Vedligeholdelse af eller undervisning af et barn med nedsat hørelse - uanset alder og art af høretab - er ofte en kompliceret opgave. Det er imidlertid vigtigt at huske, at disse børn er lige så velkomne til succes i alle aspekter af deres liv. Ligesom ethvert andet barn er det nødvendigt at individualisere, personlig pleje, der tager højde for deres evner og begrænsninger. At yde støtte til et barn med nedsat hørelse kræver lidt viden og teknik, men det giver stor belønning, da den vokser og udvikler sig normalt.
Identificer handicapet så tidligt som muligt. De tidligere foranstaltninger træffes for at sikre, at barnet har tilstrækkelig læring og social udvikling, jo bedre. At undervise hende på den mest konsekvente måde med hendes handicap, fra starten af hendes liv, forhindrer hende i at blive genoptaget senere.
Hvert barn bør gennemgå lægeundersøgelser med jævne mellemrum fra fødslen. Sundhedspersonale kan opdage en nedsat hørelse tidligere end forældrene selv.
Tegn på høretab hos børn kan omfatte: manglende reaktion på lyde (især når de ikke ser deres oprindelse), problemer med at følge instruktioner, problemer med at lytte i tilfælde af baggrundsstøj osv. Tal med en børnelæge, hvis du har mistanke.
2
Accepter udfordringerne og fordelene ved at støtte et barn med høretab. Forældre kan ende med at være tilbageholdende med at acceptere en sådan diagnose. Det er imidlertid vigtigt at huske, at det er et barn over den mangel og de vanskeligheder, der genereres af den. Intet døvhedsniveau bør forhindre hende i at blive en komplet, glad, sund, intelligent og sosial person.
De tidligere forældre accepterer det oprigtigt og åbent, jo hurtigere kan de begynde at udvikle personlige metoder til at hjælpe barnet.
Acceptance kan blive endnu vanskeligere, når døvhed udvikler sig efter tre års alder. I dette tilfælde er det bedste, der skal gøres, at søge hjælp fra fagfolk og forældre i samme situation.
3
Behandle hvert barn som unikt. Hver forælder ved, at der ikke findes nogen standard metode, der kan anvendes til at hæve alle børn, det samme gælder for børn med handicap. Hver af dem har sin egen personlighed og kræver en anden skabelse.
Brug anbefalingerne i denne artikel, såvel som i en anden kilde, kun som forslag, ikke regler. Vær opmærksom på barnet for at forstå, hvad der virker, eller ikke, med det, i overensstemmelse med dets egenskaber.
4
Video: Benny Andersen i samtale med Johannes Møllehave om DA SVANTE FORSVANDT
Kontroller muligheden for et cochleært implantat. Mange forældre og plejere ser dette og andre typer apparater som livslange fordele for barnet. Mens andre betragter dem som måder at stereotyper barnet som mangelfuldt og ude af stand til at være normale uden en bionisk hjælp. Hver familie, herunder barnet, har ret til at informere sig selv og overholde deres beslutning.
Kig efter de tilgængelige alternativer til den specifikke klasse af barnets handicap. Tal med eksperter og mennesker i en lignende situation. Tage hensyn til barnets mening og ved afslutningen af processen støtte sin beslutning. Brug "test og se om du kunne lide" metode, når det er muligt - find ud af klistermærker og specielle tilbehør, der gør det muligt for dit barn at tilpasse deres enhed.
Ikke alle børn med høretab er i stand til at modtage et cochlear implantat, som heller ikke skal ses som en øjeblikkelig løsning, da det er en kirurgisk procedure og kræver opfølgning af en audiolog.
Del 2 Socialisering af et barn med høretab
Video: Koncentration og indlæringsbesvær på grund af hørelsen.
1
Behandle hende som barn. Hver forælder har tendens til at være overbeskyttende med deres børn, en tendens, der kan forværres, når det kommer til et barn med høreproblemer. At beskytte hende mod de naturlige vanskeligheder og begrænsninger i livet vil ikke gøre noget for hendes sociale udvikling. Når det er muligt, forvente mere af hende og beskyt hende mindre.
Forvent at de samme sociale adfærd forventes fra andre børn - med passende tilpasninger, så de kan interagere. For eksempel bør hun kunne spille tricks, følge reglerne og tage ansvar for hendes handlinger. Så behandle det som et barn, der har brug for lidt mere opmærksomhed lige på bestemte tidspunkter, ikke som et barn, der har brug for konstant årvågenhed.
I hjemmet eller i klasseværelset skal hun have de samme opgaver som andre børn, samt de samme forventninger og belønninger for at fuldføre dem.
2
Dyp barnet i læring af talte sprog og tegn. Bør ikke blive båret af frygten for, at tidlig lære af tegnsprog vil forstyrre forståelsen af talesprog. Faktum er, at den samtidige indlæring af de to sprog er lettere, som det er tilfældet med at vokse op med at lære to sprog, der tales på samme tid. Så jo hurtigere du starter, desto bedre.
I USA er tegnsprog for eksempel det tredje mest anvendte sprog. I Brasilien er pundkurset gratis for offentligheden i kirker, skoler, universiteter og sociale organisationer. Udover at være et obligatorisk emne for universitets kurser i pædagogik og tale terapi. At stræbe efter at lære at kommunikere på tegnsprog kan sikre, at du er i stand til at hjælpe nogen i et behov.
