan lide kortere, mere levende digte som haiku, en tre-line tekst af japansk oprindelse. Den første og sidste linje har fem stavelser hver, mens den anden linje har syv. De beskriver ofte objekter eller billeder, som fx følgende digt: "Åh, fortiden. / Den tid de akkumulerer / De langsomme dage." På grund af det meget lille format er det afgørende at vælge præcist ordene, men det er stadig muligt at formidle meget chokerende meddelelser.
- Beton digte kan også være sjovt for ældre læsere. De har et andet format, som sædvanligvis har at gøre med temaet i teksten. Et digt om natten kan f.eks. Være en halvmåne eller et digt om mod, der tager form af en løve. Disse digte bruger normalt ikke rim, men forbindelsen mellem tema og form vil vække ældre barns interesse. Du kan finde flere af disse eksempler online.
4
Udforsk sprogets tal i dine digte. Ældre børn kan allerede forstå sprogtal, som metaforer og analogier. Prøv at se på en almindelig genstand, såsom en hat eller et legetøj, og tænk på måder at beskrive det ved at bruge ordet "som" - for eksempel "Hatten er som et bjerg." Metaforer og analogier tjener til at fremme kreativ tænkning hos unge.
- Naomi Shihab Nye`s digt med titlen "Hvordan male en æsel" udforsker ved hjælp af metaforer følelserne af et barn, der maler et æsel. "Jeg kunne rense min børste / men jeg kunne ikke slippe af med den stemme. / Som de så på / jeg krøllede det, / forlod din krop blå / smudret min hånd."
5
Beskriv et kendt objekt på en ukendt måde. Vælg et objekt og beskriv det uden at bruge nogle af de ord, der normalt er forbundet med det. Forsøg at beskrive en kat uden at bruge ordene "ved" og "overskæg". Denne form for re-visualisering fungerer meget godt med ældre børn.
- Carl Sandburgs digt med titlen "Neblima" beskriver en fælles begivenhed, men med et ikke-traditionelt sprog. "Tågen kommer / er ved små katte. / Hun sidder og kigger på havnen og byen / på de stille lår / og så fortsætter."
6
Brug alle dine sanser, når du skriver. Forfattere fokuserer normalt på vision, men alle deres sanser kan være nyttige til at give de typiske levende detaljer, som læserne nyder. Tænk på smag, lugte, lyd og touch også.
- Langston Hughes dikt "Rainy Song of April" er et godt eksempel. Det starter som dette: "Lad regnen kysse dig / Lad regnen slå hovedet med dråber flydende sølv / Lad regnen syge dig en vugge."
Video: Digte bygger på fine ord
7
Skriv om følelserne. Digte, der beskæftiger sig med følelser og følelser, er meget populære hos ældre børn, som normalt er nysgerrige om, hvordan de kan udtrykke sig. Poesi kan hjælpe unge mennesker med at forstå ikke kun deres egne, men også andres følelser.
- Gwendolyn Brooks bog, "The Tiger Who Wear White Gloves, eller hvad du er, er" er et digt, der beskæftiger sig med spændingen om at føle sig anderledes fra andre på en sjov og tilgængelig måde.
8
Del dit digt. Hvis du har børn, læs det til dem. Spørg hvad de kunne lide og hvad de ikke kunne lide. Du kan også vise det til dine venner og familie, men fordi dit publikum primært er børn, er det mere vigtigt at høre deres mening.

Metode 3
Skrive poesi med børn

1
Læs med børn. At læse sammen er en god måde at forbedre et barns læseevne og stimulere deres passion for litteratur. Mens du læser et digt, spørg barnet, hvad hun fandt interessant og forklar de passager, hvor hun var forvirret.
- Taler om rim og rytme fungerer godt sammen med unge læsere. Bed børnene om at tænke på andre ord, der rime med noget af digtet eller bede dem om at klappe til rytmen af ord, som du læser.
2
Syng en sjov sang sammen. Lullabies er fremragende til at have meget velkendte melodier. Hjælp barnet til at skrive et digt, der kan synges til rytmen af en berømt lullaby. Hvis de ikke kan tænke på noget sammen, kan de kun lave mindre ændringer til de originale tekster.
3
Skriv et acrostic digt sammen. Hvis barnet allerede er i stand til at skrive sit navn, beder han om at gøre det på et stykke papir, hvilket giver plads nok mellem bogstaverne. Hvis hun stadig ikke kan skrive, gør det selv. Derefter opmuntre barnet til at tænke på et digt, hvor hver linje begynder med et brev af dets navn. Dette personlige dikt vil gøre den unge til at udvikle sprogfærdigheder og få dig til at føle dig speciel.
- Du kan også skrive acrostic digte til andre ord, såsom "hund": "Hund, jeg elsker meget / Selv pisse på gulvet / Eller spis mine notesbøger."
4
Spil "I Spy" spillet. Barnet skal sige "Jeg spionerer" og derefter beskrive et objekt i rummet hvor du er. På baggrund af tipsene er din mission at gætte på, hvad hun tænker. Dette spil er interessant, fordi det opfordrer barnet til at være opmærksom på detaljerne og at øve sig på at beskrive dem.
5
Lav et collage digt. Denne øvelse fungerer bedst med ældre børn. Bed dem om at se i et blad eller en avis for ord, som de anser for interessante eller attraktive. Der er ikke behov for en særlig grund til at lide et bestemt ord. Når de allerede er adskilt fra 20 til 50 ord, skal du hjælpe dem med at omarrangere dem i form af et digt. Du kan også tilføje ord, når du har brug for dem.
6
Gå på et sted rig på naturen. I løbet af turen skal du bede dit barn om at bemærke ting, der fanger øjet, såsom vejret eller landskabet. Hvis hun allerede ved, hvordan man skriver, så spørg hende om at sætte sine ideer sammen i en notesbog - ellers lav noter til hende. Når du vender hjem eller i skole, skal du hjælpe barnet med at bestemme hvilke noter, der skal bruges i digtet. Teksten kan fortælle en historie eller blot beskrive et scenario eller en følelse.
- Opmuntre børn til at bruge konkrete, specifikke ord til at beskrive, hvad de ser. For eksempel, i stedet for at sige "Vejret er godt i dag" bør børn opfordres til at bruge deres sanser til at søge efter mere specifikke ord, som "Solskinnet får min hud til at føle sig varmere" eller "Den blå fra himlen i dag ligner min skjorte. "

tips

Små børn har en tendens til at have en kort opmærksomhed, så det er tilrådeligt at skrive små enkle digte.
Vær eventyrlystne! Du kan skrive om alt, hvad du forestiller dig. Daglige oplevelser er gode tematiske for poesi, men du kan også skrive om drager eller enhjørninger.
Vær tålmodig med dig selv. Skrivning er en vanskelig opgave, og det tager meget tid og tålmodighed. Du kan måske ikke lide dine første digte, men fortsæt med at prøve. Over tid vil du blive bedre!