Fortælling (eller fortællingens kunst) er processen med at dele historier og begivenheder gennem ord, lyde og visuelle billeder. En god historiefortæller fanger lytternes opmærksomhed og opnår målet om at fortælle historien, som kan underholde, formidle information, undervise i en vigtig livslære eller overtale lytterne til at handle på en eller anden måde. Narrative teknikker kan inkorporere en kombination af forskellige taletoner, animerede lyde og bevægelser samt digitale værktøjer. Her er strategier til at undervise fortælling.
Video: LÆR DANSK , LEARN DANISH, LEKTION 6. HVORDAN GÅR DET?HVORDAN HAR DU DET?
1
Lær effektive fortællingsteknikker. Lær andre om fortællingens kunst ved først at blive en overbevisende historiefortæller.
Se en fortællingsklasse. Ansøg om et fortællingsværksted på et kollegium eller fællesskabscenter.
Øv kunsten med fortælling. Styr dine fortællingsevner ved at benytte lejligheden til at fortælle relevante historier til dine kolleger, studerende, venner, familie og naboer, når det er muligt.
2
Overhold andres reaktioner på deres historier. Opmærksomhed, latter, et følelsesmæssigt svar og / eller fast øjenkontakt er indikationer på, at du opnår dit mål om at fortælle en historie. Forsøg fra en lytter om at ændre emner, nervøse manier og generel uopmærksomhed kan indikere et behov for at justere tempoet, tonen, detaljen eller andre elementer i hans fortællingsteknik.
3
Forbedre dine fortællingsfærdigheder. Hvis du mister dine lytternes opmærksomhed, skal du sørge for, at din historie er relevant for dit publikum, og at den har en veldefineret begyndelse, midten og slutningen. Identificer din grund til at fortælle historien, og om den vil imødekomme dine lytteres behov.
Brug understøtter, lyde og visuelle værktøjer. Hvis du underviser i småbørn, vil en historie om en kat med en underlig meow henlede opmærksomheden på dem, hvis den ledsages af dens efterligning af den ægte meow. At overbevise voksne om deres mening eller at sælge et produkt ved hjælp af billeder og et præsentationsprogram kan værdiere historien og hjælpe dig med at nå formålet med fortællingen.
4
Bestem, om du er klar til at undervise om fortælling til andre. Du vil vide, at du behersker fortællingen, når børn beder dig om at fortælle en historie for dem, eller voksne beder dig om at dele deres historier med andre. Andre indikationer på at du er blevet fortællerens mester er et stærkt engagement hos dine lyttere og / eller positive ændringer i deres adfærd som følge af historien fortalt.
5
Identificer aldersgruppen af din fortællingsklasse. Dine elever kan være småbørn i en skole, hvor du allerede er lærer. Eller voksne, der rapporterer til dig i et marketingfirma, hvor du er leder.
Video: Sådan husker du reformationen
6
Video: Novelle - sådan gør du
Vurdere behovene i en bestemt aldersgruppe og planlægge i overensstemmelse hermed.
Forklar og strukturer børnene. Unge børn har brug for strukturerede aktiviteter, løbende vejledning og mundtlig instruktion.
Giv en pensum, et uddrag og læsemateriale til voksne. Ungdommer og voksne har større autonomi og nyder godt af materialer, der kan læses alene, som noget der forklarer fortællingsteknikker og fremtidige opgaver.
7
Lær fortællingsteknikker. Del de viden og færdigheder, du har erhvervet i hele processen med at blive en god historiefortæller.
Bed klassen om at tænke på en interessant historie. Tilbyde ideer relateret til aldersgruppen og formålet med klassen. En klasse, der studerer, hvordan man taler offentligt og har til formål at forbedre det voksne sociale liv, vil fortælle forskellige slags historier end en gruppe af sælgere, der forsøger at sælge et produkt.
8
Video: Hestene på Ponygården - sådan springer du
Lav kommentarer til eleverne. Overhold dit eget engagement som du lytter til elevernes historier samt reaktioner fra klassekammerater. Vær særlig opmærksom på den hastighed, som fortællingen udvikler til tone, detaljer, gestus, rekvisitter og grafiske værktøjer.
Opmuntre eleverne ved at yde positiv feedback. Offentlige taler er en fælles frygt, så kommentere ting, som eleverne har gjort godt for at skabe et ønske om at fortsætte honing deres fortællingsfærdigheder.
Giv konstruktiv kritik. I stedet for at sige, at historien var kedelig, tegner den studerendes opmærksomhed på områder af historie, der kunne opleves ved at tilføre interessante detaljer eller stemmebøjninger.
Sådan vinder du en Tale Contest
Sådan forbedrer du din fantasi
Hvordan man lærer kunst i sprog til grundskolen
Sådan laver du en Totem
Sådan analyserer du en fiktion
Sådan starter du en personlig rapport
Sådan starter du en historie
Sådan lærer man kritisk tænkning
Sådan lærer du dit barn at læse
Sådan skriver du en historie
Hvordan man skriver en hyldest til en person, der er død
Hvordan man skriver en kort og sjov historie
Hvordan man skriver en fantasy historie
Hvordan man skriver en personlig fortælling
Hvordan man beskriver
Sådan skriver du Flash Fiction
Sådan skriver du en dokumentar
Sådan laver du en guide til en essay