Sådan lyder Smart

Stop med at bruge ubrugelige ord og lyde. Selv præsidenter og offentlige figurer peber deres taler med "godt", "er", "hm" osv., Men du kan gøre det bedre end det. Disse ord gør samtalen langsom og får dig til at se tøvende og usikker. Praksis tænker i hver sætning, før du åbner munden og derefter tale det i et støt tempo, med eller uden pauser disse "lappeløsning lyder."

• Hold en gryde i dit hus og læg en mønt i det, når du bruger et af disse ord. Lad andre mennesker, der bor sammen med dig, bruge disse penge i bytte for favoriserer - for eksempel kan du få 5 reais derfra, hvis du laver middag til dig selv.

Brug specifikt ordforråd. Der er ingen grund til at tage lange og mærkelige ord, som ingen bruger dagligt. I stedet skal du tænke på vage ord, du bruger for meget, og erstatte dem med mere nyttige og specifikke termer. Her er nogle eksempler:

• I stedet for "hvad god", "cool" eller "stor" beskriver en situation mere præcist. Tal om en "afslappende dag", en "livlig ferie" eller en "venlig og hårdtarbejdende person".
• I stedet for "et stof", "forfærdeligt" eller "elendig", overveje at sige "udmattet", "deprimerende" eller "oprørende".
• Sig ikke bare "Jeg elskede denne film!" eller "jeg hader denne gang". Udtryk en rigtig mening, som "Vittighederne og action scenerne var meget velafbalancerede. Jeg var grin og ophidset hele tiden."

Bidrage meninger såvel som fakta. Selvfølgelig ved at vide om et emne, det hjælper dig med at tale intelligent om det, men overdriver ikke det og husker en artikels encyclopædi. Når du lærer en ny kendsgerning, spørg dig selv disse spørgsmål, så du kan udvikle den i stedet for blot at gentage det:

• Hvorfor er denne kendsgerning relevant? Skal folk ændre deres meninger eller adfærd efter at have lyttet til det? (Er der for eksempel et nyt vidne i en retssag, der påvirker, hvad befolkningen tænker på, hvad der skete?)
• Er der solide beviser for denne kendsgerning, og er det blevet indsamlet af en pålidelig kilde? Er der nogen anden konklusion, som du kunne få af det? (For eksempel, hvorfor er genetisk modificerede fødevarer betragtes som farlige? Er der nogen beviser for dette, og i bekræftende fald, hvem har fundet det?)
• Er der ubesvarede spørgsmål, som du mener bør udforskes?

Lyt og still spørgsmål. Forsøg ikke at dominere en samtale for at vise din intelligens. Vis din nysgerrighed og interesse for andre emner ved at lade andre mennesker snakke og stille specifikke ting, der viser, at du lyttede og tænkte på det.

• Brug ærlige og specifikke spørgsmål, ikke kun "hvorfor?" eller "Hvordan?". For eksempel, siger "Jeg ved ikke meget om svejsning, men det ser interessant ud. Hvordan var dit sidste job på dette?"

Forsøg ikke at lade som om du forstår et emne. Nogle mennesker forsøger at projicere tillid og opfinde fakta og meninger på stedet, selvom de aldrig har hørt om det. Dette er en højrisikotaktik, da lyttere ofte reagerer med irritation i stedet for med beundring. At stille spørgsmål og lære fra mere oplyste mennesker vil hjælpe dig med at bidrage mere til samtalen.

• Hvis nogen spørger dig om noget, og du ikke kender svaret, siger "Jeg ved det ikke, men jeg kan finde ud af og fortælle dig".
• Hvis ingen i samtalen kender emnet, kan du prøve at gætte, men vær ærlig. For eksempel siger "Jeg fulgte det i nyhederne, men det ville ikke overraske mig, hvis der senator snak om politiske reformer aldrig blev nævnt, efter at han blev genvalgt."

Vet hvornår du skal fortælle vittigheder til dit publikum. Når du snakker med fremmede, så prøv at gå ved den letteste og harmløse side eller undgå vittigheder. Når du snakker med venner, prøv at bruge den slags humor, de ville sætte pris på. Nogle mennesker tror, ​​at ordsprog er vittige og sjove, mens andre ikke støtter dem.

Brug den korrekte grammatik, når det er relevant. Det er ikke altid nødvendigt at være en nazi-grammatik, især blandt folk, der bruger slang og regionalisme. Men du bør stadig lære grammatikens regler for at få et godt indtryk på jobsamtaler, foredrag og andre situationer, hvor "dyrket" sprog forventes.