HodTari.com

Sådan hoster du en workshop til forfattere

I et værksted for forfattere deler du nogle af din erfaring og viden med andre for at opmuntre dem til at skrive bedre. Typisk indeholder et værksted af denne type en tid for eleverne til at udvikle skrivning samt tid til at dele deres arbejde. Nogle gange kan de indeholde et afsnit om litterær kritik, afhængigt af typen af ​​værksted. At give en forfatter til et værksted, introducere begreberne og lægge tid til at skrive, læse og kritisere øvelser.

trin

Metode 1
Introduktion af koncepter

Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 1
1
Bestem hvilken type tekst du skal adressere i dit værksted. Du bør vælge en af ​​de bredere kategorier, såsom fiktion, nonfiction eller poesi, men du bør også vælge flere specifikke kategorier.
  • Du kan vælge at undervise en bestemt type digt, såsom villanelle eller sonnet, eller du kan vælge fra kategorien "non-fiction" for at undervise børnets historier.
  • Vælg et tema, du allerede er bekendt med, og du har allerede erfaring med. Ellers vil du ikke have nok tillid til at undervise.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 2
    2
    Lav en introduktion om det. Forklar det grundlæggende, medmindre alle elever i gruppen er på et avanceret niveau.
    • Med andre ord, tag dig tid til at tale om at starte et job, hvordan processen skal være, og hvordan man skal afslutte det.
    • Den bedste måde at lære forskellige stilarter på litterær produktion er med eksempler (flere eksempler). Hvis genren består af lange tekster, skal du kun bruge uddrag.
    • For eksempel er den bedste måde at lære villanelle på at vise et glimrende eksempel på et sådant arbejde, som for eksempel Dylan Thomas`s "Do not Go So Docidially."
    • Med konkrete eksempler kan du vise eleverne, hvordan en genre skal arbejde og stadig hjælpe dem med at se, hvad der fungerer godt, og hvad der ikke virker i at producere en sådan genre.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 3
    3
    Gennemgå komponenterne. Forklar hver komponent af den litterære genre, delvist.
    • For eksempel, når du adresserer den litterære genre af "fiktion", tal om plot, tegn, dialoger og så videre.
    • Hvis du vil tale om "sonnets", tal om rimer, rytme, metrics og metaforisk sprog.
    • Når du behandler ikke-fiktion, diskuter de elementer, der udgør et godt essay, hvordan man tegner læserens opmærksomhed i begyndelsen af ​​teksten ved hjælp af specifikke detaljer og valg af tema.
  • Billede med titlen Lær et skriveværksted Trin 4
    4
    Tal om valg af ord. Forskellige genrer kræver forskellige sprog, der passer ind i deres specifikke og individuelle stilarter.
    • Tal om, hvordan ordvalg kan påvirke tonen i en historie eller et digt og lære at vælge ord, der berømmer en historie snarere end at afskrive det.
    • For eksempel kan mange vanskelige ord distrahere læseren, ligesom slang måske ikke er passende, afhængigt af publikum.
    • Hvis du har tid, så prøv at skrive et eksempel med eleverne. Videregive et papir til alle, bede hver om at skrive et stykke af teksten, eller skrive på tavlen, lytte til forslag fra eleverne.
    • I løbet af denne øvelse stimulerer samspillet mellem eleverne. Overvej at designe projekter i grupper, som at give eleverne et stykke arbejde at lave sammen og derefter give en kort præsentation. Ved at få dem til at arbejde sammen hjælper du dem med at lære hinanden at kende, hvilket gør det meget lettere at kritisere.

    • Metode 2
    Tid til at skrive

    Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 5
    1
    Tillad tid for eleverne at øve sig på at skrive. Denne gang skal være 15 til 30 minutter afhængigt af den litterære genre.
    • Opmuntre dine elever til at frigøre skriftligt. Det betyder i første omgang at bede dem om at skrive noget, der kommer op i deres sind.
    • Hvis dit værksted handler om en bestemt stil, dividerer du din tid, bruger halvdelen til gratis skriveøvelser og den anden halvdel til at skrive ind i stilen.
    • Fortæl eleverne, at deres tekster ikke behøver at være perfekte. Det er kun et udkast til øvelse, ikke et slutprodukt.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 6
    2
    Brug en vejledning med tips til at hjælpe eleverne i gang. Opret en guide ved hjælp af point fra din egen oplevelse.
    • Begynd med at fortælle en underlig eller sjov historie, der skete med dig, f.eks. Når din kat brød din kæledyrsfeber buret, eller når du fik arbejde efter at du har snuble og løbe ind i virksomhedens administrerende direktør.
    • Skriv historiens begyndelse, skift detaljerne, hvis du vil.
    • Men skriv ikke afslutningen. Dette vil bede eleverne om at komme op med deres egen afslutning.
  • Billede med titlen Lær et skriveværksted Trin 7
    3