At arbejde på det talte sprog hos børn med nedsat hørelse kræver visse færdigheder, men det er meget vigtigt at hjælpe med deres sociale udvikling. Til at begynde med er der et par små detaljer, der kan arbejdes regelmæssigt: Lav øjenkontakt, fokus på ansigtsudtryk og håndbevægelser. Se efter faglige ressourcer til individuel støtte.
3
Søg støtte og råd. Husk at du ikke behøver at være alene, mens du kæmper for at udvikle et barn med høretab. Kig efter offentlige programmer, private klinikker, sociale organisationer, universiteter og supportgrupper. Der er altid mennesker klar og villige til at hjælpe.
SUS giver støtte og rehabilitering til børn med nedsat hørelse, der leverer individuelle lydforstærkende enheder (AASI) og cochleære implantater.
I brasilianske skoler opfordres inddragelsen af børn med hørelsesproblemer i almindelig børnehave. Og mere og mere tosprogede indhold (portugisiske og pund) produceres og stilles til rådighed for alle studerende.
4
Vurdere sociale færdigheder selv før børnehaven, hvis det er muligt. Det hørehæmmede barn går normalt ind i skolen med en vis forsinkelse, hvilket kan ende med at hæmme deres akademiske og sociale udvikling. Gør en fortsat indsats for at identificere og adressere de svageste punkter, som det vil demonstrere under udvikling.
Der er et par ressourcer på engelsk, der kan hjælpe dig: social kommunikation, guide til forbedring af sociale færdigheder, skole liv pamflet (et diagnostisk værktøj til at bestemme fremtidige elevers eventuelle indlæringsproblemer).
Husk, at børn med nedsat hørelse er nemme mål for mobning, så træning på håndtering af mobning er et must.
Del 3 Uddanne et hørehæmmet barn
1
Opret en individuel uddannelsesplan (PEI). IEP er et dokument, der er udviklet i fællesskab af barnet, pædagogerne og pædagogiske koordinatorer. Dette er en række retningslinjer, planer og tilpassede tilpasninger for at maksimere elevers præstationer i skolen.
Forældre har ret til at forvente, at visse tilpasninger vil blive foretaget, så deres barn korrekt kan komme ind i det almindelige uddannelsessystem - barnet skal også være opmærksom på, at dette er en ret, som han har. IEP sigter mod at gøre sådanne forventninger til en konkret plan.
PEI er også nyttigt for børn, der studerer i skolerne for hørehæmmede.
2
Interagere, lær ikke bare. Uddannelse af et barn med nedsat hørelse kræver mere direkte og ansigt til ansigt kommunikation, især når temaet er abstrakt, som følelser og tid. Glem ikke at gøre denne oplevelse så interaktiv som muligt for at opmuntre barnet til at reagere og kommunikere med klassekammerater for at stimulere deres sociale færdigheder.
Det er naturligt at ønske at fungere som tolk mellem det handicappede barn og de andre studerende, men det bedste er at lade dem interagere på en autonom måde. Oplev den rigtige kombination af bevægelser, læbe læsning, skrivning, sang og tale, der er i stand til at forbedre kommunikationen mellem dem.
3
Sæt det i praksis i klasseværelset. For at få det bedst af en hørehæmmende studerende og for at forvente den samme indkomst fra sine kolleger, er det nødvendigt at have medfølelse og sund fornuft. Brug PEI og forsøge at gennemføre de nødvendige tilpasninger for at skabe et ideelt læringsmiljø, så man undgår, at andre studerende bliver distraheret.
Nogle af de større justeringer vil være: holde vinduer og døre lukket for at reducere ekstern oprindelse støj, altid undervise på foran klassen (på udkig efter gruppe), sammenfatte og omformulere de spørgsmål og svar fra andre studerende, skriver opgaver og øvelser på tavlen , for at opretholde en rutine (for at lette klassens akkompagnement) og endelig at etablere et signal, hvorigennem den studerende kan kommunikere, der gik tabt i en eller anden forklaring.
4
Kend barnets rettigheder. Som en forælder eller bekymret over retten til en hørehæmmet barn voksen, få at vide de programmer, der leveres af regeringen, såsom optagelse i regelmæssig børnehave, cochlear implantater og leverer høreapparater.
Som lærer, være inden for dit ansvar og forventninger. Følg IEP og gældende love.
tips
Se altid på barnet, når du taler med dem. Hvis du skal vende væk, mens du chatter, kan du stoppe samtalen midlertidigt og genoptage, når du kan se på det.
Sådan understøtter du social udvikling i småbørn
Sådan hjælper du en blind eller synligt nedsat baby
Sådan hjælper du dit barn, når et kæledyr dør
Sådan lærer du dit barn at blæse næsen
Sådan straffe et barn, der var ulydigt
Sådan lærer du et barn en god måde
Sådan lærer du et andet sprog til dine børn
Sådan læses højt til et barn
Sådan lærer du et barn til cykel
Sådan hjælper dit barn med at acceptere et andet ægteskab
Sådan plejer du et barn med cerebral parese
Undervisning børn med særlige behov for at bruge toiletterne
Hvordan man laver et barn føler sig værdsat
Sådan identificeres om dit barn har dysleksi
Sådan guide et problem barn
Sådan lærer du et barn at læse