    Brug et spørgsmål som vejledning. Lav et bizarre spørgsmål om noget, der tilskynder til elevkreativitet.
    • For eksempel spørg et spørgsmål som "Hvad sker der, når du indser, at dit hjem er et helt andet sted, hvor du var?"
    • Noget interessant vil anspore elevernes fantasi. Du kan også bruge tid på at diskutere ideer.
    • Prøv at tænke på problemer, som vil hjælpe din læser til at forestille sig ting på en anden måde.
    • For eksempel udvikle en række modstridende spørgsmål, såsom "Hvad er smagen af ​​lilla?" Eller "Hvad er duften af ​​klassisk musik?"
  • Billedets titel Lær en skriveværksted Trin 8
    4
    Find en online guide. Du kan finde en række guider på internettet for at hjælpe dine elever med at starte en litterær produktion.
    • Vælg vejledningen i henhold til dine ældres aldersgruppe.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 9
    5
    Brug et objekt som vejledning. Bed eleverne om at tage et objekt og placere alle foran rummet.
    • Lad eleverne skrive om et objekt efter eget valg (forlader alle objekter foran rummet).
    • Gamle fotos eller postkort kan også være gode hjælpelinjer. Faktisk kan alt som kan provokere skabelsen bruges som vejledning.

    • Metode 3
    Læsning og kritik

    Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 10
    1
    Opmuntre eleverne til at fremvise deres arbejde. Bed en frivillig til at læse, hvad du har skrevet.
    • Men tving ikke nogen til at læse.
    • Du kan lade dem læse fra dine egne steder eller oprette en prædikestol foran værelset.
    • Nogle føler sig mere komfortable på deres pladser, men at komme op bidrager til at tale i offentligheden.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 11
    2
    Giv feedback, og bede andre om at gøre det samme. Påmind eleverne (og husk også) at dette ikke er tid til at kritisere - fokusere på positive, da dette er et første udkast.
    • Vis den studerende, hvad der virker, og hjælpe ham med at se, hvilken retning han kan tage.
    • Stil spørgsmål, der vil hjælpe dig med at gå på den rigtige måde.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 12
    3
    Sæt tid til en formel kritik. Hvis du lægger lidt tid til kritik i dit værksted, så spørg eleverne om at indføre arbejde, der er klar eller til at levere noget på forhånd.
    • At lave en kritik kan være en god måde at sikre, at dine elever forstår, hvordan arbejdet udvikler sig.
    • Lad eleverne vise deres arbejde. At levere arbejde på forhånd kan være en vanskeligere måde at organisere på, men det giver eleverne mulighed for at læse hinandens arbejde.
    • Hvis du vil læse i klassen, skal du bede om en kopi eller få den studerende til at læse dit papir. Eller gør begge dele.
    • Hvis gruppen er for stor, opdele den i mindre grupper. Du vil ikke kunne analysere hinandens arbejde, men eleverne selv kan tilbyde forslag til hinanden.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 13
    4
    Påmind eleverne om, at kritik skal være konstruktiv. Kritik skal være noget, som forfatteren kan arbejde i stedet for noget vagt.
    • For eksempel bør en god anmeldelse være noget som "Jeg synes, du har brugt ordet" som "i denne del meget." I stedet for noget vagt, som "Jeg kunne ikke lide den sætning."
    • All kritik skal understøttes af en forklaring, som: "Jeg tror, ​​at rimet ikke virker, fordi det begrænser dit valg af ord for meget - det ender med at forlade dit arbejde som en sang, når du behandler et meget seriøst emne."
    • Derudover bør hver især forsøge at finde noget positivt i hvert enkelt arbejde.
  • Billede med titlen Lær en skriveværksted Trin 14
    5
    Lad dine elever have noget for at fortsætte med at arbejde. Giv dem noget at læse, eller tilbyde en guide til at skrive.
    • Vis dem hvordan man kan fortsætte med at udvikle det arbejde, de startede i deres klasse.
    • Forbedre nogle elementer i lektionen. Tal igen om formularen ved hjælp af elevarbejde som eksempler.
    • Du kan også give tips om, hvordan eleverne kan udgive deres arbejde ved at tale om websteder som Duotrope.
    • Del på sociale netværk:

    Relaterede
    © 2024 HodTari.com